关键词： 教育数字化   智慧赋能   课堂参与   思政课教学  

摘要： 近年来,智慧媒体渐趋广泛地融入高校教育教学领域,以赋能高校教育教学高质量发展。在思政课中,智慧媒体赋能学生课堂参与因之得以探索与实践。本文以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例,探讨思政课中智慧媒体赋能学生课堂参与的价值意蕴,揭示思政课中智慧媒体赋能学生课堂参与的内在机理,并进一步分析思政课中智慧媒体赋能学生课堂参与对师生主体数字素养、教师教学过程、学校数字基建等提出的更高、更新要求。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   历史   整体思维方法   价值意蕴  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想所体现的整体思维方法具有深厚的价值意蕴。作为中华文化和中国精神的时代精华,习近平新时代中国特色社会主义思想在历史唯物主义的基础上依据人类的发展历史,从新的实际出发,用长远的、整体的思维方法看待当代问题。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略大局,深刻把握人类发展的历史规律,以史为鉴、开创未来,正需要这种整体思维方法。深刻揭示这种思维方法包含的“四个统一”的价值意蕴,即科学性和真理性的统一、人民性和实践性的统一、开放性和时代性的统一、民族性和世界性的统一,具有重要的学理价值和实践意义。

关键词： 中国特色社会主义   马克思文化思想   当代意义  

摘要： 在马克思主义理论体系当中,马克思文化思想占据重要地位,了解其内涵及意义,可为中国特色社会主义发展提供理论依据以及方向指引.为此,文章采用文献研究法,在研读了大量国内外相关的资料后,对新时代马克思主义的当代意义展开探讨.文章首先阐述了马克思主义思想的三大基本要素,即物质文化、制度文化与精神文化,而后立足中国特色社会主义的发展背景,从理论、现实两个层面剖析了新时代马克思主义的当代意义,旨在揭示马克思主义理论的价值,为中国特色社会主义创新、持续发展提供有力驱动.

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   体系化   学理化  

摘要： 党的二十大之后,党中央强调要对党的创新理论进行体系化、学理化研究阐释。加强对习近平新时代中国特色社会主义思想体系化、学理化研究阐释,是进一步推进理论创新的需要。党的十八大以来,学术界对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究,总体上经历了“政治宣传—文本解读—学理阐释—体系建构”等相对不同的时段。当前,学术界对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究总体上主要处在“学理阐释”时段,其“体系建构”刚刚开始。“体系化”、“学理化”是推进习近平新时代中国特色社会主义思想的学理化阐释和体系化建构首先需要理清的问题。把握习近平新时代中国特色社会主义思想所处的历史方位及其研究对象、体系主干、哲学根基及其核心原理、标识性范畴,属当务之急。

关键词： 新商科   习近平新时代中国特色社会主义思想   教育成效   路径分析  

摘要： 人工智能、“互联网+”和数字经济等领域的快速发展对新商科院校的人才培养提出新的挑战。要想确保商科院校在信息化、智能化、数字化时代坚持正确的育人导向,必须加强学习和运用中国共产党的最新理论成果,加强提升商科院校对习近平新时代中国特色社会主义思想教育成效的研究能力。只有对新商科院校培养人才的特殊性、提升思想教育成效的重要性有准确把握,才能破除学习习近平新时代中国特色社会主义思想成效的瓶颈问题,也才能精准提出提升习近平新时代中国特色社会主义思想育人成效的路径,推进新商科院校进一步落实立德树人的根本任务。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   国有企业   机关党建   办公室  

摘要： 办公室是国有企业运转的中枢部门,在企业生产经营管理中发挥着不可或缺的重要作用。文章以中交(天津)疏浚工程有限公司办公室为案例,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对办公室开展党建工作进行总结与分享,深入开展推进机关党建工作质量与效能双提升的探索与实践,并以此为引领,促使业务工作在质量优化与效率增进方面实现跃升,同时为其他企业提供参考借鉴,进一步展现了习近平新时代中国特色社会主义思想伟大光辉的特质。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   信息资源管理   学科发展   话语权构建  

摘要： [目的/意义]从习近平新时代中国特色社会主义思想的视角,探讨其对中国特色信息资源管理学科发展的引领作用,为中国信息资源管理学科的创新发展和中国特色哲学社会科学话语权的提升提供重要参考。[方法/过程]文章立足于习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性视角,剖析信息资源管理学科的发展理念,从国家战略融合、创新发展路径和话语体系建设多元维度,阐释中国特色信息资源管理学科发展的逻辑体系,从理论层面深入剖析并结合实验总结其价值意蕴;基于信息资源管理一级学科核心期刊所发表的研究论文与相关政策文本,以具象化视角阐述中国信息资源管理领域在应对重大需求过程中,研究的发展概况与主题演进特征。[结果/结论]研究结果表明,习近平新时代中国特色社会主义思想为信息资源管理学科的理论创新与跨学科融合提供了指引,并增强了其在国家战略中的响应与支撑作用,为中国特色哲学社会科学的高质量发展提供了理论依据与实践参考。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   公安高校   进教材   进课堂   进头脑  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想在公安高校进教材、进课堂、进头脑,是一项重大的政治任务和战略系统工程,是保证党对公安高校绝对领导、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、培养新时代高素质公安人才的现实需要。研究从教师因素、教材因素、课堂因素、学生因素、课程思政因素五个方面论证了存在的主要问题,提出全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想在公安高校进教材、进课堂、进头脑的思路举措:加强组织领导,汇聚育人合力,加大“三进”力度;建强师资队伍,展现育人魅力,提升“三进”高度;搭建平台载体,激发育人张力,增加“三进”强度;统筹整合资源,深挖育人潜力,提高“三进”温度;改革教学教法,释放育人活力,焕发“三进”热度;健全完善机制,彰显育人魄力,拓展“三进”深度。