关键词： 高层钢结构   装配式   细节设计   一体化  

摘要： 装配式技术是当今建筑行业的发展趋势。这类建筑物由于预制构件数量多,施工速度快,与传统建筑施工方法相比,在能耗、能耗等方面具有明显优势。随着建筑物的拆除,建筑污染问题也被提上日程,成为制约我国建筑业可持续发展的重大问题。因此,越来越多的国家和地区开始提倡用绿色、可持续材料取代传统建筑材料。钢铁材料由于其高硬度、高韧性和可再生性,已成为国家发展政策对装配式钢结构建筑最适宜的节能环保材料。由于我国钢结构仅占粗钢产量的7.5%,与发达国家的40~50%差距较大,因此如何利用钢材作为建材产品已成为业界研究的热点。

关键词： 钢结构   胶粘剂   应用   建筑工程  

摘要： 钢铁制品随着国家商业建筑的发展,在轻型钢筋结构、多层、小型高楼等领域有了很大的发展机会。在用户访问并得到回音后,有一个普遍存在的问题是金属房面板具有漏水现象。因此,一个重要的主题将是如何提高钢结构的科学和技术含量,并解决钢结构产品的缺陷。重点探究在在大型钢结构建筑工程施工中胶粘剂的应用。

关键词： 土建类   应用型人才   实践教学  

摘要： 针对国家经济发展的重大战略和教育部提出的“新工科”背景下教育改革创新,以培养学生的工程实践能力为目标,结合我校土建类专业实践教学的经验与探索,从优化课程设置,加强学科融合,建立校企合作育人,改善教学方式与方法,更新教学质量监控办法等方面,提出了适合培养土建类专业应用型人才的实践教学体系。

关键词： 攀爬机器人   电磁吸附   运动学和动力学分析   静力学分析   拓扑优化  

摘要： 随着我国的城市化进程不断推进,楼宇类建筑的建设需求急剧增加。装配式钢结构建筑作为一种高效、节能的建筑形式,成为了当下楼宇类建筑的主流。在钢结构建筑施工时,建筑构件的定位、连接、检测等工作目前是由工人在高空建筑框架上完成,此方式存在较大的安全隐患,并且效率低、精度差。本文拟研发一款用于钢结构建筑施工的攀爬机器人,该机器人能够携带施工设备附着在建筑构件上进行攀爬,到达目标位置后完成相应的工作任务。本文的主要研究内容如下:(1)攀爬机器人附着单元设计。对装配式钢结构建筑的施工任务进行归纳,明确攀爬机器人的工作任务和技术指标,再对攀爬机器人常用的附着方式进行分析对比,选取电磁吸附作为机器人的附着方式,根据相关约束条件对机器人的电磁吸附单元进行参数设计。(2)攀爬机器人结构设计。在对现有攀爬机器人进行调查研究的基础上,分析对比攀爬机器人常见的驱动和移动方案,进行机器人移动机构、驱动机构、附着机构以及防坠机构的详细结构设计,建立机器人的三维模型。(3)攀爬机器人运动学及动力学分析。使用Adams软件对攀爬机器人的运动过程进行仿真分析,获取机器人在攀爬过程中关键零件的位移、速度以及受到的力和力矩等数据,观察机器人在攀爬过程中的稳定性。(4)攀爬机器人静力学分析。使用Workbench软件对攀爬机器人的关键零件进行静力学有限元分析,获取在最危险的工作情况下,机器人的关键零件受到的应力和变形情况,校验机器人的强度和刚度是否满足要求。(5)攀爬机器人结构优化。使用Workbench软件中的拓扑优化功能模块,对存在材料冗余的零件进行结构优化,并根据优化结果重新建立零件模型,对优化后的零件进行静力学分析,验证优化方案的可行性,实现机器人的轻量化目标。

关键词： BIM技术   土建类   教学改革  

摘要： 随着BIM技术的推广，信息化背景下BIM人才的培养迫在眉睫，本文结合当前土建类专业BIM课程的教学现状，针对存在的教学瓶颈，提出相应的土建类专业BIM技术课程教改策略，并指出策略之间的相互关系。通过建立理论学习与软件操作相互反馈的机制，加强校企合作，产教融合，以赛代课，结合专业特点项目化教学等改革策略，实现对土建类专业BIM技术课程教学改革，旨在培养满足社会需求的土建类应用型人才。

关键词： BIM   装配式建筑   全过程   质量管理   钢结构  

摘要： 作为国民经济的支柱产业,我国建筑业为保持经济增长、缓解社会就业压力做出了较大贡献,但还存在发展质量和效益不高的问题,主要是工业化程度相对较低,设计和施工较为粗放,建筑产品质量稳定性较差,施工效率较低,劳动力需求较大、劳动效率低、资源和能源消耗多等方面。结合我国目前劳动力资源的逐渐减少和环保压力与日俱增的形势,大力发展装配式建筑成为了各方共识。伴随着大量装配式建筑相关政策和意见的出台,装配式建筑得到了大力推广,而在施工过程中暴露了许多质量问题。随着新一代信息技术的发展,尤其是BIM技术,为解决其质量管理问题提供了新的路径。本文以装配式钢结构建筑为研究对象,通过实地调研和专家访谈,总结出装配式钢结构建筑存在的质量问题,通过查阅国内外相关文献和工程案例,探究装配式建筑质量控制的相关方法。同时,研究BIM相关理论,并对目前常用BIM软件进行分类,结合问卷调查,得出BIM技术在装配式建筑质量管理中的应用点。通过对装配式建筑常见质量问题原因的分析,结合BIM技术优势,探究BIM在装配式建筑全过程质量管理的应用思路,进行具体的理论性研究,建立一种基于BIM的装配式建筑全过程质量管理的模型。首先在设计阶段,充分发挥设计的主导作用,进行设计到准备、生产、装配、验收施工全过程的统筹安排,并将标准化流程主要分五步,包括数据准备、建立三维模型、BIM模型碰撞检测、构件深化设计、技术协同;在生产运输阶段,建立完善的生产质量管理体系,实现自动化生产和协同管理;在装配施工阶段,从可视化技术交底、预制构件进场、构件吊装过程质量控制等方面加强质量控制;在质量验收阶段,应用BIM技术进行质量控制主要是质量验收流程和质量问题处理流程两方面。通过案例验证,运用BIM技术手段可以实现装配式建筑的全过程质量管理,提高装配式建筑的质量。

