关键词： 计算电磁学   专题式教学   研究生  

摘要： 结合计算电磁学课程要求和特点,针对研究生教学需求,讨论了该研究生专业课程采用专题式教学的意义,探讨了该课程专题式教学的特点和实施方法.通过初步的实践,教学方法改革能提高教学质量.

关键词： 物理实验课APP   高中物理   电磁学实验教学  

摘要： 近年来,虚拟实验在教学中的作用凸显。物理实验课APP是一款物理虚拟实验软件。将它应用到高中物理电磁学实验教学中,解决了传统高中物理电磁学实验教学受到的限制,充分发挥了物理实验课APP能显示理想物理模型、保证实验安全、打破时空和经济限制等一系列特性和优势,更好地培养学生的科学探究能力。

关键词： 物理学   电磁学   分子   核物理   专业   辨析   原子物理   光学  

摘要： 物理学因其多分支的特点,被认为是基础科学中的基础科学,它包括了力学、声学、光学、电磁学、分子原子物理、核物理、宇宙学等自然科学.此外,如化学、天文学、地球物理学、生物学等相关理论也都必须遵循物理定律.但是,很多学校还会单独开设应用物理学专业,这就让我们产生“应用物理学与物理学差异会不会很大”“是不是物理学要比应用物理学难度更大”“是不是应用物理学比物理学更容易就业”等疑问.为了解答这些问题,让我们走进这两个专业一探究竟吧.

关键词： 风电场   接地变兼站用变   相量法   单相失地  

摘要： 以某风电场35kV接地变兼站用变系统为例,通过相量法分析系统单相失地时35kV接地变兼站用变高、低压侧相量关系,以提高现场技术人员对单相失地故障的定性认识,为接地变兼站用变的保护配置、选型等提供依据,并提出防治低压侧电压异常的建议。

关键词： 电磁学   教学改革   创新能力   课程考核  

摘要： 电磁学课程是物理学专业的一门基础课,结合河北北方学院的教学实践,对电磁学课程的教学改革进行了研究,提出了具体的改革措施,对今后电磁学的教学有一定的参考价值.

关键词： 翻转课堂   电磁学   电场力做功   电场线  

摘要： 电磁学中概念繁多,部分知识较为抽象,如果理解不深入,很难灵活应用,从而影响物理成绩的提高.因此,教学过程中,教师应注重在教学模式上多下功夫,给学生新鲜感,激发学生参与学习的积极性.翻转课堂与传统教学模式不同,其将主要的学习活动由课堂转向课下,并由学生自主完成.课堂上教师主要负责解答疑惑,引导学生加深对所学知识的理解,从而提升学生的应用能力.

关键词： 高中物理   生活化   备考策略  

摘要： 从物理的复习实践出发,以'电磁学'的复习为例对生活化教学策略进行了探讨,指出教师在指导学生复习时,要从课程标准出发,立足基础,并针对命题的特点,联系生活实际和社会热点来设计问题,以此来强化学生的复习热情,训练学生的问题分析能力,发展学生的思维。

关键词： 电磁学  

ISBN: (纸本)9787521801651

摘要： 本书的基本分析思路和内容如下: 第一, 系统地摸查晚清载有物理学知识的期刊的刊行情况, 从中爬梳出电磁学方面的篇目; 第二, 根据晚清期刊中电磁学文献, 分析其知识结构和知识程度; 第三, 通过分析这些电磁学文献, 大略形成如下认识: 1、晚清期刊文献已比较全面地介绍了电磁学的基础知识, 其中不仅概述了磁体的类别及性质、磁场及磁力线和磁体的应用等磁学领域的基本范畴, 而且阐述了电的产生、电荷的性质、电的类别、电路、电势、电压、电流、电阻以及导体与绝缘体等电学领域基本概念, 其内容大略已涵盖当今初等电磁学所及基础知识。2、晚清期刊文献比较系统而清晰地梳理了从古希腊到电流发现之前西方电磁学研究中重大成果及其代表人物, 其中既提及“科学之祖”泰勒斯的“琥珀气”论、吉尔伯特的《磁石论》, 又介绍了起电机与莱顿瓶的发明、构造和富兰克林的电学试验与发明, 同时还阐述了“电本质的假说”理论和库仑定律的建立问题, 总体上勾勒出静电学研究史上的重要线索。3、晚清期刊文献不仅阐述了电磁学研究才从静电推向动电过程中若干标志性研究成果, 如伽伐尼发现电流的过程及其对电流性质的认识, 伏打电堆的发明和欧姆定律的提出, 电流磁效应的发现。

关键词： 思维导图   高中物理   电磁学  

摘要： 众所周知,物理是一门思维逻辑极强的学科,在新课改的发展要求当中,教师需要完成对学生举一反三能力的培养,并且让学生掌握换位思考的学习手段。在高中的物理学习当中,由于知识量的增多和知识点难度的加大,因此,学生迫切需要学习更多的学习方法,以此来紧跟教学的步伐,扎实自己物理学习。下面,我将根据自己在高中物理教学年的教学经验和相关具体的教学实践来对电磁学用思维导图的应用作简要探讨,旨在通过帮助学生构建系统化的知识体系,让其能够更好地理解和消化电磁学章节中所涉及的重点、难点。

关键词： 高中物理教学   电磁学   生活化   传统教学模式   物理学科   科学素养   应用能力   教学方法  

摘要： 在新一轮课程改革的时代背景下,学校越发重视对学生核心素养的培养.而科学素养是学生进行物理学科素养培育的关键.就目前情况来看,传统教学模式下的重知识、轻能力的教学方法存在很多缺陷,加之高考应试教育、学生学习习惯以及教师教学方式等原因,导致学生对物理学科的实际应用能力严重欠缺,致使学生的物理学科素养极为缺乏.为使学生对物理学科的兴趣得以有效激发,提升他们应用所学知识的能力,需要转变以往传统的教学模式,特别应注重物理学科在实际生活中的应用,并结合生活实例来进行合理的教学.由于生活中电磁学的应用比较普遍,对人们的生活方式有着重要的影响,对其知识点进行生活化教学方法的实践研究显得尤为重要。