关键词： 社会化阅读   移动图书馆   移动阅读   APP   建设  

摘要： 社会化的阅读是当今时代背景下人们所推崇的一种新型阅读方式,也是未来时代阅读的主要发展方向.当下主流的移动阅读APP如起点中文网、书旗免费小说、QQ阅读已经占据了我国移动阅读的大量市场,国外的一些移动阅读软件如Raz-Kids、Poetry from the Poetry Foundation等,将生动的图书内容以电子阅读的方式呈现给大众,使其随时随地都能够阅读.文章以移动APP的社交、分享、营销等方面进行分析,对在社会化阅读的背景下建设移动图书馆APP提供相应的参考意见.

关键词： 移动图书馆   用户转换行为   PPM模型   移动服务  

摘要： 移动图书馆自诞生以来便受到广泛关注,高校图书馆为了给师生更好的服务体验和提高图书馆资源利用率,积极投入成本建设和宣传移动图书馆平台。同时有关移动图书馆用户采纳及使用行为的研究也取得了颇为丰硕的成果。但是多数高校移动图书馆仍然面临着用户使用率不高、用户流失严重的现象。这说明用户在采纳移动图书馆之后,很可能由于其他因素而发生转换行为。用户在采纳移动图书馆之后的行为包括持续使用行为和转换行为。当前研究集中在用户持续使用行为,缺少对转换行为的研究。只有了解用户转换行为的影响因素和发生机制,才能够帮助移动图书馆有针对性地采取改进措施,提升用户的忠诚度,减少用户的转换意向,从而防止用户流失。论文基于PPM模型探究了高校移动图书馆的用户转换行为。介绍了移动图书馆的相关概念,梳理了国内外用户转换相关理论及实证研究现状;阐释了本文的理论依据PPM模型及相关理论的发展。基于PPM模型和相关研究成果提出了移动图书馆用户转换行为模型。在该模型中推力因素包含满意度、忠诚度;拉力因素包含替代品吸引力、主观规范;锚定因素包含转移成本、个人创新;并假设习惯对转换行为有直接影响。同时基于前人研究成果,提出了满意度的假设模型,其影响因素包含系统质量、信息质量和服务质量。在实证阶段,通过问卷调查法收集样本数据,主要采用SPSS Statistic 22和SPSS Amos 22对数据进行信度、效度检验及结构方程模型分析。结果显示:在推力因素中,忠诚度负向影响转换意向,满意度对转换意向影响不显著;在拉力因素中,替代品吸引力正向影响转换意向,主观规范对转换意向的影响不显著;在锚定因素中,转换成本负向影响转换意向,个人创新性正向影响转换意向。转换意向正向影响转换行为,习惯负向影响转换行为。除此之外,系统质量、信息质量和服务质量对满意度的影响也在本研究中得到证实。

关键词： 移动图书馆   场景   信息服务   精准化  

摘要： 在移动互联网技术迅猛发展的当下,高校移动图书馆为用户提供了多维的体验空间。虚实空间的快速切换带来了用户需求的不断变化,导致高校图书馆用户与资源之间连接的弱化、服务精准度低。把"场景"思维引入高校移动图书馆服务中,通过对用户行为的分析与场景的识别、全域空间的营造、用户连接的强化、资源及技术、设备的组合调配, 让高校移动图书馆服务真正嵌入到用户的场景中,为在校师生提供精准的信息与服务,提升服务满意度。

关键词： 大数据   移动图书馆   情境化  

摘要： 大数据环境下,如何对海量的移动图书馆数据资源进行挖掘、重组和深度融合,从而获取最有价值的信息对移动图书馆的长远发展至关重要.构建大数据深度融合的移动图书馆情境化推荐系统,通过深度融合图书馆用户的情境信息,有效缓解了大数据环境下评分数据稀疏导致的推荐性能下降问题.

关键词： 高校流动图书馆   建设特点   建设原则  

摘要： 随着经济的发展,教育机制的改革,图书馆的出现,已经成为学生和教师获取知识的场所,对学生和老师起到了重要的作用.在数字时代的这一背景下,传统的图书馆建设已经落后了,无法满足学生和教师的需求,所以,必须对图书馆进行创新,已适应当代图书馆的建设.随着信息技术的发展,数字图书馆的建设已经势在必行,以提供便捷、丰富的知识供学生和老师学习.本文主要分析了图书馆的建设、特点以及移动图书馆的基本原则.

