关键词： 以评促学   教学评一体化   道德与法治课程   《课程标准》   以评促教   学业质量标准   义务教育   教学融合  

摘要： 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,强化课程一体化设计、综合运用多种评价方式,是构建教学评一体化课堂的重要依据。教师应依据以评促教、以评促学、教学融合三个主线任务,结合小学道德与法治课程的教学内容与核心素养培育目标,积极构建教学评一体化课堂,在明确素养导向作用的基础上,串联教学目标、教学过程与评价方法,依据学业质量标准,将教学评一体化模式贯穿课堂教学的全过程。

关键词： 膝骨关节炎   膝双动三联疗法   油针   理筋手法   股四头肌训练   临床观察  

摘要： 目的:观察膝双动三联疗法治疗高龄膝骨关节炎患者的临床效果。方法:选取60例符合纳入标准的高龄膝骨关节炎患者,根据随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组30例,对照组予口服双氯芬酸钠双释放肠溶胶囊治疗,观察组予行膝双动三联疗法治疗(包括针刺、膝关节松动屈伸手法治疗及膝关节功能锻炼)。观察两组患者治疗前后的疼痛视觉模拟量表(VAS)评分、膝关节Lysholm评分、血清炎性指标[血沉(ESR)、C反应蛋白(CRP)]水平,比较两组疗效。结果:治疗后,观察组总有效率为70.00%,对照组为56.67%,两组疗效比较差异无统计学意义(P>0.05);两组患者疼痛VAS评分及ESR、CRP水平均较治疗前降低,且观察组低于对照组(P<0.05);两组患者膝关节Lysholm评分均较治疗前升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:膝双动三联疗法可减轻高龄膝骨关节炎患者疼痛,改善膝关节功能,降低炎性指标水平,值得临床推广应用。

关键词： 妊娠剧吐   耳穴压豆   闻香疗法   尿酮   胃肠功能  

摘要： 目的:观察耳穴压豆联合闻香疗法治疗妊娠剧吐的临床疗效。方法:选取2022年1—12月新余市妇幼保健院诊治的112例妊娠剧吐患者,按随机数字表法分为2组,各56例。对照组给予常规补液治疗,观察组在对照组基础上加用耳穴压豆和闻香疗法,均连续治疗7 d。比较2组临床疗效、症状严重程度、症状消失时间、尿酮转阴时间、胃肠功能等。结果:观察组治疗总有效率为96.43%,高于对照组的85.71%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后观察组呕吐消失时间、尿酮转阴时间、住院时间均少于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗前,2组妊娠专用恶心呕吐量化表(PUQE)评分、胃动素(MTL)、胃泌素(GAS)比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组PUQE评分低于对照组,MTL、GAS高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:耳穴压豆联合闻香疗法治疗妊娠剧吐效果显著,可有效减轻患者恶心呕吐症状,加快尿酮转阴,加速胃肠功能改善。

关键词： 小学道德与法治   学科教学   问题分析   提升策略  

摘要： 小学道德与法治学科肩负着培养学生良好品德、树立法治意识的重要使命。面对当前教学实践中存在的学科地位不高、教学方式单一、实践环节薄弱等问题,亟需深入分析问题症结,探索切实可行的提升策略。本文从创新教学模式、丰富教学内容、强化实践育人、完善评价机制等方面入手,为提高小学道德与法治教学质量提供对策建议,以期为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。

关键词： 肩手综合征   温针灸   康复手法治疗   血流动力学指标   疼痛情况  

摘要： 分析肩手综合征患者给予温针灸结合康复手法的有效性。方法 选择本院2022年1月至2023年2月期间接诊的200例肩手综合征患者,基于双盲法分为两组,常规组(n=100)给予康复手法治疗,研究组(n=100)在其基础上结合温针灸治疗,检查两组治疗总有效率、疼痛情况、血流动力学指标、运动功能。结果 研究组治疗总有效率98.00%高于常规组87.00%,(x2=8.7207,P=0.0031)。研究组治疗后屈曲、外展、外旋、内旋时VAS评分低于常规组,(P<0.05)。研究组治疗后血流动力学指标均高于常规组,(P<0.05)。研究组治疗后运动功能评分高于常规组,(P<0.05)。结论 肩手综合征患者给予温针灸结合康复手法的效果显著,可以提高疗效,改善疼痛,值得借鉴。

