关键词： 电磁学   发展历史   磁现象   麦克斯韦方程组  

摘要： 电磁学在物理教学中占有重要的作用。本文从电磁学研究方法方面着手,并以电磁学发展的历史角度回顾了电磁学逐步完善的过程。

关键词： 电磁学   积分方程   数值求解   低频崩溃   伪内谐振  

摘要： 本文基于电磁理论中的Calderón关系与Calderón恒等式所揭示的不同积分算子之间的关系，系统地研究了Calderón预条件技术及其在计算电磁学积分方程方法中的应用。本文研究内容全面覆盖了求解理想导电体目标和均匀或分层均匀介质目标电磁散射与辐射问题的积分方程方法中的Calderón预条件技术。在导体积分方程方面，研究了电场积分方程在中频，低频，以及高频区的Calderón预处理方法。在介质积分方程方面，则研究了PMCHWT积分方程的Calderón预处理方法，和N-Müller积分方程的Calderón技术。本文也对金属问题中的第二类Fredholm积分方程和介质问题中的第二类Fredholm积分方程的精度改善进行了深入详尽的研究。　　首先，文章回顾了电磁场积分方程方法中常见积分方程，包括面积分方程和体积分方程的构造方法，并描述了对积分方程进行数值求解的矩量法的基本原理和关键步骤。接着，文章阐述了Calderón预条件技术在求解金属目标中频区域内的电磁问题时的理论方法与关键技术。这为全文的研究打下了理论基础。　　为了克服电场积分方程及Calderón预条件在低频下的低频崩溃问题，本文构造了基于曲面Rao-Wilton-Glisson(CRWG)函数和Buffa-Christiansen(BC)函数的loop-star基函数，并将其分别应用于对电场积分方程和Calderón预条件的数值离散上。由此构造出的低频Calderón预条件能够有效克服电场积分方程的低频崩溃问题，并且能够在任意低的频率下，任意形式的几何离散下无差别地快速收敛。　　在高频区域中，电场积分方程和Calderón预条件都有很严重的伪内谐振问题。为了克服这一问题，本文提出了使用Calderón预条件的增广电场积分方程方法。并通过数值算例证明这种高频Calderón预条件方法能够有效克服电场积分方程的伪内谐振问题，并且具有很高的计算精度和很快的收敛速度，因此可以被用于电大尺寸复杂目标的电磁仿真计算。　　在介质目标的Calderón预条件方法方面，本文首先研究了PMCHWT方程的预处理方法。分别构造了三种不同的Calderón预条件对其进行处理，并从理论分析和数值实验两个方面对这三种预条件在各个频段的性能进行了深入的比较研究。　　接下来，本文研究了N-Müller积分方程的算子性态，并且通过使用Calderón关系与Calderón恒等式，从介质EFIE和MFIE推导出了N-Müller积分方程。这一推导过程从一个全新的角度对N-Müller积分方程具有良好矩阵性态的原因做出了解释。　　最后，本文对第二类Fredholm积分方程的数值求解精度问题进行了深入的研究。在分析探讨了面积分方程中各个算子的离散方法之后，文章使用n×BC作为权函数成功减小了第二类Fredholm积分方程的主要数值误差源，即单位算子的数值计算误差。这使得整个第二类积分方程的数值计算精度都得到了非常显著的提高。文中也对计算精度得到提高的原因进行了理论分析，为本文方法提供了理论依据。　　本文的研究工作系统而完整地探讨了Calderón预条件技术在积分方程方法各个方面的应用，为电磁场积分方程的快速迭代求解提供了坚实的理论基础与技术手段，因此也成为快速精确求解各种实际工程问题的有力工具。

关键词： 物理思维   电磁学   弹性介质   惯性系   基本物理常数   麦克斯韦  

摘要： 基本物理常数是物理学中的一些普适常数,是人类在探索客观世界基本运动规律的过程中提出和确定的基本物理常量。基本物理常数描绘和反映了物理世界的基本性质和特征,它们为不同

