关键词： 中国特色社会主义   社会主义初级阶段   局部质变   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 中国特色社会主义是当代中国的社会主义。社会主义初级阶段,是建设中国特色社会主义必须经历的长达百年的特殊发展阶段。社会主义初级阶段是一个动态、阶梯式递进、日益接近质的飞跃的量的积累的过程,是由首尾相连、前后相继的次级阶段共同构成的。进入新时代,意味着社会主义初级阶段和中国特色社会主义正在发生阶段性的局部质变。习近平新时代中国特色社会主义思想,是引领当代中国走出社会主义初级阶段、推进强国建设和民族复兴、实现中国特色社会主义局部质的飞跃的科学理论。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   高校学生   宣传教育  

摘要： 本文对习近平新时代中国特色社会主义思想在高校学生中传播的现实意义、面临的问题进行了分析,并通过理论与实践的良性互动,从加强教育引领、唤起宣传主体和对象的自觉自省,创新宣传手段、充分发挥新媒介新技术的有效功能,凝聚传播合力、汇集高校内部多方传播力量三个方面,探讨了高校思想传播中主体、客体和媒介三者有效契合的路径,旨在有效构建习近平新时代中国特色社会主义思想在高校学生中的传播新局面。

关键词： 中国特色社会主义   司法公正   马克思主义   公平正义  

摘要： 党的十八大以来,中国的民主法治建设,一直稳步向前,不断进行科学规划、合理布局。而司法公正更是新时代中国特色社会主义民主法治建设的重中之重。司法公正的实现,需要有科学的理论作为支撑。马克思主义公平正义观是马克思、恩格斯经过长期理论研究、历史实践的产物。它充分吸收和合理借鉴了人类探索公平正义的一切优秀文明成果,并在此基础上加以批判地继承和创新发展,最终形成了比较完整的社会公平正义理论。马克思主义公平正义观所蕴含的价值取向,与新时代中国特色社会主义的本质特征完美契合,可以为新时代中国特色社会主义司法公正的完善提供更加科学的现实路径。

关键词： “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程   教材体系   教学体系   科学理念  

摘要： “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内涵丰富、思想深刻,是引导大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养责任担当的关键课程。实现教材体系向教学体系的转化,是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学过程的关键环节,对于更好运用党的创新理论铸魂育人、落实立德树人根本任务具有非常重要的价值。只有深入领会教材体系向教学体系转化的价值逻辑,全面考察教材体系向教学体系转化的现实逻辑,树立科学转化的理念逻辑,构建卓有成效的实践逻辑,才能更好地完成教材体系向教学体系的转化,建设高质量的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   根本遵循   历史和现实   强大思想武器   自我革命   当代中国马克思主义   新征程   行动指南  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是指引我们党不断从胜利走向新的胜利的强大思想武器和行动指南。新征程上,唯有坚持习近平新时代中国特色社会主义思想不动摇,推动全党筑牢思想之魂、夯实理论之基,才能确保党的自我革命始终沿着正确方向前进。习近平新时代中国特色社会主义思想是引领党的自我革命、推动伟大社会革命的行动指南。历史和现实充分证明,拥有马克思主义科学理论指导是我们党长期革命奋斗,始终坚定信仰信念.

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中华文化   中国精神   民本思想   人类命运共同体  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华,主要体现在:在主体论上,在批判继承传统的“民本”思想的基础上,提出以人民为中心的发展思想;在认识论上,吸收了传统文化中“天人合一”的整体思维,提出并实践新时代的“共同体”意识;在方法论上,把中国古代的“变易”精神创造性转化和创新性发展为全面深化改革。中国共产党在不断推进“第二个结合”过程中,为新时代中国共产党人团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供了更深厚的中国特色、文明底色,也为创造人类文明新形态、引领世界文明发展进步贡献了中国智慧。

关键词： “八八战略”   中国之治   浙江发展   中国特色社会主义思想  

摘要： “八八战略”与习近平新时代中国特色社会主义思想一脉相承。“八八战略”总体上体现中国特色社会主义的发展逻辑,与习近平新时代中国特色社会主义思想具有共同的实践基础,具有实践逻辑的一致性。具体体现在:“发挥比较优势、补齐发展短板、打牢发展支点”,“激活动力、保持平衡、有效治理”,“聚焦主要矛盾、解决根本问题、把握重点系统”。“八八战略”与习近平新时代中国特色社会主义思想具有共同的目标基础,具有目标逻辑的一致性。贯彻新发展理念是我国发展壮大的必由之路,而贯彻落实“八八战略”是浙江发展壮大的必由之路。从历史方位、奋斗目标、价值取向、发展理念、两大布局、战略步骤、安全保障、发展环境、中国之治和党的领导等十个方面,也体现“八八战略”是习近平新时代中国特色社会主义思想的生长点。

关键词： 初中   伟大建党精神   《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》  

摘要： 伟大建党精神是中国共产党精神之源,也是新时代加强中学生思想政治教育的宝贵资源。伟大建党精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学,要锚定伟大建党精神与教学的耦合点以精准组织教学内容,要筛选贴切有效的时政热点资源以精巧设计教学活动,要丰富伟大建党精神的融入方式以提升教学效果,以此激发学生爱党爱国情怀,提升育人实效。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   大中小学一体化   教学   云平台  

摘要： 坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人是学校落实立德树人根本任务的根本要求,需要贯穿大中小学思政课教学全过程。新形势下,基于系统论、过程论、数据化、智能化的建设原则,通过管理层、资源层、教学层、监测层的子系统设计来开展习近平新时代中国特色社会主义思想一体化教学云平台建设,有助于构建教学共同体、打造教学资源库、贯通学生学业衔接、联动教学评价等,推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。

关键词： 中国式现代化   战略定位   四川各地   党的十八大以来   理论与实践   突破方向   创新和实践   理论和实践结合  

摘要： 中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央结合理论创新和实践突破对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题不断进行深邃思考和科学回答,其突出体现就是由“八个明确”丰富到“十个明确”。因此,如何深化对于这一转变的理论认识和实现实践中的全面贯彻落实,是今后理论与实践发展的重要研究课题和重点突破方向。四川因其独特的地理条件和独到的战略定位在党和国家事业的整体布局中占有重要位置。自明末清初就有“天下未乱蜀先乱,天下已治蜀后治”的谚语。党的十八大以来,习近平总书记多次到四川各地视察调研,并多次强调:“在新的征程上奋力谱写四川发展新篇章”“奋力谱写中国式现代化四川新篇章”。这充分地体现出以习近平同志为核心的党中央对四川工作的高度重视、对四川人民的亲切关怀,也反映出四川在党和国家事业发展全局中处于重要位置。