关键词： 移动图书馆   APP   优化研究  

摘要： 得益于信息技术的进步以及移动设备相关产业的发展,当前高校大学生对移动阅读这种新型的阅读学习方式有着更高的接受程度,因为可以充分地利用自己的碎片化时间进行学习,而不用将学习地点拘泥于学校的图书馆内。因此,在互联网时代,高校图书馆对移动图书馆APP的开放与应用占据着重要的地位,这是新时代高校图书馆的发展方向,也符合学生的学习需求。本文分析了当前高校图书馆APP的应用现状,并对如何优化高校移动图书馆APP提出了具体策略。

关键词： 移动图书馆   持续使用行为   使用意愿   影响因素  

摘要： 移动图书馆成为图书馆服务新的发展方向,也是近年来国内外研究热点。各高校投入了大量资源进行移动图书馆建设,以改进图书馆移动信息服务质量。但从实际使用情况来看,用户对它的实际认可度并不高,并没有达到预期效果。信息系统的应用成功依赖于用户的持续使用,移动图书馆也不例外。移动图书馆的建设,一方面需要图书馆自身的不断改进与创新,另一方面用户的持续使用直接影响移动图书馆的可持续发展。当前,国内学者对移动图书馆用户持续使用行为的研究,大多基于静态横截面数据,其实证结论只能反映用户在某一时间节点对移动图书馆的感知与反馈,忽视了用户行为的动态变化性。因此,对移动图书馆用户持续使用行为进行动态跟踪,获取其使用移动图书馆的动态数据,把握移动图书馆用户持续使用行为的特征,对于改善移动图书馆服务质量,推进移动图书馆的可持续发展具有重要意义。本文在梳理国内外文献的基础上,面向使用过移动图书馆的大学生开展开放式问卷调查,获取影响其持续使用移动图书馆的关键因素,再结合信息系统成功模型、信息系统持续使用模型和任务-技术匹配模型,构建移动图书馆用户持续使用行为研究模型。借鉴国内外已有研究中的成熟量表,设计变量测量量表,根据专家意见进行修改,进行预测试对问卷进行完善,形成最终调查问卷。以使用移动图书馆一段时间的大学生为调查对象,对其进行为期三个月的动态跟踪,获取其使用移动图书馆的三次问卷数据,其中问卷发放与回收时间间隔约为一个月,最终从三次问卷中筛选出前后三次（T1、T2和T3时间点）均有效的194人及其样本数据,借助SPSS22.0和Smart PLS2.0软件对样本数据进行实证分析,获取不同时间节点影响用户持续使用移动图书馆的因素,并对比其差异,以更好地掌握移动图书馆用户的持续使用行为。实证发现,（1）T1时间点,服务质量影响移动图书馆用户的期望确认,而任务-技术匹配度和期望确认影响用户的感知有用性和满意度,感知有用性和满意度影响用户持续使用意愿;T2时间点,服务质量影响移动图书馆用户的期望确认,期望确认影响用户感知有用性和满意度,任务-技术匹配度和感知有用性影响用户满意度,任务-技术匹配度和满意度影响用户持续使用意愿;T3时间点,系统质量和服务质量影响移动图书馆用户的期望确认,任务-技术匹配度、信息质量和服务质量影响用户感知有用性,任务-技术匹配度、期望确认和感知有用性影响用户满意度,而感知有用性和满意度影响用户持续使用意愿。（2）对比三个时间点的实证分析结果,发现在用户使用移动图书馆的初期,即T1和T2时间点,其持续使用意愿主要受任务-技术匹配度、感知有用性和期望确认的影响;使用约3个月后,即T3时间点,用户的持续使用意愿主要受感知有用性、系统质量、信息质量和服务质量的影响;满意度始终是影响移动图书馆用户持续使用意愿的关键因素;服务质量始终是影响移动图书馆用户持续使用意愿的重要因素。

关键词： 高校移动图书馆   用户持续使用意愿   ECM-ISC模型   服务质量  

摘要： 随着移动互联网的快速发展以及移动设备的普及，高校图书馆的传统服务模式和服务内容逐渐发生改变，移动图书馆已经成为高校图书馆的一种重要的移动服务形式。但是，根据以往学者对国内移动图书馆的研究显示，高校用户对移动图书馆的利用情况不尽如人意，因此，当前高校图书馆最重要的任务之一是增加移动图书馆用户的数量并积累忠实用户，而研究高校移动图书馆用户的持续使用意愿对于积累用户有很大的帮助，并且能促进移动图书馆的发展与普及。所以本文对高校移动图书馆用户的持续使用意愿进行研究，探讨影响用户持续使用意愿的因素，以期能帮助图书馆更好的开展移动图书馆服务，实现移动图书馆的价值。　　本研究以信息系统持续使用模型（ECM-ISC）为基础，结合信息系统成功模型（ISSM）中的信息质量、系统质量、服务质量，并根据高校师生的特点，加入习惯和社群影响两个变量构建高校移动图书馆用户持续使用意愿影响因素的模型，并提出研究假设。采用问卷调查法并在线上发放问卷采集所需数据，使用SPSS23.0和AMOS24.0软件对收集到的数据进行筛选整理，分析问卷的信度与效度，使用结构方程模型法进行验证性因子分析，检验模型的拟合结果，对研究假设进行验证，从而得到高校移动图书馆用户持续使用意愿的影响因素。　　研究结果显示模型具有较好的拟合度，假设全部成立，表明信息质量、系统质量与服务质量对感知有用性有显著的正向影响;感知有用性对满意度与持续使用意愿有显著的正向影响;满意度、习惯与社群影响对用户的持续使用意愿均有显著的正向影响，其中，感知有用性的影响更大，说明用户的感知有用性对持续使用意愿起关键性作用。最后，根据实证分析得出的结果对全文进行了总结，并且对于如何改进高校的移动图书馆提出了针对性建议，希望高校移动图书馆的利用率能大幅提升并拥有大批忠实用户。

