关键词:
小学道德与法治
实践性作业
育人价值
设计构思
摘要:
在当今社会,培养小学生的道德与法治意识非常关键,小学阶段是孩子价值观和道德观形成的关键时期,利用实践性作业促进他们对道德与法治知识的理解与应用,此类作业是知识的传授,更是通过真实的情境让学生在实际操作中体验和反思道德规范,在设计这些作业时,需关注学生的兴趣和生活背景,以便创造出多样化的任务,促进学生的全面发展,通过对实践性作业的分析,理解其在培养学生社会责任感、增强法治意识以及促进道德判断能力方面的影响,为教师提供有效的设计思路。因此本文通过分析小学道德与法治实践性作业的育人价值,研究了小学道德与法治实践性作业的设计原则,最后探讨了小学道德与法治实践性作业的设计构思。