关键词： 《道德与法治》   新课改   创新   初中  

摘要： 根据新课标的相关要求,初中阶段的《道德与法治》课程教学结合学生的思想变化和行为特点进行了有针对性的教学设计和内容安排.通过贴近学生实际生活的教学案例和实践活动,让学生更好地认识到自己的行为对他人和社会的影响,增强了学生的社会责任感和公民意识.要想让学生能够全面、彻底了解相关内容,就需要老师对相关的教学内容和形式进行创新与优化.

摘要： 2024年12月,由全国人大代表、安徽广播电视台音乐频率中心广播剧部主任吕卉编剧的广播剧《喜鹊》获得中共中央宣传部第十七届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖。该广播剧以检察官与乡村少年的互动为主线,直击校园霸凌、网络犯罪等社会痛点,被评价为“用声音织就的法治护甲”。这是吕卉第19次荣获该奖项。她坦言：“荣誉越多,创作压力越大,也越怕灵感枯竭。幸好全国人大代表的身份让我与检察机关结缘,让我在新的知识领域迸发出新的创作灵感,同时也让广播剧为未成年人检察工作注入温柔的力量。”（共2页)

摘要： 道德与法治,作为一门富含深厚德育底蕴的学科,在塑造学生健全人文观念、发展综合品质方面发挥着关键作用.教师在设计与组织课程教学时,需要以综合发展学生的学习品质为重要导向,深入挖掘并整合生活中的本土资源.这一举措旨在确保教学活动能够充分展现当地的文化特色和风情,使学生在学习过程中对家乡的文化资源有更深入的思想认识,获得更为丰富的情感体验.未来,他们将在成长和学习的道路上,更加珍视并传承家乡的文化,展现出深厚的家乡情怀.

关键词： 初中道德与法治   深度教学   问题设计  

摘要： 初中道德与法治是培养学生思想和心理的关键课程,对于其他学科的学习以及个人成长亦有重要意义.教师要充分发挥出道德与法治课程的价值,就要关注学生思维意识的培养,运用深度教学理念对课堂组织进行优化重构,运用启发、引导、讨论等方式帮助学生深化对知识和理念的理解、剖析、创造和批判.从问题设计和实施策略两个层面入手,探讨了初中道德与法治课堂中应用深度教学理念的具体路径.