关键词： 钢结构建筑   施工过程   质量管理   数字孪生  

摘要： 近年来，随着装配式建筑的大规模推广以及政府对绿色建筑的要求，钢结构行业迎来了良好的发展机遇。但是在发展的过程中，由于质量管理方法的落后导致了结构缺陷、安全隐患等问题，因此应对钢结构施工过程中的质量管理问题给予足够的重视。通过文献调研发现，在质量管理阶段广泛存在着数据收集延滞性强、过于依赖施工经验进行决策、缺乏对管理水平的综合评价等问题。为提高施工过程中的质量管理水平，将数字孪生技术与人工智能方法结合，进行数字孪生建模方法研究以及施工过程质量控制的研究，对提高现阶段钢结构建筑施工质量管理水平有重要意义。　　本文主要研究内容如下:　　(1)首先，针对施工过程中质量管理缺陷造成的危险事件进行了列举和分类。充分分析了我国目前建筑行业在施工过程中智能化、信息化的现状，列举出一系列政策文件来说明我国建筑业的智能化发展与质量管理两方面问题已经受到国家战略层面的重视。在此背景下，将数字孪生与钢结构施工过程智能化质量管理相结合作为本文的研究重点阐述了，同时提出本文研究目的和意义，确定主要研究内容。　　(2)其次，深入研究了面向钢结构施工过程的质量管理孪生模型建模方法。对数字孪生模型所应有的特征进行了分析。同时明确了在上述场景下数字孪生模型应包含的内容。最后根据建模内容分析，提供了所需建模内容的建模语言表达方式。　　(3)进一步的，针对传统质量管理模式存在的缺陷，以及对建模方法的研究。建立了基于数字孪生的施工过程质量管理体系。该方法搭建针对钢结构施工过程的多维多尺度数字孪生模型，对质量关联信息进行采集;运用BP神经网络算法，对所收集的质量管理多源异构数据进行归一化处理，再通过BP神经网络算法对质量管理水平进行预测，由此得到一套完整的基于数字孪生的质量管理体系。　　(4)接着，在上述体系的基础上为实现质量控制功能，使用MR技术以及Markov方法分别对钢结构施工过程进行质量预控制与质量控制。同时将这两种方法在施工现场进行了应用，本章节详述了技术应用过程以及应用结果。　　(5)最后，针对某钢结构建筑，从系统需求分析、系统功能架构、系统工作流程等方面介绍了平台开发方案，详细分析了智能质量管理平台的设计原则架构和开发过程。并且介绍了其中各组成部分功能与关键技术。实现了质量监测、质量评价、可视化、数据管理等功能。　　针对钢结构施工过程中质量管理行为建立数字孪生模型，提出施工过程质量管理和控制方法，对提高钢结构建筑施工质量和管理水平具有重要意义。同时，也为数字孪生技术在建筑行业的发展奠定了基础，符合国家推动建筑业智能化、绿色化发展的大方向。

关键词： 1+X证书   中高职   “双主体”   “三递进”   “四融合”  

摘要： 1+X证书实施和中高职衔接培养是目前众多高职院校的教学实施重点，以江苏航运职业技术学院土建类专业为例，构建了1+X证书背景下的中高职衔接“双主体、三递进、四融合”的人才培养模型，提出了具体的人才培养实施路径和策略，实现了1+X证书实施下的中高职人才培养机制的创新。

摘要： 随着国家推行绿色建筑工程发展以来，作为绿色建筑工程中的装配式建筑工程，成为其绿色建筑工程发展的标兵，有力地推动了绿色建筑的可持续性发展。业内人士都清楚装配式建筑工程中的主要材料，即ALC轻质隔墙板，在装配式建筑工程中的应用，是具有十分重要的作用，不仅有效地提升了装配式建筑工程的施工效率，同也增加了企业的利益。但是在装配式建筑工程施工中，还是存在一些问题，从而也影响了其的顺利发展，为了更好地促进装配式建筑工程的发展，

摘要： 高校思政教育工作的开展离不开课堂教学活动，要通过课堂教学效果的发挥，探索思政课堂中存在的缺陷问题，并进行优化，协调学科教学与思政课程的矛盾。在教育部门开展的工作指导也提出了提高课程思政、网络思政重视程度的课题。为了更好顺应新时代，应对学生的发展需求，土建类高校课程思政体系的建设要在全面育人的理念下，反思思政体系的构建路径，促进思政教育工作效果的提升。并随着教育改革的不断推进贯彻落实现代化育人理念，培养学生的思想政治素养。