摘要： 一、推动中国特色社会主义思想进校园的意义 (一)培育新时代人才的客观需要 中国特色社会主义思想是对中国共产党以及人类社会发展规律的深刻理解, 是马克思主义中国化理论的重要组成部分. 学校要把新时代中国特色社会主义思想贯彻到学校工作的全过程去, 不断提高学生的思想觉悟、政治素质和道德修养,使之能够担负起民族复兴的重任.

关键词： 中国特色社会主义新时代   新时代中国特色社会主义   文化使命   实践创新   文化传承发展   社会变革   新文化   习近平总书记  

摘要： 文化是历史的产物、时代的结晶、实践的精华。中国特色社会主义新时代是经历着最为广泛而深刻的社会变革、最为宏大而独特的实践创新的时代,必将创造出属于这个新时代的新文化。习近平总书记在文化传承发展座谈会上阐述新时代新的文化使命。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   根本遵循   自我革命   党的创新理论   坚定性   习近平总书记   新的实践   理论指导  

摘要： 习近平总书记提出深入推进党的自我革命“九个以”的实践要求,强调党的自我革命必须“以新时代中国特色社会主义思想为根本遵循”,这意味着必须坚持不懈用党的创新理论武装全党,不断提高党的自我革命的坚定性、科学性、有效性。新的理论指导新的实践。理论是行动的先导,没有革命的思想就没有革命的行动。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   方法体系   形成条件   系统结构   鲜明特色  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想的方法体系是以习近平同志为核心的党中央在治国理政实践中创造性运用马克思主义世界观和方法论解决中国具体实际问题而形成的一个内涵丰富、逻辑严密的方法系统,其中的方法论、思维方法、工作方法上下贯通、彼此关联,构成和谐统一的有机整体,并呈现出时代性、实践性、人民性、开放性、创新性、系统性、战略性等鲜明特征。这一方法体系赋予了马克思主义方法论以新的时代内涵和实践价值,是马克思主义中国化时代化的重要成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代中国共产党人认识世界、改造世界,带领人民以中国式现代化全面推进中华民族复兴伟业的精神武器和科学手段。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   新时代中国特色社会主义   党的十八大以来   中华优秀传统文化   创新性发展   原创性贡献   马克思主义哲学中国化   创造性运用  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,既立足新时代中国特色社会主义建设实践进行创造性运用,又在推动马克思主义哲学中国化的过程中实现创新性发展,在唯物论、辩证法、认识论、历史观等领域对马克思主义哲学作出原创性贡献。

关键词： “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课   高质量   时代新人  

摘要： “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课是高校用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的核心课程。高质量建好上好这门课,对于深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是办好高校思政课重要指示精神、深入贯彻落实党中央关于党的创新理论“三进”工作战略部署、更好培养时代新人具有特殊而重要的意义,必须从“‘强’教学团队”“‘高标准’培训备课”等方面高质量建好,从着力围绕增进“‘四个认同’、深刻领悟‘两个确立’的决定性意义”、坚定“‘四个自信’、筑牢理想信念”等方面高质量上好。只有这样,才能更好推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑工作走深走实。