关键词： “原认知”   高中电磁学   “原认知”转变   教学策略  

摘要： 学生在学校接受正规的物理教育之前,在长期的生活中自我建构形成的关于物理概念和规律的并非科学的认识,以及在学校接受正规的物理教育之后,由于不正确的教学方法或有缺陷的教学手段所导致的学生关于物理概念和规律的错误认识,同时,学生产生这些认识所持有的不正确的思维方式或认知方式,笔者称之为“原认知”。这些“原认知”存在于每个学生的头脑中,具有广泛性、顽固性和易变性,对学生接受科学概念和规律产生了深刻影响,这些影响有正面的,也有负面的。因此,中学物理教学必须建立在学生的“原认知”基础上,采取有针对性的教学策略实施“原认知”转变,方能提高中学物理教学的效果。 本文首先界定了“原认知”的概念,依据概念转变理论和有意义学习理论,采取问卷调查法,对高中生学习电磁学部分的“原认知”进行了调查,对学生头脑中普遍存在的一些“原认知”(包括认识物理现象和规律的认知方式)进行了诊断,探讨了学生产生这些“原认知”的来源和特点。在已有的研究基础上,总结出有利于转化学生“原认知”的教学策略：认知冲突教学策略和引导已有观念向科学观念发展的教学策略,然后,在教学实践中对这个教学策略进行了为期4个月的实践研究,选择了实验班和对比班,最后对实践教学效果进行了对比分析。结果表明,采取“原认知”.转化教学策略的教学,使学生亲历物理知识的形成过程,有利于学生科学的建构物理知识,由感性认识上升到理性认识,有效的减少错误认识;转变“原认知”的教学策略和方案对于提高课堂教学效率具有积极的作用;采用转变“原认知”教学策略的教学方式在转变“原认知”方面优于传统教学方式,有助于提高教学质量。

关键词： 电类课程   需求   教学模式   电学   电磁学   学分积累制   教学制度   学分制   校本教材   实验实训设备   电工仪表   综合职业能力   技能模块   课程框架  

摘要： 针对我校电气系电类课程教学中存在的教学目标与学校的培养目标和社会对职业人才的需求相脱离、教学情境与教学目标和教学内容的要求不匹配、与学生的接受水平和未来工作不相容等问题,我们提出对电学课程教学进行改革,采用以综合能力培养为基础的教学模式。

关键词： 搅拌机   解剖结构   备用机械   生物危害   给养设备   清洁处理   气候   商业的   接触安全装置   容器   电流   危险   定义(术语)   设计   分离的   耳   电接触保护   电连接器   电击   电气设备   电气安全性   电磁兼容性   电磁学   电磁兼容性(EMC)   人类工效学   疲劳   食品工业   食品搅拌器   食品   食品料   食品加工机械   食品搅拌机   断裂   烹饪学   手动的   手持式炊事机具   危害   听力(听觉保护)   热学   卫生学   工业的   使用说明书   厨房器具   机械   肉   机械工程   混合器   电动机   噪声   噪声(环境的)   噪声测量   操作规程   操作   过载保护装置   防电击   食品供给行业   安全性   安全性工程   安全措施   机械安全性   安全性要求   声音   规范(验收)   搅拌器(实验室)   应力   表面温度   温度   试验   直立的   用户信息  

标准号: DIN EN 12853-2011

摘要： This European Standard specifies the safety and hygiene requirements for the design and manufactur of hand-held blenders and whisks used in the commercial and institutional catering, and in food *** term "hand-held blenders" is used to refer to the equipment covered by this *** machines covered by this standard are hand-held appliances whose tools is intended to process a foodstuff in a *** are designed to crush,mix,mash,emulsify,*** such as vegetables into soups,mashes,purees,sauces,mayonnaise,cream,dairy products and more generally to process all solid,liquid,pasty or powdery foodstuffs to obtain a homogeneous *** appliances are designed to process up to 100 l of food in one *** standard applies to the following machines,according to their weight and to the operating modes required by their intended use:- manually operated machines,using one or both hands,actuated throughout the whole operation;- machines operating resting on the bottom of the container; - machines fixed to or placed on a special support which can be fitted to the *** support acts as a substitute for the operator for operations that take a long time or for food processing which may present risks of burns (steam or splashes).

