关键词： 高等学校   教学教材   电磁学   年会   教学指导   江南大学   委员会   天文学  

摘要： 受教育部物理学与天文学教学指导委员会的委托，“全国高等学校电磁学教学教材研讨会暨全国高等学校电磁学研究会2010年年会”由江南大学承办，会议定于2010年7月19日至22日在江苏无锡举行．

关键词： 电磁学题   解法   磁感应强度   匀强磁场   电容器   初速度   导轨   金属  

摘要： 题目如下： 如图1所示，水平放置的光滑金属导轨相距l，导轨足够长，其左端接一电容为C的电容器，在两导轨间有垂直于导轨平面竖直向上的匀强磁场，磁感应强度为B，一质量为m的金属棒垂直放置在导轨上。现给金属棒一个水平向右的初速度v0，设棒与导轨及其它所有电阻均不计，试求金属棒运动的最终速度。

关键词： 貌合神离   习题   电磁流量计   电磁学   流体   结构图   长方形  

摘要： 0引言 在电磁学中有貌合神离的两类习题，即磁流体泵和电磁流量计．不加以区分，很容易混淆，先分析如下． 1磁流体泵 图1为一个磁流体泵的结构图，长方形导管的前后表面绝缘，

关键词： 电磁学  

ISBN: (纸本)9787030270894

关键词： 信息技术   创新能力   教学策略   电磁学教学   高中物理  

摘要： 当今社会信息迅速膨胀的时代,需要学习的东西越来越多的现实,在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。计算机科学的发展,特别是多媒体技术和网络技术深刻地影响了人们接受信息的方式和模式,从而极大地改变了相应的学习方式。\n 学生创新能力的培养也应转变观念,把信息技术从学习对象转变为学习工具,要把信息技术手段作为培养学生创新能力的一个重要载体,把信息技术手段作为辅助教学的手段转变为学生的学习的方式,在教学过程中实现创新能力的培养。\n 本文的前言部分提出了利用信息技术手段在高中物理教学中对学生创新能力的培养的理论依据。分析了国内外培养学生的创新能力研究和利用信息技术手段的情况,并简单分析了研究目的、意义和研究方法及成果。\n 第一部分对本课题研究的背景进行了分析,并阐明了研究的意义和研究所要达到的目的。\n 第二部分是基于信息技术在高中电磁学教学中培养学生的创新能力的理论思考,分别从现代认知心理学、现代教育学理论方面进行了分析,并分别阐述了信息技术手段在教学中的优势和作用、高中学生创新能力的一般特点和培养学生创新能力的原则。\n 第三部分为本文的主干部分,包括在高中电磁学教学中培养学生的创新能力方法;并根据高中物理教学实际情况,提出了培养学生创新能力的高中物理教学模式;并根据不同的课型,分别在理论教学、习题教学、实验教学中培养学生创新能力的实例分析。\n 第四部分为本课题的实践研究部分,采用实践方案、测量及结果的统计分析。最后得出实验结论:通过提出基于信息技术在高中物理教学中培养学生创新能力的策略和方法,并在电磁学教学中实践创新教学模式,有效的提高了学生的创新意识,促进了学生创新思维的发展,对学生创新能力的培养有一定的帮助。\n 但同时我也认识到,对学生创新能力的培养是一个系统的过程,信息技术手段只是多种教学手段中一种,培养学生的创新能力并不能只依靠信息技术手段;只依靠信息技术手段也不可能完成对创新能力的培养。\n 本文的核心是基于信息技术培养学生创新能力的方法和策略,寻求物理教学中创新能力培养的方法和模式,为利用信息技术手段在物理教学中培养学生的创新能力寻求一条可行的途径。

关键词： 法拉第   记笔记   成功   电磁学   科学家   化学  

摘要： 英国科学家法拉第在化学和电磁学领域贡献卓著。他从小记笔记的习惯为他以后取得辉煌的成就打下了坚实的基础。

关键词： 带电量   电容器   再认   电磁学  

摘要： 我在做一道题目时遇到一个电容器两极板带电量不同的情况，这时候电容器的带电量怎么表示呢？在老师的帮助下，我查了大学的电磁学一书，得到：

关键词： 磁感应强度   安培力   演示   实验仪器   创新设计   电磁学   概念   初中  

摘要： 目前安培力、磁感应强度的实验很难演示，没有现存的实验仪器。临时组合的实验无法全面说明问题。由于本实验具有重要性，笔者对该实验进行了创新设计．力求能够全面诠释磁感应强度的概念和安培力的规律。笔者创新设计的安培力、磁感应强度演示箱可供初中演示磁场对电流作用的现象、高中演示影响安培力因素和建立磁感应强度这一重要电磁学概念实验等。

关键词： 电磁学   毕—奥萨伐尔定律   通电直螺线管   磁感应强度  

摘要： 把无限长通电直螺线管等效为由电流均匀分布圆筒及同轴圆环电流两部分组成,根据毕—奥萨伐尔定律及安培环路定理,推导出无限长通电直螺线管的磁感应强度的表达式,利用M atlab软件给出磁感应强度的数值解。结果表明,无限长通电直螺线管内部的磁感应强度分布均匀,而外部的磁感应强度并不为零。

关键词： 电磁学   加速器   轨道   科学研究精神   中学物理   小学自然   通电线圈   科学态度  

摘要： 电磁学知识在小学自然和中学物理中均有介绍和相应的实验，尤其是通电线圈对铁质物体的吸引作用更让学生感兴趣。本项目是将电磁学的知识通过电磁轨道加速器以动态的方式展示出来。增加学生的兴趣，带给学生一定的启发，并培养他们的科学态度和科学研究精神。由于本仪器采用开放式设计。工作原理很容易让学生理解和掌握。