关键词： 脑机接口   脑卒中   功能障碍   联合治疗   神经可塑性   康复工程   运动想象   视觉稳态唤起电位  

摘要： 背景:近年来,脑机接口技术在脑卒中患者的肢体功能障碍康复方面取得了可喜的成果。随着研究的不断深入以及临床上的广泛使用,脑机接口联合其他康复疗法改善患者的肢体功能障碍成为研究热点。目的:分析和总结脑机接口联合不同疗法对脑卒中患者肢体功能障碍的有效性,探讨不同联合策略在临床上的应用价值。方法:以“脑机接口,BCI,脑卒中,中风”为中文检索词,以“Brain-computer interface,BCI,Brain-computer interaction,Brain-machine interface,BMI,Stroke”为英文检索词,在中国知网、万方、维普数据库及PubMed、Embase、Web of Science等中英文数据库进行文献检索,检索时限为各数据库建库起至2024年9月。最终共检索到3054篇文献,经过筛选后纳入75篇文献进行归纳总结。结果与结论:目前,临床上除可以单独使用脑机接口技术治疗脑卒中患者肢体功能障碍外,还可以通过联合其他治疗方式获得更好的疗效,如联合中医疗法、康复疗法或物理因子治疗等。然而综合已有的研究发现,脑机接口联合经颅直流电疗法治疗患者上肢及下肢功能障碍的有效性存在争议。当前,研究人员逐渐认识到联合治疗的可行性,但由于治疗机制探索不足,无规范化规则以及样本量过小等因素,导致目前该策略还不具有普遍适用性。因此未来研究应集中于探究脑机接口与其他疗法结合后发挥增益效果的机制,并且规范临床试验的标准,以推动临床上的广泛应用。

关键词： 股骨颈骨折   骨缺损   内固定   有限元分析   生物力学  

摘要： 背景:不稳定型股骨颈骨折伴前内侧骨缺损是非常少见且难以处理的,治疗此种骨折的最佳内固定方案一直是骨科医生中持续争论的话题。目的:通过有限元分析评估不同内固定方式治疗Pauwels Ⅲ型股骨颈骨折伴前内侧缺损的生物力学性能,以期为临床手术决策提供实验支撑。方法:利用Mimics 21.0、Geomagic和Solidworks软件构建伴有前内侧缺损且Pauwels角为70°的股骨颈骨折模型,模拟3种内固定方法:A组(3枚空心钉+内侧钢板)、B组(股骨颈动力交叉钉+1枚空心钉)和C组(4枚空心钉“菱形固定”)。在3倍体质量2100 N的载荷下分析3组模型股骨、内固定以及股骨头的应力和位移变化。结果与结论:①A组模型的股骨整体应力最小,且受力更加均匀且分散;B组内固定模型的应力较小,说明其具有更好的应力分散和抗剪切的作用;A组股骨应力侧的应力明显小于其余两组,且未发生应力集中现象;②A组无论是整体股骨模型、内固定或是股骨头的位移均小于其余两组,说明空心钉联合内侧钢板能够起到更好的稳定作用,可减少髋内翻的发生;③3枚螺钉联合内侧支撑钢板应用于垂直、不稳定且前内侧骨缺损的股骨颈骨折,可显著提高骨折的稳定性,提高对变形力的抵抗力,是治疗该类型骨折的不错选择。

关键词： 小学道德与法治   深度学习   教学优化  

摘要： 道德与法治课程是实施德育的载体,旨在规范学生的思想行为、促进学生良好道德品行和正确健康三观的形成.当前新课标坚持学科教学应当以核心素养培养为导向,倡导教学创新,要达成道德与法治课程的育人目标,提高学生的核心素养发展水平,需要教师引领学生展开对课程的深度学习,帮助学生从根本上领悟道德与法治课程的内涵要求.基于对深度学习概念的阐释,对小学道德与法治课程促进学生深度学习的必要性进行了论述,并对如何有效促进小学生在道德与法治课程中的深度学习提出了一些建议,希望能为小学道德与法治教师提供一些参考.

关键词： 自媒体   高校大学生   法治素养教育  

摘要： 对新时代大学生开展法治教育,既是依法治国的现实要求,也是高校建设法治校园的要求.在新时代下,针对大学生"关键群体"积极拓展法律教育形式,在多个维度上构建法律教育体系,强化新时代大学生的法治意识和法律素养,对法治中国的建设具有重要意义.而在自媒体背景下,人们的交往模式、思维方式和生活状态也发生了深刻的改变,也逐渐成为高校教育教学的创新渠道、师生交流互动的重要媒介、高校思想和知识传播的重要载体.为促进高校在自媒体时代背景之下强化高校大学生的法治素养教育,对高校法治教育的现状进行了深入的分析.在此基础上从自媒体对高校法治教育建设的影响出发,探究了自媒体时代背景之下高校法治教育加强学生法治素养的策略.

关键词： 体验式教学   小学生   道德与法治   学科素养  

摘要： 体验式教学与传统说教模式的最大不同就是体验式教学更关注学生在学习过程中的体验和收获,使学生保持积极思考与沉浸感知的学习状态,真正实现学科素养的自主发展.在小学道德与法治教学中,教师要提高对体验式教学的重视,将其灵活的运用到课堂上,鼓励学生有意参与课程活动,灵活掌握道德与法治知识的运用技巧.使小学生拥有良好的品德规范和行为准则,高质量实现学科育人目标.

关键词： 初中道德与法治   传统文化   融入策略  

摘要： 初中阶段是学生思想价值观养成的重要阶段,利用优秀传统优秀文化进行思想教育不仅可以强化学生的文化认知,同时也可以促使学生自觉参与到优秀传统文化传承中.所以在初中道德与法治教学中需要主动融入传统文化,明确传统文化对学生的促进作用,结合教材内容使用多样化教学方法,提升学科教育质量,实现优秀传统文化传承与弘扬目标.

关键词： 一带一路   涉外法治人才   涉外律师   法律硕士培养  

摘要： "一带一路"倡议实施过程中,亟需一批法学功底扎实、具有国际视野、通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的高端涉外法律服务人才.法律硕士专业学位以培养复合型、应用型法律人才为目标,是培养涉外法治人才的重要途径.明确涉外法治人才培养方向,改革传统法律硕士培养方案,建设完善的培养体系,并结合院校自身优势及区域特色.建立服务于"一带一路"倡议"法律+外语+国际关系"的差异化、特色化的涉外律师人才培养定位与课程体系设计,为国家持续培养和储备优秀的涉外法治人才队伍.