关键词： 针刺   辨证取穴   中医定向透药疗法   腰椎间盘突出症   老年  

摘要： 目的:观察中医定向透药疗法联合辨证取穴针刺疗法治疗老年腰椎间盘突出症(LDH)患者的效果。方法:回顾性分析2021年5月至2023年6月该院收治的62例老年LDH患者的临床资料,依据治疗方法不同将其分为对照组和研究组各31例。对照组给予辨证取穴针刺疗法治疗,研究组在对照组基础上联合中医定向透药疗法治疗。比较两组临床疗效,治疗前后疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)]和腰椎功能[日本骨科学会腰痛评价量表(JOA)]评分,疼痛介质指标[P物质(SP)、前列腺素E2(PGE2)、β-内啡肽(β-EP)]水平,以及不良反应发生率。结果:研究组治疗总有效率为90.32%(28/31),高于对照组的67.74%(21/31),差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组JOA评分均高于治疗前,且研究组高于对照组,两组VAS评分均低于治疗前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组β-EP水平均高于治疗前,且研究组高于对照组,两组PGE2、SP水平均低于治疗前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:中医定向透药疗法联合辨证取穴针刺疗法治疗老年LDH患者可提高临床疗效,减轻疼痛程度,改善腰椎功能,调节疼痛介质指标水平,效果优于单纯辨证取穴针刺疗法。

关键词： 信访工作   法治国家   制度效能   法治政府   信访制度   信访法治化   优化举措   法治社会  

摘要： 高素质的信访法治人才队伍是有效实现信访制度优势的力量保障和智力支撑。然而,目前我国信访法治人才队伍建设的研究与实践比较薄弱,为进一步贯彻落实《信访工作条例》,切实将信访法治化制度要义上升为制度效能,有必要深入阐释信访法治人才队伍建设的重要意义,客观分析现实困境并提出优化举措,提高信访工作队伍的专业化水平,切实发挥高素质信访法治人才队伍对推动法治国家、法治政府、法治社会持续深化发展的关键作用。

关键词： 揿针   泻火化瘀通窍法   肝火上扰型耳鸣   治疗效果  

摘要： 分析冠心病患者应用揿针联合泻火化瘀通窍法的效果。方法 采用随机抽取的方法,将60例冠心病患者分成两个研究组,分别是对照组和观察组,研究时间为2022.2-2024.6,对照组(30例)采用泻火化瘀通窍法治疗,观察组(30例)采用揿针联合泻火化瘀通窍法。入组对比的指标为者纯音听阈、THI及HADS评分、临床效果。结果 经过不同的治疗方法,结果 显示对照组和观察组各项指标有明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论 揿针加泻火化瘀通络法对肝火上扰型耳鸣具有较好的临床效果,值得临床推广。

关键词： 学科融合   小学道德与法治   教学策略  

摘要： 学科融合作为新课标背景下所形成的一种新的教学理念,学生在学科融合中可以获取到更加丰富的知识,丰富学生的知识视野。小学道德与法治教师对学科融合理念进行应用,可以强化小学道德与法治教学的效果。本文将从学科融合概述、学科融合视域下小学道德与法治教学的重要性以及策略三个方面进行分析和论述,进而为相关人员提供一定的支持以及参考。

关键词： 新课标   小学道德与法治   教学策略  

摘要： 教师是学生学习过程中最重要的引导者。良好的师生关系能够激发学生的学习动机,促进学生在课堂上的自我表达,进而提高学习动力和学习成果。根据新课标理念,学生需要一个舒适的学习环境,而良好的师生关系正是实现这一目标、支持学生健康发展的关键。学生动机和教师反馈是教师激励的重要因素。然而,小学道德与法治教育存在的问题制约了其效果。鉴于此,本文根据新课标标准提出的新教学要求,结合当前小学道德与法治教育存在的问题,提出了一些教学策略。