关键词： 实验教育   电磁学   电子学  

摘要： 物理中的电磁学知识在实际生活中有很多应用。本文结合《加油!向未来》中几个大型科学趣味实验进行了介绍,与课本中的电磁学知识相结合进行探讨。其中涉及到了导电、电子加速器、静电屏蔽、超导磁悬浮、退磁等知识点,通过它们的实际应用,丰富我们的知识,同时让物理变得更有趣,也激发大家对科学的探索。

关键词： 电磁学   电磁感应现象   生活   应用  

摘要： 日前,拥有中国自主知识产权的磁悬浮列车正式下线使用,载客量与速度进一步提升.众所周知,磁悬浮列车能够平稳运行的技术关键就是电磁学相关技术.从人类历史的发展来看,电磁学产生和研究极大地推动了人类科技的发展,对人类具有重要意义.本文从电磁学的发展史与基本原理说起,对电磁学在家电、交通工具、指南针以及手机中的应用进行了分析,并对电磁学未来的发展进行了大胆预测.

关键词： 初中科学   电磁学教学   思维导图   能力培养  

摘要： 思维导图是由关键词、连接线、节点、色彩、图形、图案等多种形式组成的结构图。基于脑科学理论，人的大脑分左右两个半脑，左脑和右脑的功能有所区别，而思维导图能从多维度存储、组织、表征和优化信息，有效地激发全脑进行思考。从现有的国内外相关文献资料来看，思维导图已经应用于多个领域，在教育领域的应用也得到越来越多的关注，教育工作者们也逐步开展关于应用思维导图进行教学的实践研究。　　根据自身的教学观察发现初中学生认为电磁学部分内容知识繁杂、解题困难。在分析思维导图的特点之后，结合自身的教学工作经验，认为将思维导图应用于初中科学电磁学部分内容进行教学可能对学生掌握相关电磁学知识有积极的影响，因此开展思维导图应用于初中科学电磁学教学中的实践研究，主要包括思维导图在初中科学电磁学教学设计、新授课板书设计、复习课知识梳理、学生听课笔记、解题分析等方面的应用。通过教学实践总结得出教师和学生在应用思维导图进行教学和学习的具体操作步骤，并提出应用思维导图进行教学的一般策略。　　实践研究的同时，选择实验法对温州新星学校八年1班的学生进行了教学干预，并设立对照组八年2班以研究应用思维导图对学生学习初中科学电磁学内容的实际效果。实验通过观察课堂学习情况、学生课后调查问卷、学生测验成绩等几方面进行分析应用思维导图进行教学的实践效果:其中通过调查问卷调查分析思维导图的实际效果，结果表明大多数学生乐于接受思维导图这种学习方式并表示会在后续的学习中继续应用;学生测试成绩均录入spss20.0软件进行数据的统计分析，结果表明应用思维导图进行初中科学电磁学内容教学对学生的学习成绩有明显的提高;为了进一步分析应用思维导图教学在班级教学中的使用条件，将学生分为三个层次:前10名、中等生和后10名，通过t检验发现中等生在应用思维导图学习之后的影响效果最佳，前10名学生和后10名学生在应用思维导图之后提高效果不显著，分析原因可能是因为优生有适合自己的学习方法，即使不用思维导图也能取得优秀成绩，中等生因学习方法欠佳在应用思维导图学习之后成绩有明显提高，而少部分学困生有可能是不擅长画图导致应用思维导图学习之后的效果不明显;针对成绩有明显提高的中等生做进一步分析，根据浙江省中考学业水平考查要求，发现应用思维导图之后对于A水平题目和B水平题目的答题水平有明显提高。　　研究结论表明认为，应用思维导图有利于初中科学电磁学的教学，其发散性的特点可以帮助学生提高思维能力，提高解题水平，其中成绩中等的学生，因为缺乏合适自己的学习方法在应用思维导图进行学习之后成绩提高效果最明显，但在实际应用时，因思维导图绘制过程较为繁琐，有部分学生不能很好地应用。最后提出思维导图应用于初中科学电磁学教学的建议，主要包括:应用思维导图应循序渐进;应用思维导图应注重逻辑思维培养;应用思维导图可增加交流环节。

关键词： 电磁学   现象   规律  

摘要： 本文分析了电磁学的挖掘历史和电磁学现象的基本情况,对电磁学的基本规律进行了描述,在此基础上介绍了电磁学的应用范围,强调了电磁学在现代科学技术发展中的重要作用。

关键词： 高中物理   电磁学习题   解答困难   解决措施  

摘要： 在高中物理教学的过程中,电磁学属于较为重要的内容,也是学生高考中面临的重点与难点问题,因此,为了培养学生电磁学习题解答能力,在教学过程中,需要调整思路,了解学习题解答困难,并采用科学化的方式解决问题,培养学生的学习能力以及解题能力,为其后续发展夯实基础。

关键词： 牛顿运动定律   高考试题   物理   牛顿定律   演示实验   分组实验   课后练习   电磁学  

摘要： 考点指要表1:牛顿定律在近五年高考试题中的体现牛顿运动定律作为力学的五。大支柱,每年必考,所占分值大。由表1可见牛顿运动定律在高考中所占比重,而且在电磁学中也经常出现,足见其重要性。对牛顿定律的教学现建议如下:第一,对照真题深挖教材,如教材上的演示实验、分组实验、例题、课后练习等。

关键词： “新左手定则”   物理教材   安培定则   左手定则   右手定则   楞次定律  

摘要： 新左手定则"是物理电磁学部分的左右手定则简化为一个左手不变的手势,使电流的磁场方向判断、运动电荷和电流在磁场中受力方向的判断、感应电流以及感应电动势方向的判断等方法更加简捷实用;方便学生记忆和使用,推动教育教学的改革创新.

关键词： 翻转课堂   高中物理   电磁学   应用  

摘要： 翻转课堂是一种在课前由学生完成知识的学习,在课堂上教师与学生积极互动的教学模式.翻转课堂强调学生学习的自主性,教师则将宝贵的课堂时间用于解答、指引学生学习中的疑惑,以加深学生对所学知识的深入理解,促进学生更好的应用所学知识.实践表明,翻转课堂应用相关学科教学中效果显著,鉴于此,本文探讨翻转课堂在高中电磁学教学中的应用,以供参考.