关键词： 电磁学   高中   生活   运用  

摘要： 在高中物理学习过程中,学生应以提升学习兴趣为主,利用所学知识去分析和解决生活中的实际问题.本文根据以往学习经验,对相关高中电磁学概述进行总结,并从磁悬浮列车、磁记录、电磁炉、微波炉四方面,论述了高中电磁学在生活中的实际应用,希望对今后的学习可以起到一定的帮助作用.

关键词： 电磁学   解题方法   电势能   物理知识   高中物理  

摘要： 物理作为高中教育体系中不可缺少的一部分,电磁学则是令我们感到最棘手的知识。为了不断提高考试成绩,我们需要积极总结电磁学的解题技巧与方法,只有掌握并能灵活运用解题方法,才能保证我们在高考中取得好成绩。因此,下面主要对高中物理电磁学解题进行分析。在学习高中物理知识过程中,能否掌握学习方法直接关系到考试成绩。在解答电磁学问题时,我们要能依据问题实际情况选取解题方法。在生活中有意识总结解题方法,提升

关键词： 电磁计算  

ISBN: (纸本)9787030573698

摘要： 本书以剖析典型电磁问题求解过程的方式，对计算电磁学四十余年来发展的重要成果进行了简明扼要的总结和论述。全书共五章。首章讲述电磁规律的各种数学表述，为后续各章的基础；二、三、四章分别讲述矩量法、有限元法、时域有限差分法，为计算电磁学的核心内容；最后一章讲的是混合法，为前述各章内容的灵活运用。

关键词： 生物电   电生理学   电磁学   地球磁场   蒙医基础理论  

摘要： 蒙医学认为人类与自然是统一整体,三根元素的有机平衡和协调使整个生命进行有序的健康运动。生命过程的实质就是电子传递过程,这是生命体的基本特征。生物电的基础就是细胞生化反应。众所周知世界都是带电粒子构成的,有电流就有磁场,地球磁场的变化直接影响人体生物电传导,影响人类健康,是个极为重要的自然因素。本文主要从蒙医整体观的角度论述地球磁场、人体生物电、人体三根之间的关联。

关键词： 电磁学   西安交通大学  

摘要： 9月15～20日,2019中国·西安亚洲电磁学国际会议(Asian Electromagnetics Conference,ASIAEM 2019)将于2019年9月15～20日在西安召开,由西安交通大学主办。西安交通大学电气工程学院谢彦召教授担任大会主席,技术委员会由美国William Radasky博士任主席,中国E3OE实验室石立华教授、韩国仁荷大学Chang-Su Huh教授任副主席。

关键词： 对称性原理   电磁学   高斯定理  

摘要： 对对称性原理在电磁学中的应用进行分析,能够有效提高人们对电磁学的研究效率.基于此,本文将对对称性原理的主要内容进行研究.并对对称性在电磁学中的应用进行具体分析,其中主要包括对称性原理在带电体系中的应用、对称性原理在高斯定理中的应用、对称性原理在安培环路定理中的应用、对称性原理在电场分布中的应用以及对称性原理在麦克斯韦方程组中的应用五方面内容.

关键词： 高中物理   电磁学   解题技巧   总结分析  

摘要： 高中物理学习中的重要模块之一即是电磁学,在我们的日常生活中也有着较为广泛的运用,在电磁学相关习题的解答过程中具有一定的技巧,要求能够充分掌握,促进对高中物理电磁学知识的充分掌握.

关键词： 电磁学   对称性   应用  

摘要： 作为物质运动的又一基本形式,电磁运动的应用是非常广泛的,电磁学也是物理学当中的一个关键分支,能够对电磁运动的基本规律进行深入的研究.电磁学理论的不断发展是电子计算机、无线电电子学以及其他新型技术和科学发展的理论基础,并且其和人们日常生产和生活之间的关系是十分紧密的.在对电磁学进行研究时,对称性理论是其研究最为主要的理论基础,故而本文从电磁学的主要物理思想、电磁学的对称性以及电磁学在生活中的应用入手,对电磁学作以简单的概述.

关键词： 电磁学   教学方法   选择  

摘要： 电磁学对初学者来说是晦涩难懂的,教师在讲授这部分内容时,应该从基础着手,包括基本概念、发生原理,最终延伸到应用范围等,遵从由点到面、由局部到全部的原则详细讲解相关知识点。

关键词： 高中物理   电磁学教学   自制教具   教具开发与应用  

摘要： 我国基础教育改革旨在提升学生的核心素养,物理教育对学生的科学素养和能力提升具有不容小觑的作用,物理实验不仅是物理教学中必不缺少的教与学的方式,也是推进中学物理教学改革,践行新课标理念的重要途径。而实验教具又是物理实验教学中重要的措施和手段,高中物理教学中应用自制教具不仅可以弥补实验教学不足,还能够有效提升学生对的知识的理解,培养学生操作技能和创新意识、全方位发展学生的能力,因此使用自制教具能够较好地满足高中物理教学需求。本文通过查阅相关文献,针对目前国内外在中学物理自制教具教学方面的研究进行了梳理,笔者通过国外的研究发现许多国家对自制教具、低成本实验较为重视,给予许多借鉴和启发;通过国内的研究发现,对自制教具笼统而宽泛的研究比较多,对物理学具体每一部分的系统研究较少。为了进一步了解高中物理自制教具的使用现状以及电磁学部分的教学现状,通过调查研究,了解到一些学校的实验仪器配置老化、短缺,只能满足最基础的教学需要;随着多媒体的发展,多数教师更偏向于使用快捷方便的多媒体来满足教学需要;并且教师在自制教具的观念认知上对自制教具的意义了解甚少。在调研的基础上,与部分一线教师进行深入访谈,通过教师访谈发现部分一线教师对于自制教具有心无力,有自己独到的想法与见解却因缺乏制作的方法与经验而放弃制作。在调研的基础上,结合笔者的教具开发经验、教具指导老师的理念以及与各一线教师的经验交流,进一步总结了高中物理电磁学部分自制教具开发制作的原则、方法和流程。以此为基础,对笔者在王德法老师指导下与开发的“探究磁感应强度大小演示仪器”、“探究感应电流的产生条件演示仪器”等部分电磁学教具的制作与使用进行案例分析,从教具制作背景、制作方式、在物理课堂中的应用以及该教具的特点等进行阐述。本人在烟台某高中选取两个班级,在一个班级将自制教具实际应用于教学中,对照班级运用传统教学模式授课。通过实际应用一个学期后,对比实验班与对照班的随堂检验、学业成绩、课堂表现以及与学生的交流反馈等,发现在物理教学中融入自制教具对于提升学生学习效果、学生物理学习兴趣与态度等方面有显著成效。希望通过本课题的研究,为广大高中物理老师在物理教学中进行自制教具的开发及使用提供一定的参考,能使自制教具在高中物理教学中发挥其的最大价值,提高高中物理教学的有效性。