关键词： 骨缺损修复   骨组织工程   基因递送   纳米粒子   非病毒基因载体   缓释技术   序贯释放   靶向性递送  

摘要： 背景:传统的骨组织工程技术治疗临界骨缺损存在成骨效率低、安全性差等问题。而以非病毒纳米粒子为基因载体构建的基因强化型骨组织工程移植物,具有更高的成骨效率和安全性,引起了国内外学者的广泛关注和研究。目的:对当前国内外有关纳米粒子在组织工程成骨基因治疗研究中取得的新技术、新方法以及面临的挑战等进行综述,旨在为纳米粒子介导的骨组织工程基因治疗研究提供参考。方法:第一作者在Pub Med、Web of Science和中国知网数据库上进行文献检索,并以“Bone defect repair,Bone tissue engineering,Gene delivery,Nanoparticles,Non-viral gene vector,Sustained release technology,Sequential release,Targeted delivery”作为英文检索词,以“骨缺损修复,骨组织工程,基因递送,纳米粒子,非病毒基因载体,缓释技术,序贯释放,靶向递送”作为中文检索词,最终纳入84篇文献进行总结。结果与结论:(1)在骨缺损愈合的各个生理阶段进行针对性的基因递送可以显著增强骨修复效果。在早期炎症阶段,通过纳米粒子递送抗炎基因来调节炎症反应,可以为后续骨愈合奠定基础;在血管新生期,向局部递送促血管化基因有助于形成高度组织化、可灌注的血管系统,加快骨愈合速度;随着血管化的进行,骨骼的神经再支配也开始发生,此时递送促神经再生的功能性基因有利于促进神经化骨再生;在成骨阶段,通过构建纳米粒子-成骨基因复合物,可以直接提升支架及体内新骨形成的效率。(2)各种有机、无机纳米颗粒、金属有机框架和外泌体等非病毒纳米载体,在骨组织工程基因治疗中具有巨大的潜力,这些纳米基因载体各有其独特的优势和不足,因此在实际应用时,需要根据基因转染效率、生物安全性和成骨特性等因素选择最合适的类型。(3)为了全面提升递送基因的效果,目前主要通过对纳米载体进行各种功能设计来增强基因转染效率,包括增强缓释性和多基因递送序贯性等时间调控能力、增强对骨组织和成骨相关细胞的空间靶向能力、增强跨膜运输效率和细胞核靶向能力等全过程调控手段。(4)未来要进一步推动纳米粒子介导的骨组织工程基因治疗在临床上的应用,还需要克服诸多技术挑战,包括提高有机纳米基因载体的基因转染效率、降低无机纳米载体的生物安全性风险、优化新型纳米载体的生产工艺以及促进其它生理过程与成骨交互作用等,这些问题也是未来骨组织工程基因治疗的研究热点和潮流。

关键词： 小麦种植   自动化灌溉   技术应用  

摘要： 为了提高小麦灌溉效率,对小麦自动化灌溉技术进行分析具有重要的意义。在介绍地埋式自动伸缩喷灌系统、自走式喷灌机、中心支轴式喷灌机、畦灌与沟灌以及滴灌等自动化灌溉装备的基础上,对小麦自动化灌溉技术的发展趋势进行了展望。智能化与集成化是未来灌溉系统的发展方向,对提高小麦的生产效益和质量具有积极的促进作用。

关键词： 信息技术   乡村   初中物理   互动与反馈   应用  

摘要： 随着信息技术的迅猛进展及教育信息化进程的持续推动,乡村地区初中物理教学正遭遇前所未有的契机与考验.作为一种极具效力的教学辅助手段,信息技术不仅能扩充课堂教学的多样性,激发学生的学习热情,还能有力打破时间与空间的局限,构建出更为鲜活、直观的教学环境.分析信息技术在乡村初中物理互动与反馈中应用的价值,并从多方面入手,探究其应用路径.

