关键词:
综合性学习
初中数学
教学应用
摘要:
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出“初中阶段综合与实践领域,可采用项目式学习的方式,以问题解决为导向,整合数学与其他学科的知识和思想方法,让学生从数学的角度观察与分析、思考与表达、解决与阐释社会生活以及科学技术中遇到的现实问题”.基于此,文章提出综合性学习概念,其基于建构主义与认知灵活性理论,遵循以数学知识为核心、学生自主探究、学科融合适度的原则,提出应用策略,包括创设综合性学习情境激发兴趣、推进项目实践活动培育素养、引导跨学科联动拓宽视野等,旨在打破传统数学教学的局限,提升学生综合运用知识的能力,促进其数学思维与跨学科思维的协同发展,同时为初中数学教学改革提供有益参考.