关键词： 传统村落   民族建筑   土建类   特色课程体系  

摘要： 立足地方传统村落和民族建筑资源,充分利用良好的区域优势和丰富的民族建筑优势,将民族建筑文化引入土建专业课程,努力开发民族建筑特色课程资源,推动教育教学创新,形成自己的特色和亮点,达到专业发展与传统民族文化传承协同发展,是民族地区高校土建类专业的必然选择.贵州省黔东南州具有丰富的民族建筑资源,其传统村落和苗侗民族建筑在全国都享有盛誉,是民族建筑研究的热点地区.近几年,凯里学院建筑工程学院积极开展民族建筑研究,将民族建筑研究成果引入专业教学,从理论教学、实践体系、专业竞赛、第二课程、毕业设计等方面形成了一整套民族建筑特色课程体系,并与建筑工程学院学科建设、科学研究融合成一体,培养出一批掌握民族建筑知识的土建类专门人才,为黔东南传统村落的保护和发展做出了应有的贡献.

关键词： 钢结构建筑工程   安全施工管理   质量监控  

摘要： 文章首先阐述了钢结构建筑工程安全施工管理的意义,然后论述了加强钢结构建筑工程的安全施工管理的策略,包括坚持安全第一的生产原则、施工之前的相关准备工作、推动钢筋焊接技术的创新、施工过程中注意质量监控、制订统筹发展的具体计划,钢结构在竣工验收阶段的管理。

关键词： 创新创业   高职院校   土建专业   人才培养  

摘要： 创新精神和创业能力是高职院校培养技能型专门人才综合素质的重要表现。因此,以常州工程职业技术学院建筑工程技术专业为例,详细论述高职院校在创新创业视域下从优化人才培养目标、优化专业课程体系、优化师资队伍建设、优化教育教学方法四个方面进行人才培养,以形成校企合作长效育人机制。

关键词： 高性能钢结构建筑   全寿命周期   结构性能   经济性   绿色可持续   指标体系  

摘要： 建立高性能钢结构建筑结构的全寿命周期结构性能、经济性和绿色可持续发展"三元一体化"指标体系,其中结构性能指标包括设计阶段的初始可靠度指标、时间指标、施工阶段指标、运营维护阶段指标及拆除阶段指标;经济性指标包括全寿命周期各阶段花费成本;绿色可持续指标包括资源利用、环境保护以及社会发展三方面。分析"三元"指标的"一体化"关系,提出各指标体系之间的联系与影响。以某商业综合体钢结构工程为例,验证所述指标体系在实际工程优化中的可行性与有效性。案例表明,该指标体系能够全面反应高性能钢结构建筑的高性能特征,对其全寿命周期分析与评估具有重要指导意义。在"三元一体化"视角下,提出高性能钢结构的设计建议。