关键词： 微课   高中   信息技术   应用  

摘要： 信息技术的发展为各个领域注入新的活力,高中信息技术教学是培养学生信息素养的有效途径,对学生的思维发展和能力提升具有重要的意义.新课程标准强调高中信息技术教学要注重问题解决,运用信息技术进行创新实践,为学生营造良好的信息环境.所以教师要积极探索有效的教学策略,充分利用教学资源.基于此,本文围绕微课在高中信息技术教学中的有效应用展开分析,旨在探索应用微课的有效方法,促进教学质量的提升.

关键词： 课程规划   在线开放课程   课程建设  

摘要： 现阶段国家对于教育学习的要求逐渐提高,在线开放课程的建设也逐渐多了起来.各个省市以及各个高校都有了相应的在线开放课程的建设要求.一门在线课程的建设是一个长久且持续的过程,从申报项目开始到验收以及后期的更新等都是要不间断地对课程进行建设.笔者以实际建成的一门省级精品在线开放课程为例,从建设目标、建设规划和建设内容等方面进行了阐述.将课程建设过程中出现的一些问题进行了描述,希望能够给予其他申报人员一定的帮助.

关键词： 双优校   中等职业教育   班级建设   机电技术应用  

摘要： "双优"是优秀中等职业学校和优质专业的简称,加强建设中职"双优"校是推动中职教育高质量发展,建设现代职教体系的必然选择.在教育改革背景下,教育部门对中职班级管理提出了更高的要求.本文以中职三年制机电技术应用专业为例,探讨班级建设方案的设计策略.在设定连续性和阶段性目标的基础上,提出以工学结合、岗课赛证、全面发展和动态调整为创新点,来构建班级建设方案,培养相关专业高素质劳动者.

关键词： 思政   中职农林牧专业   "双创"教育   策略  

摘要： 思政引领下的中职农林牧专业"双创"教育,旨在通过创新与创业的有机结合,全面提升学生的专业素养和创新能力,同时培育其正确的价值观和社会责任感.通过构建"思政+专业+双创"的课程体系、校企合作实践平台以及多样化的"双创"主题活动,进一步深化了思政教育在实践中的渗透作用.此外,提升教师能力和优化校园文化氛围,有助于形成思政与"双创"教育深度融合的良好局面.

关键词： 古代儒家经典   论语   现代道德教育   道德理念  

摘要： 《论语》作为古代儒家学派的核心巨著,其中蕴含了丰富的道德理念,至今仍对当下道德观念有着很大的影响力.作为道德素养与价值观念起引领作用的《论语》,不仅在古代社会中为个人和群体行为提供了指导,也在现代道德教育中发挥出了不可忽视的作用与价值.阐述了《论语》中最为核心的道德理念,分析了《论语》在现代道德教育中应用的价值和主要挑战,以及结合实际探讨了《论语》在现代道德教育中应用的具体路径,以期能为道德素养教育提供理论与观念指导.

关键词： 交互模式   初中英语   英语教学  

摘要： 课堂是师生、生生之间知识情感双向传输的过程.交互模式搭建了师生、生生之间沟通的桥梁,是优化课堂教学质效的重要途径.交互模式不仅能有效提高学生的学习积极性,还有助于培养他们的综合素质,进一步提升英语教学质量.在初中英语教学中,教师要基于新的课程理念,构建高效的英语交互课堂,从而使得学生在英语课堂中既收获知识,更愉情悦智.

关键词： STEM教育理念   应用型本科高校   创新型人才   人才培养模式  

摘要： 应用型本科高校,作为培育创新型人才的摇篮,承担着缓解高校人才供给与新兴产业需求间结构性不匹配的关键任务,同时也是驱动经济发展的重要推手.鉴于此,本课题聚焦于构建应用型本科高校的创新型人才培养模式,以STEM教育理念为借鉴,对既有人才模式进行深入挖掘、细致剖析与系统性重构,旨在为高等教育的创新发展注入强劲动力.