关键词： 高等师范院校   课程考核   电磁学  

摘要： 结合中学人才市场对师资要求、中学教学及教学改革的需要,提出了"全程跟踪考核法"以及这种考核法的操作方案.总结了该考核方法改革和实践的效果,并指出考核方法的改革是教学内容和教学方法改革的关键环节.

关键词： 麦克斯韦   电磁学   教学方法  

摘要： 介绍了麦克斯韦的科学文化观与教育观，展示其与我们今天大学物理教育教学理念的相似性．

关键词： 物理学问题   实验性质   条件讨论  

摘要： 理想模型是物理学教学与研究中常用的方法,自然科学系将复杂的实际问题用简单的物理或数学模型代换,以简化手续,达到事半功倍的目的,但模型是定性的假设,按假设的条件在实验上的实现是比较困难的,本文将讨论电磁学中的一类问题在一定的误差范围内,在实验上实现的条件.

关键词： 大学物理   知识建构   方法教育   力学电磁学教材   类比分析  

摘要： 文章从认识论和方法论的角度,简要介绍了类比方法在科学研究和知识建构中的重要性及类比方法教育在大学物理教学中的必要性和运用。对《大学物理》力学、电磁学教材中典型的类似性知识结构作了较为详细的剖析。

关键词： 简谐振动   合成   相量法  

摘要： 同方向、同频率简谐振动的合成,是研究一般振动合成的基础。本文引入相量法,在解决此类问题时,可将复杂的三角函数的运算转化为较简单的复数运算,同时也避免了画旋转矢量图的麻烦,使求解过程大大简化。

关键词： Origin   曲线拟合   经验公式  

摘要： 介绍用Origin软件进行电磁学实验数据处理的具体方法,并结合实例说明如何寻求经验公式.与传统的实验处理方法相比,用Origin处理物理实验数据能有效避免手工处理所带来的误差,而且方法简单,适合在实验教学中使用.

关键词： 能量守恒   电磁辐射   等效电阻   分布电感   突变  

摘要： 对一个电磁学问题进行理论研究,指出相关文献存在的理论缺陷,并通过引入"等效辐射电阻"和"分布电感"的方法解决了金属棒在运动过程中的速度"突变"和电流"突变"问题.

关键词： 根据尺寸分类   变换   转换系数   换算(计量单位)   定义   电气工程   电磁场   电磁特性   电磁学   英语   国际的   数学符号   量   SI单位制   国际单位制   尺寸   符号   术语   单位体系   单位   测量单位   计量单位  

标准号: BS EN 80000-6-2008

摘要： In IEC 80000-6 names, symbols, and definitions for quantities and units of electromagnetismare given. Where appropriate, conversion factors are also given.

关键词： 辐射   辐射测量   电磁学   电离辐射  

标准号: GB/T 16509-2008

摘要： 1.1 本标准详细说明了在Y射线、X射线(韧致辐射)和电子束辐射装置剂量测量中不确定度的可能来源,规定了使用剂量测量系统测量吸收剂量的不确定度的评定程序；同时定义并阐述了测量的基本概念、量的测量值的评价、“真值”、误差以及不确定度；规定了不确定度分量的评定方法,给出了这些分量对吸收剂量报告值的标准不确定度的贡献,并给出了合成标准不确定度的计算方法以及扩展(总)不确 定度的评定方法。不确定度分量的定值遵循ISO的程序,本标准不再使用精度和偏差的传统概念,参见附录E示例。1.2 本标准采用了统计学实用知识(见参考文献[1]、[2]、[3]、[4])。1.3 本标准不涉及与使用者相关的安全问题(如果存在)。本标准的使用者负责建立适用的安全和健康标准,并在使用前确定其适用的限制范围。

关键词： 辐射   辐射测量   电磁学   电离辐射  

标准号: GB/T 16640-2008

摘要： 1.1 本标准规定了Y射线、X射线和电子束辐射加工中用于测量吸收剂量的剂量测量系统的选择和校准的基本原则。本标准给出了用于校准和商用辐射加工中质量保证的剂量测量系统的类型、吸收剂量的表述方法和剂量测量的不确定度评价。分析仪器的校准见相关的剂量测量系统标准。1.2 本标准测量吸收剂量的上限为100O KGyp辐射能量范围为***～5OMeV(光子和电子)。1.3 本标准应与特定的剂量学系统的具体应用标准结合使用。1.4 本标准不包括中子或重带电粒子的辐射加工剂量测量。1.5 本标准不涉及与使用者相关的安全问题(如果存在)。本标准的使用者负责建立适用的安全和健康标准,并在使用前确定其适用的限制范围。