关键词： 物理概念   概念转变   概念图   概念教学  

摘要： 物理概念教学一直是物理教育研究和教学的重点利难点.该文主要研究中学生电磁学概念的发展状况以及影响概念发展的因素.通过这些研究,我们希望发现中国物理概念教学存在的问题,并对今后的概念教学提出一些建议.特别值得一提的是,该文讨论的物理概念不同于传统意义上的概念范畴,它既包括传统意义上的概念,也包括物理规律、物理学的思维方式等方面的内容,是指人们关于物理现象和过程的一切观念.该研究主要以概念转变理论为指导,包括以下三部分内容:一是研究学生\"电路\"概念的发展情况;二是研究学生\"场\"概念的发展情况;这两部分研究又从两方面着手,一方面是横向的研究,即对各个年级学生的概念的调查研究;另一方面是纵向研究,即对于某些典型概念的发展情况的研究.三是讨论影响概念发展的因素,一是根据理论研究和文献综述,确定影响概念发展的因素,二是通过问卷和访谈等研究方法,讨论这些因素对概念发展的影响情况.通过对北京市三所中学和天津市一所中学初二、高一和高二年级共667名学生和36名教师的问卷和访谈,我们采集到关于中学生电磁学概念发展及其影响因素的有关数据.在此基础上,我们进行了深入和细致的研究,并得到以下结论:1.在接受正规物理教育前和教育后,学生对\"电路\"和\"场\"一直存在大量的错误概念.2.未接受正规物理教育之前,重点校和普通校学生的概念水平几乎不存在差异.在接受了正规教育之后,重点校和普通校学生的概念水平具有了一定的差异,重点校学生水平高于普通校学生的水平;并且,对于不同的问题情景或不同的概念,差异程度不同,比如:面对简单问题时,差异不大,而面对复杂问题时,差异较明显.3.随着年级的升高,学生的概念发生了转变,但转变不彻底.这主要表现在:学生在面对简单问题或熟悉情景时,能够使用科学概念解决;在面对复杂问题或陌生情景时,往往采用原有的观念解决.4.学生不能全面和深刻地理解概念间的联系,例如:不能准确理解概念间的层次性和因果联系,把握不住核心概念和规律等.但是,随着年级的升高,学生理解概念间联系的水平呈上升趋势.5.影响学生概念发展的因素较多,例如:学生的前概念,学生的学习态度和习惯、教学的教学态度和行为等.对于学生的学习态度和习惯的研究表明,学生对于原有认识的态度、学生主动建立概念间联系的意识、学生理解概念的态度和巩固概念的方式对概念发展有重要的影响.对于教师教学态度和行为的研究表明,目前有很多教师并不了解概念转变教学理论,尽管他们意识到先进教学思想的重要性,但其教学行为却仍然带有明显的应试教育色彩.最后,我们还有针对中学电磁学教学提出了相应的建议,以及有待进一步探讨和研究的问题.

关键词： 轴转动   电磁学   舰船   极低频电场   腐蚀电流  

摘要： 钢制船壳和青铜制螺旋桨之间在海水中会因电化学作用而产生腐蚀电流 ,该电流会从螺旋桨、经转轴、轴承、密封圈及其他一些机械线路回到船壳。随着螺旋桨转轴的转动 ,这个回路的电阻抗会发生周期性的变化 ,使得海水中的电流受到调制 ,从而产生极低频的电磁场由船体向外传播。文中利用船模和Ag/AgCl电极在实验室具体测量了螺旋桨转动时调制船模在海水中的腐蚀电流而产生的极低频电场。测量结果表明 ,由不同金属制成的船壳和螺旋桨之间的腐蚀电流经螺旋桨转动的调制后 ,会产生与螺旋桨转速具有相同频率的极低频电场 。

关键词： 霍耳效应   背景材料   电磁学综合问题   高考   物理   解法  

摘要： 在电磁学试题中，经常出现两个情景相似的理论联系实际的问题，即磁流体泵和磁流量计。如2001年全国高考理综卷选择题最后一题取材于测量可导电流体在管中流量的电磁流量计，2002年上海高考物理卷计算题最后一题取材于利用电磁作用输送非导电液体的电磁流体泵，它们都是重要的电磁学综合问题，均以霍耳效应为背景。

关键词： 电磁学   创新能力   流体模型   速度选择器模型   高中   物理  

摘要： 物理学中有许多的模型,掌握这些模型对我们解决实际问题,提高创新能力大有裨益.本文希望通过对电磁学中两个模型的分析,能使学生们对用模型法解决物理问题有进一步的认识.

关键词： 物理   高中   教材研究   人教版   第二册   电磁学   加速度   自由落体运动  

摘要： 贵刊2004年第1期(上半月刊)刊登了何义理先生撰写的《对高中物理新教材中一些错误的商讨》文章，看后颇有同感。笔者在教学过程中也发现了高中物理教材中另一处失误，现浅析如下，与同行交流。

关键词： 数据采集器   “电磁感应现象”   探究性实验   实验设计   实验装置   中学   物理   电磁学  

摘要： 学生用实验探究电磁感应现象,传统的实验装置1(如图1),即用一根长导线切割蹄形磁铁两极间的磁场,用演示电表串接在导线的两端,通过观察检流计指针的偏转来证明导线产生感生电流,结果现象不明显,为什么呢?我们来计算一下:设导线长L=0.08 m,蹄形磁铁的磁感应强度B=0.08 T,导线运动的速度V=0.3m/s,把蹄形磁铁两端产生的磁场近似看为匀强磁场,根据法拉第电磁感应定律推导可得:

关键词： 超细粉磨水泥   熟料   团聚   电磁学   热力学  

摘要： 超细粉体技术方兴未艾,化学、电磁学、热力学等学科的发展将带动超细粉体技术的不断发展。本文通过对气流磨和快速研磨机超细粉磨熟料的研究,揭示了超细粉体的团聚现象,分析了微观机理,提出了减缓措施。

关键词： 动量定理   电磁学   高中   学习辅导   解题思路   物理  

摘要： 动量定理不仅在力学中有广泛的应用，在电磁学中也应用普遍，有时能起到出奇制胜的效果，下面举例分析．

关键词： 高中   物理   电磁学   法拉第电磁感应定律   能量守恒   光学   综合题   解法  

摘要： 综合考试成为当前高考命题的一个新热点，目的是为了有效考查学生综合运用知识的能力。

关键词： 法拉第电磁感应定律   实验设计   电磁学   高中   物理  

摘要： 法拉第电磁感应定律是电磁学中的一个重要内容，它揭示了感应电动势ε感与闭合线圈内磁通量的变化率△φ△t、线圈匝数n所成的正比关系：ε感=n△φ/△t。在实验总结出感应电流、感应电动势产生的条件后，教材中通过用条形磁铁插入、拔出串接了灵敏电流表的闭合线圈实验，分析插、拔磁铁的快慢与灵敏电流表指针摆动的幅度关系，得出“