关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   时代价值   中国特色社会主义事业  

摘要： 随着中国特色社会主义进入新时代，为了深刻理解和全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深远意义，文章从马克思主义理论的创新、中华优秀传统文化的继承与发展、马克思主义中国化时代化的新飞跃以及为世界和平发展贡献的中国理念和中国智慧等角度切入，深入分析了习近平新时代中国特色社会主义思想在当代社会的崇高价值，强调在新的时代条件下应坚定不移地贯彻落实这一伟大思想，确保其指导地位不动摇，从而推动中国特色社会主义事业在理论与实践的双向互动中持续迈向新的历史高度。

关键词： 习近平文化思想   《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》   思想政治教育一体化建设   小学教学  

摘要： 推进习近平文化思想融入各学段思政课是当前大中小学思想政治教育一体化建设的重要任务之一。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为习近平文化思想融入小学阶段思政课提供了重要的载体。在融入理念上,应注重直观感受与情感启蒙相结合、知识传授与素养培育相融合、学段目标与进阶要求相统一;在融入目标上,要助力小学生完成对习近平文化思想的情感启蒙和思想启蒙;在融入内容上,应寻求习近平文化思想、小学生接受特点和《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》之间的三重契合点,有针对性地融入相关内容;体验感悟法、资源叙事法、数字情景法等是符合小学生认知特点的融入方法。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   内蒙古赤峰市   调研采访   现代农业   零距离   高质量发展  

摘要： 无垠的草原、奔腾的骏马、醇香的奶茶、嗪亮的牧歌……内蒙古这片辽阔的土地,总让人充满着无限遐想。当站在祖国北疆的热土上时,我们会发现,她不只此一面。她还有充满科技气息的现代农业和进发着无限活力的现代工业。7月16日至19日,本刊记者跟随调研采访团的步伐走进内蒙古赤峰市,进工厂、访企业、看沙地,零距离"感受内蒙古高质量发展的强劲脉搏。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   历史唯物主义   人民主体理论  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想立足于新时代新背景、结合新实践新问题,不断坚持和发展历史唯物主义,对历史唯物主义作出了系统性的原理性贡献。深化人民主体理论是其创新发展历史唯物主义的逻辑前提,延展普遍交往理论是其创新发展历史唯物主义的内在理路,开辟文明形态理论是其创新发展历史唯物主义的现实指向。习近平新时代中国特色社会主义思想对历史唯物主义的原理性贡献,赋予历史唯物主义以新内涵、新理念、新活力,将深刻指引新时代中国特色社会主义的伟大实践与变革。

关键词： 习近平文化思想   《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》   生活体验式教学   情感铸魂式教学   事例说理式教学  

摘要： 将习近平文化思想融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》需要立足于初中学段的特殊性,结合初中学生的特点,在坚持学段衔接、系统推进、方法适切的原则指引下,实现本学段知识目标、价值目标和能力目标的统一。通过生活体验、情感铸魂、事例说理的教学方法,推动习近平文化思想一体融入、有机融入、生动融入。