关键词： 大学生   习近平新时代中国特色社会主义思想   对策  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是新时代中国共产党的思想旗帜和精神旗帜。青年大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,能否学懂弄通这一科学理论,理解这一科学思想蕴含的深厚文化和精神内涵具有重要意义。因次,高校必须贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。文章通过分析习近平新时代中国特色社会主义思想所包含的内容,蕴含的世界观、方法论,研究高校常态化开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的意义,以问题和目标导向为原则,指出高校各级组织常态化开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的路径方法。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   大思政课   大学生   入脑入心  

摘要： 新时代,如何把习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果讲清楚,讲明白,讲透彻,推动形成最大公约数,画出最大同心圆,成为摆在高校思政课教师面前的一道时代考题。将习近平新时代中国特色社会主义思想的观点、立场、方法、精神等内容有效融入大思政课,可以从创新主渠道教学、善用思政“第二课堂”、强化大思政课师资力量、文化思政为辅助等方面着手,提升育人效果。

关键词： 思想政治教育   新时代英雄榜样   教学路径  

摘要： 党的二十大报告中明确要求推进大中小学思政教育一体化建设,思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程具有举足轻重的作用。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材。教材中有许多英雄楷模的生动事例,蕴含着巨大的榜样教育力量。思政教师要用马克思历史唯物主义英雄观来实施读本中的新时代英雄榜样教学。采用针对性的教学策略,发挥不同类型的英雄榜样在教学中的作用。

关键词： 俄罗斯   习近平新时代中国特色社会主义思想   人类命运共同体   一带一路  

摘要： 俄罗斯学界关于习近平新时代中国特色社会主义思想研究的成果丰厚。成立专门的习近平思想研究机构既是相关研究推进的结果,也是持续深化研究的现实需要。在自由资本主义困境中的僵持、与快速发展的邻国深度战略合作以及自身国际行动的意识形态定位等因素是俄罗斯学界对习近平新时代中国特色社会主义思想进行专门系统研究的现实背景。在理论层面上,俄学者注意把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论本质,致力于探索习近平经济思想的成功要义,认同习近平外交思想的国际影响力并总结其理论特色;在问题层面上,“中国梦”“人类命运共同体”“一带一路”等是俄罗斯学者的具体关切。系统呈现和批判分析俄学者就这一议题的理论与问题关切,可使“俄罗斯学界习近平新时代中国特色社会主义思想研究镜鉴”这一议题成立并获得实证意义。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   创造性实践   不竭源泉   鲜明特质   造福人民   人民性   党的理论   习近平总书记  

摘要： 马克思主义是人民的理论,人民性是习近平新时代中国特色社会主义思想的本质属性和鲜明特质。习近平总书记指出:“党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论,人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。”

关键词： 教育信息背景   微视频   高校思想政治课  

摘要： 在教育信息背景下,微视频在高校思想政治课中的应用日益重要.以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程为例,探讨教育信息背景下微视频在高校思想政治课中的应用策略.例如,注重内容创新与质量提升,确保视频内容的时效性和针对性;强调互动参与和反馈评价,促进学生讨论交流和分享,优化教学效果.在推动技术融合与平台拓展方面,可利用新技术手段增强视频互动性,扩大传播范围.同时,应加强教师培训与团队建设,提升教师微视频制作和应用能力,通过形成合作共进的工作氛围,为培养新时代青年人才贡献力量.

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   思政教师   思政课   生动教学   引领思想   全国中小学   不同学段   教学实践  

摘要： 2021年秋,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)在全国中小学投入使用。开展《读本》的深入学习,有利于不同学段学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解。一、提高政治站位,做新时代优秀思政教师首先,作为新时代思政教师,要将习近平总书记对思政课及思政教师的重要讲话要求学习好、领悟好、贯彻好,在教育教学中时常思考根本问题、做到六个要求、记住两个关键、坚持八个统一。