关键词： 变电站培训仿真系统   相量法   差分法   信号合成技术   故障转移法   异步替代法   数字化变电站  

摘要： 变电站培训仿真系统能够营造与真实变电站具有相同或高度相似的环境,体现变电站的运行状态和再现变电站的事故场景,并提供可操作的变电站设备,进而可以讲解变电站的运行原理、常规的倒闸操作、以及对突发事故的处理操作。逼真的仿真环境和出色的培训教学功能,已经成为提高变电人员的技术水平以确保电力系统安全稳定运行的最为有效的培训工具。 针对电力培训部门“优先选用真实设备(保护设备和自动装置),尽量保证仿真变电站与真实变电站相一致”的变电站培训仿真系统的设计要求,本文做了以下研究工作。 首先,分析了变电站培训仿真系统的技术需求,结合一次系统仿真部分的技术特点提出了变电站培训仿真系统设计与实施的总体方案。讨论了一次系统运行状态的判断方法。采用了故障转移法简化站内仿真模型,提出了根据实物部分设备动作信号进行预仿真的策略,降低了计算量,以达到实时仿真的目的。 其次,研究了基于相量法的变电站一次系统的仿真思想与实施方案。讨论了变电站一次系统的开关、变压器、母线、线路等设备模型以及故障模型,相量代数方程的求解方法。以一次系统状态变化时的信号相量作为预计算的条件,利用信号合成技术,提出了实时生成VT电压、CT电流模拟量的实施方案。 再次,研究了基于差分法的变电站一次系统的仿真思想与实施方案。讨论了变电站一次系统的变压器、线路、电动机的暂态模型。为使一次系统暂态模型适用于并行计算,使用异步替代法和线路分布参数模型将一次系统仿真模型分割为多个子网络,并论证了异步替代法的稳定条件。针对仿真模型参数变化时计算时间可能超过给定的仿真步长的问题,提出了超实时仿真、欠实时仿真相结合的预仿真方案与VT电压、CT电流缓冲输出机制。 最后,在对数字化变电站IEC61850标准过程层总线通讯规范的解析基础上,讨论了数字化变电站仿真特点和可行的实施方案,给出了采样值报文、开关量GOOSE报文接收与发送的方法。

关键词： 带电粒子   复合场   运动问题   粒子速度   电场力   重力场   知识综合   运动规律   应变能力   学生   物理过程   受力情况   迁移能力   洛伦兹力   考查   分析   电场强度   综合性   电磁学   质量  

摘要： 带电粒子在复合场中的运动主要探讨带电粒子在电场、磁场、以及重力场中的运动问题,是高考的热点.此类试题将力学、电磁学知识综合在一起,覆盖的考点多,构思新颖,综合性强,突出考查学生对物理过程的分析和运动规律的应用,考查学生的应变能力和对知识的迁移能力.一、解题要点1.正确分析带电粒子的受力情况并判断其运动的性质和轨迹.重力和电场力与粒子速度无关,质量决定重力大小,电场强度决定电场力大小;但洛伦兹力的大小与粒子速度有关,方向还与电荷的电性有关.

关键词： 带电粒子   复合场   运动问题   知识综合   运动规律   应变能力   学生   物理过程   迁移能力   考查   综合性   重力场   电磁学   试题   热点   力学   考点   构思   高考   覆盖  

摘要： 带电粒子在复合场中的运动主要探讨带电粒子在电场、磁场、以及重力场中的运动问题,是高考的热点.此类试题将力学、电磁学知识综合在一起,覆盖的考点多,构思新颖,综合性强,突出考查学生对物理过程的分析和运动规律的应用,考查学生的应变能力和对知识的迁移能力.

关键词： 电磁学   教材   高等职业教育  

ISBN: (纸本)9787512314856

摘要： 本书根据高职高专院校电力技术类专业电磁场课程的教学大纲而编写。全书共10章，主要内容包括真空中的静电场、静电场中的导体和电介质、静电现象及其危害与应用、电流的磁场与电磁力、铁磁材料、直流磁路、电磁感应的基本定律、自感和互感、交流铁心线圈、电磁场。本书注重基本概念、基本规律和基本分析计算方法，并用大量实例分析了各原理在日常生活和工程生产中的应用。