关键词： '互联网+'背景   中职学生   移动学习模式   移动图书馆   学习情境   工作情景  

摘要： 本文分析中职学生移动学习的现状及面临的挑战,提出将移动学习融入正式学习、非正式学习、情境认知学习之中,尝试运用'移动图书馆'、'电子课本+电子学案+在线答疑'、基于学习情境和工作情景相融合的专业课程实践平台、'智慧平台+智慧课堂'混合式等四种移动学习模式激发中职学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和终身学习习惯.

关键词： 移动图书馆   图书馆服务   移动图书馆服务   移动图书馆服务模型  

摘要： 图书馆作为社会中一个重要的信息中心,承载着传播文化知识的责任。图书馆依靠其丰富的馆藏资源,是人们获取信息的重要场所。随着技术与经济的发展,人们的阅读习惯也发生了变化,从纸质资源的阅读转变为数字资源的阅读和移动阅读。用户的信息需求也发生了一定的改变,更加注重所获取信息的质量和获取信息的效率。这对图书馆来说是机遇也是挑战。通过对相关研究领域的国内外研究现状的分析与总结可以发现,国内学者的主要关注的热点有移动图书馆服务模型、移动图书馆服务中的用户信息行为研究、移动图书馆服务质量的评价和移动图书馆中的技术应用;国外学者的主要关注有信息技术在移动图书馆的应用、用户信息行为与信息服务模型、移动信息服务与信息素养三个领域。国内外移动图书馆研究的特点主要有:随着信息技术发展,移动图书馆相关研究数量增加;随着用户信息需求的转变,图书馆更加重视以用户中心开展信息服务这两方面。文章利用信息生态学与协同论对移动图书馆的构成要素进行了探究,主要包括主体要素、客体要素、环境要素和技术要素,这四个要素又对应了四个功能层面:第一个层面是管理层面;第二个层面是应用层面;第三个层面是技术层面;第四个层面是用户层面。本文结合用户感知理论,选择高校图书馆用户作为问卷调查对象,获取在校学生的使用移动图书馆信息行为,并对这些数据进行分析与总结,利用SPSS软件对数据的分析与假设检验,对移动图书馆服务模型进行验证,并在数据分析的结果上,结合第三章对移动图书馆的要素选择与功能层面的阐述,构建移动图书馆服务模型。最后本文在前几章论述的基础上,分析提升移动图书馆服务所需要的策略,以期为移动图书馆服务的实践工作与理论研究提出有益的意见与建议。移动图书馆服务的提升策略主要从主体策略、用户策略、技术策略和资源策略四个角度进行论述。本文的研究结论主要有以下四点:①移动图书馆服务受到主体要素的影响,只有政府与图书馆两个主体之间相互的协调才能更好地促进移动图书馆服务的开展。②移动图书馆服务受到技术条件的限制:移动信息服务的开展受到技术条件的影响,移动信息服务的开展需要硬件与软件的支持。移动图书馆平台需要具备易操作性、界面友好、功能完善。③移动图书馆服务与资源影响用户获取的移动信息服务的质量:一方面,应该适当增大数字资源,另外一方面,图书馆应该对数字资源进行整合,形成一体化检索与获取平台,利用图书馆的丰富的智力资源为用户提供知识增值服务。④移动图书馆服务需要对移动图书馆用户的信息需求与用户的个体性特征进行分析,对用户的信息需求进行智能化的感知。本文一方面在理论层面促进图书馆移动的相关理论的发展。从用户的信息行为入手,将用户感知理论与信息生态理论等理论应用于移动图书馆服务之中。另一方面也推动了实践的建设和发展。通过对图书馆移动信息服务的模式的研究,明确了提升移动信息服务的原则与移动图书馆建设的目标。为图书馆更为高效的开展移动信息服务的实践提供了有力的借鉴。在未来研究中,将继续以用户为中心,进一步推动移动图书馆服务的理论创新,深入的调查论证,做好实证研究,以期推动图书馆事业不断地前进与发展。