关键词： 钢结构建筑   装配式   施工   吊装   安装   工序   碳排放   定额  

摘要： 针对钢结构建筑工程装配式施工过程特点,提出基于工序的钢结构建筑工程施工碳排放计算方法,结合某多层钢结构建筑开展钢结构基础、钢构件吊装和安装工序的碳排放定额研究。现场计测所得10种钢结构建筑基础施工工序碳排放为17.72~151.26(kgCO_(2)/个基础);首节柱和二节柱吊装工序碳排放分别为10.52(kgCO_(2)/根钢柱)和14.59(kgCO_(2)/根钢柱);三种截面尺寸钢柱安装工序碳排放为38.16~69.18 (kgCO_(2)/根钢柱);主梁和次梁汽车吊吊装工序碳排放分别为7.73(kgCO_(2)/根钢梁)和4.52(kgCO_(2)/根钢梁),采用塔吊吊装时,相应碳排放降低至2.40 (kgCO_(2)/根钢梁)和2.22(kgCO_(2)/根钢梁);主梁安装节点共14种,工序碳排放为13.84~125.96(kgCO_(2)/根钢梁);次梁安装节点共11种,工序碳排放为10.39~43.49(kgCO_(2)/根钢梁)。研究提出的工序碳排放计测方法,所得结果可呈现钢结构建筑分部分项工程碳排放源构成特征;计测获得的工序碳排放定额参数,可支持多层钢结构建筑工程建造阶段的碳排放计算,以及施工方案的低碳优化。

关键词： 钢结构建筑   防腐施工技术   质控策略  

摘要： 结合实际施工案例,分析了钢结构建筑防腐保护工程中常见的施工难点,总结了现阶段在工程中具有应用价值的防腐施工技术办法,并提出了提高钢结构建筑防腐保护工程质量的工作策略。

关键词： 钢结构   建筑施工管理   技术探讨  

摘要： 现阶段,随着社会经济的快速增长,我国建筑工程施工技术与管理技术发生了巨变。钢结构施工具备施工时间短,抗冲击性能强的特点,在建筑行业中得到了广泛的应用,但是也引发了较多的问题。本文叙述了钢结构施工技术的重要性,并对钢结构施工技术进行分析,为业内人员提供参考。

关键词： “双碳”背景   模块化   装配式钢结构建筑   施工技术  

摘要： “双碳”背景对装配式建筑行业产生了积极的影响,模块化装配式钢结构建筑施工技术得到了高度重视。通过对模块化装配式钢结构建筑施工技术的研究,总结“双碳”背景下模块化装配式钢结构建筑施工技术的要点,对其应用范围及方式展开论述。模块化装配式钢结构建筑施工技术可以大大减少施工时间和人力成本,减少传统建筑材料的使用,提高建筑的质量和安全性。在“双碳”背景下,模块化装配式钢结构建筑施工技术是建筑行业中一个重要的发展趋势,可为行业带来更多的发展机遇。

关键词： 无损检测   钢结构建筑   应用  

摘要： 钢结构建筑工程是以钢材为主要结构材料,通过焊接、铆钉或螺栓等方式进行连接的建筑工程,这种建筑具有重量轻、强度高、刚度大和变形能力强等优点,因此在当前的应用非常广泛。而在实际施工之中,为了保证钢结构建筑的质量,非常有必要在不破坏被检测对象的前提下,利用相应的方式来掌握其内部或表面存在的缺陷,以达到全面提升建筑质量的目的,这种技术即为无损检测技术。本文对当前的钢结构建筑中,无损检测技术的应用进行了探讨。

关键词： 装配式钢结构建筑   水泥基复合夹芯墙板   安装连接  

摘要： 以实际项目为例,对装配式钢结构建筑水泥基复合夹芯墙板安装连接节点技术进行应用分析。结论是:在运用水泥基复合夹芯墙板的过程中,应科学计算跨中挠度,保障墙板运用效果;在主体梁连接节点、主体柱连接节点以及主体楼板连接节点处理过程中,应优选柔性连接方式,加强固定卡件之间的距离控制,并采取相应质量控制措施及运用BIM技术提升墙板安装质量,保障水泥基复合夹芯墙板的运用效果。

关键词： 学术活动   科技创新   研究生  

摘要： 研究生主动、积极参与学术活动，将有利于其积累专业知识、启迪认知能力、提高科技创新能力。论文依托安徽建筑大学研究生学术活动实践，阐述了研究生学术活动开展的主要形式及其内容与特征等，主要对研究生在当下学术活动开展中存在的主要问题进行了分析，提出了加大研究生科技创新能力理论学习力度、加强研究生科技创新能力培养师资培训力度、增加研究生科技创新能力经费投入、加强研究生科技创新能力培养交流与合作等行之有效的对策及建议。论文研究成果为研究生科技创新能力培养提供了重要的理论依据和参考价值。

关键词： 鲁班文化   土建类   人才培养  

摘要： 高职教育领域，土建类专业作为培养建筑行业技术人才的重要途径，其教学内容与方法的创新尤为关键。鲁班文化作为中国古代工匠精神的重要代表，其吃苦耐劳、精益求精、团结协作、克难攻坚、责任担当、传承创新的精神内涵，对土建类专业学生塑造职业素养、提升实践能力、激发创新思维以及传承传统文化具有重要价值。然而，当前在高职教育中融入鲁班文化过程中存在诸多问题，强化对问题的针对性化解，旨在通过系统的方法论构建，促进鲁班文化与高职土建类专业教育的深度融合，培养具有创新能力和文化底蕴的新时代建筑专业人才。