关键词： 匀强磁场   匀强电场   带电粒子   磁感应强度   电磁学   杂志社   阶段性成果  

摘要： 教学考试杂志社自发起"优师计划"以来,已经完成了诸多研究方向,涌现出一大批优秀团队的同时也研发出许多优秀成果。本期杂志从2019—2020年一系列的研发成果中精选出部分适合临考冲刺阶段的优秀原创试题进行展示。同时欢迎更多教师加入"优师计划",杂志社愿与更多的教师共同成长。

关键词： 电磁学   教学质量   教学方法  

摘要： 《大学物理》是理工科大学生的一门重要的基础理论课,而电磁学是《大学物理》的重要内容之一。搞好《大学物理》电磁学内容的教学不仅为理工科高校学生继续学习打下良好的知识基础,也能提高理工科高校学生的科学素养及分析解决问题的能力。目前在理工科高校的《大学物理》电磁学教学中普遍存在课时数少;老师教学手段陈旧、教学方法单一;一些学生对《大学物理》的电磁学内容学习目的和意义认识不足、数学基础不够好、学习方法不佳、学习效率较低等问题。要解决这些问题应采取处的对策是:对不同的教学内容采用不同的、有针对性的、灵活多样的教学方法,科学、合理地利用现代信息化教学工具;注重学生学习兴趣的培养,注重学生自主学习能力的培养;做好《大学物理》电磁学与高中相关内容的衔接;改革考核模式。

关键词： 电磁学   课程思政   教学内容   德育实施  

摘要： 电磁学是研究电磁现象及应用的物理学分支学科,是普通物理系列中最重要的基础课之一,是经典物理的重要组成部分,也是近代物理和许多技术学科不可缺少的基础。电磁学课程要求学生不仅要掌握电磁学相关知识和理论,还要学习其中蕴含的唯物主义哲学思想、科学精神等思想政治教育相关内容。以电磁学课程为例,探讨电磁学课程中所蕴含的思政教育内容以及德育实施情况。

关键词： 中学物理   教学生活化   电磁学  

摘要： 随着教育改革的不断推进与发展,中学教学生活化被运用于物理学科教学中,这种生活化的教学模式与学生的生活实际息息相关,便于学生对物理知识的理解。中学物理教师加强对物理教学活动的开展,激发学生的物理学习兴趣,让学生感受到物理学习的快乐。本文主要以"电磁学"为例,对中学物理教学的生活化进行分析。

关键词： 高斯定理   学习状况   量化评测   个别访谈   集中度分析  

摘要： 电磁学是普通物理以及物理专业的必修课程内容,而高斯定理是电磁学教学中非常重要的知识要点,是斯韦方程组其中之一,在静电场的学习中占有重要地位。本文以大二年级物理学专业学生为对象,通过概念评测、集中度分析以及个别访谈发现学生学习高斯定理存在一定的困难,分析了影响学生学习高斯定理的主要因素,并给出对策建议。

摘要： This study, Exploring the Use of Computer Simulations as a Technological Pedagogical Reasoning Tool in the Teaching and Learning of Electromagnetism in a Whole-Class Rural Setting, documents a journey of a digital immigrant, physical sciences teacher in a secondary school in a rural area who sought to integrate computer simulations as reasoning tool to enhance instruction and learning. The study employed an action research methodology and used Smart's model of technological pedagogical reasoning and action (MTPRA) as a theoretical framework to guide the processes of teaching. The study utilised multiple methods of data collection: the documentation of my planning for teaching the topics of magnetic field and electromagnetic induction, reflective journals, feedback from critical friends, video-recordings of my lessons and focus group discussions with learners. Findings from the study revealed teaching with technology is a paradigm shift, change of mindset and culture that requires teachers to consider how the affordances of technology can be harnessed to create opportunities for learners to engage in meaningful learning. These opportunities for learning are created through the matrix of interaction between the teacher, learners, content and computer simulations as informed by the teachers' technological pedagogical reasoning (TPR) sub-process (i. e., comprehension, transformation, instruction, and evaluation). Each TPR cycle was a professional learning experience which meant that the teacher collected data that could be used to frame and reframe his practice. The process of learning was interactive and facilitated by reflecting on how the elements (content, learners, computer simulations, the teacher) interacted with the actions of comprehension, transformation, instruction, and evaluation. The study found evidence to suggest that computer simulations had an influence on what was learnt, how it was learnt and the effect of these on the learners. Thus, computer simula

关键词： 电磁学  

ISBN: (纸本)9787040539264

摘要： 本书是梁灿彬修订的《普通物理学教程 电磁学》的配套学习辅导书。书中按章节顺序对主教材中的习题给出了分析和解答，以帮助学生启发思路，巩固所学知识；并对一部分思考题给出了分析和指导。

关键词： 高中物理   匀强磁场   带电粒子   匀速圆周运动   带电微粒   电磁学   重力  

摘要： 不计重力的带电粒子垂直射入匀强磁场,粒子将在入射平面内做匀速圆周运动,这是高中物理电磁学部分的典型问题,但一个重力不能忽略的带电微粒在磁场中将做怎样的运动呢?