摘要： 广东雷州珍稀海洋生物国家级自然保护区位于广东湛江雷州市西部海域,即国家一级渔港企水港和国家级中心渔港乌石港之间。主要保护对象为珍稀海洋生物及其栖息地,以及珊瑚礁、海藻场与红树林等典型海洋生态系统。从保护单一物种起步早在上世纪八十年代,雷州半岛西侧这片海域的珍珠贝,特别是白蝶贝(学名大珠母贝)就已名声在外,不少贩卖者看中其经济价值和药用价值,肆意捕捞,对白蝶贝生长造成很大伤害。1983年,广东雷州珍稀海洋

摘要： 封海而衰、开海则盛。在海洋强国建设中,海洋经济开发是不可缺少的重要支撑。自上世纪50年代起,海洋所面向深海大洋,逐步揭开海洋生物神秘面纱,挖掘海洋宝藏。70年来,他们砥砺奋进,开辟了一条从基础研究,到技术应用、良种良品开发,再到推广示范的发展之路,实现中国海洋生物认知从无到有、海洋经济从弱到强的华丽嬗变。

关键词： 海洋生物   海洋生物   海洋生物  

ISBN: (纸本)9787567017429

摘要： 本书介绍我国常见海洋鸟类 (118种)、海洋爬行类 (11种)、海洋哺乳类 (18种) 的分类地位、形态特征、生态习性和地理分布等内容, 并配有原色图片。根据在我国分布情况, 本书介绍的海洋鸟类包括鹱形目、鹲形目、鹈形目、鲣鸟目、鸻形目、潜鸟目等; 海洋爬行类包括海龟和海蛇; 海洋哺乳类包括鲸、海豚、海狮、海豹、海象和儒艮。

关键词： 海洋生物  

ISBN: (纸本)9787547847213

摘要： 本书概述了海洋生物医用材料的临床应用法规、临床应用现况、临床使用原则/方式/技巧、临床问题及对策、上市后再评价、应用新趋势新思路等。通过对多种海洋生物医用材料在创面修复、骨科、外科、妇产科、口腔科等临床应用的详细论述, 指导海洋生物医用材料在临床的合理、规范化应用, 同时给研发和生产更多指引。

关键词： 蛋白质  

ISBN: (纸本)9787547847220

摘要： 本书系统阐述了鱼胶原基生物医用材料的制备原理、关键技术、质量控制、生产控制等实践控制要点, 并对国内外产品开发现况、市场布局、前景挑战及前沿方向等进行科学分析, 为鱼胶原基医用产品的设计开发、成果转化、风险控制及监管等提供参考。

关键词： 沿海海域   水下环境噪声   噪声功率谱   1/3倍频程   海洋生物  

摘要： 苏北沿海,地处黄海之滨,海岸线744公里,具有辽阔的沿岸海域和充足的风力能源,有利于发展清洁、便利的风力发电项目和沿海航运工程。近年来,随着海上风力发电技术的不断成熟,苏北沿岸海域海上风电场工程日益增多。目前,在苏北近海岸海域有响水海域、滨海海域、射阳海域、大丰海域、东台海域、如东海域存在大面积海上风电场工程,给我国很多城市提供大量的电力能源,符合我国倡导发展清洁能源的规划,风能已成为我国第三大能源。同时随着海上航运的增多,苏北沿海大型港口不断增多,船舶运行量日益增大,从而造成人类活动产生的噪声对苏北沿海海域水下噪声的贡献值不断增大。苏北沿海海域诸多海洋工程设施产生的水下噪声对海洋生态环境构成威胁,亟需对苏北沿海海域水下噪声进行定量分析。为了量化存在不同条件和不同噪声源形式的海域水下噪声强度和影响程度,本研究将苏北沿海海域划分为滨海北部海域、大丰海域、如东北部海域和如东南部海域来进行水下噪声测量,同时获得了测量过程中的水下噪声数据和基本环境要素。然后利用matlab程序为平台对水下噪声数据进行噪声功率谱和1/3倍频程谱计算,分析了苏北海域噪声在时频特性,空间分布、随工程和环境要素的变化,最后讨论了其对该海域典型海洋生物造成的影响。研究结果表明:(1)水下噪声时域和频域特性分析中,苏北沿海海域水下环境噪声主要是1000Hz以下的声信号,如东、大丰和滨海海域存在不同噪声源形式和海域条件,造成水下噪声时频特性存在一定的差异。主要体现在如东南部海域、大丰海域、滨海北部海域的港口和海上风电场区域水下噪声变化较大,如东北部海域噪声功率谱在20～20000Hz频段基本相似,且变化较小。(2)2016年～2019年苏北滨海北部海域和如东南部海域的水下环境噪声变化情况与海上风电场工程的工况的关系分析中,两个海域的水下环境噪声谱级随风电工程的影响较大,在海上风电工程区域,水下噪声谱级呈现出施工期大于运行期、风电机组多的海域大于风电机组少的海域的特点。分析水下噪声与水文气象条件的影响,其中水下噪声的1/3倍频程谱级与海面风速的相关性呈现出:高频大于低频,浅层水体大于深层。(3)如东南部海域靠近经济鱼类洄游区,对2016年7月和2018年7月该海域的港口区、风电场区和鱼类洄游区海域所测的水下环境噪声在水平和垂直方向上的分布特性进行分析,在水平地理分布特性中,在港口区和风电场区水下噪声分布呈现近岸海域大于远岸海域,而鱼类洄游区的主要噪声频率是400Hz、600Hz和800Hz。在垂直分布特性中,三个海区呈现出不同的分布特性,其中较特殊的港口区海域存在大气、海洋多种噪声源形式造成水下环境噪声谱级在200Hz以下出现浅层(1m)大于其他水深层的现象。(4)苏北海域水下噪声主要为1000Hz以下的低频信号,2018年所测的各海域噪声数据可知,噪声主要频率与苏北经济鱼种(大黄鱼、小黄鱼、带鱼和叫姑鱼和银姑鱼等)存在重叠或相似的部分,因此对其通讯交流、觅食、繁殖等行为造成干扰。苏北沿海海域大陆架平坦,海底底质为粉砂淤泥底质且存在多条潮汐通道,水下环境噪声具有复杂多变的特点。本文对苏北不同海域条件下的实测数据进行分析,根据实测结果讨论了水下噪声对典型海洋生物的影响,其研究成果为沿海海域海洋管理、海洋工程合理规划和海洋生态的保护提供数据参考。

关键词： 国家管辖外区域   环境影响评价制度   海洋生物多样性   BBNJ协定   全球海洋治理  

摘要： 国家管辖外区域海洋生物多样性(Marine Biodiversity of Areas Beyond National Jurisdiction,下文简称BBNJ)是所有国家共享的资源,但在过去数十年间,由于国家管辖外区域(Areas Beyond National Jurisdiction,下文简称ABNJ)日益增长的商业利益,人类在该区域的活动已从传统的渔业、航运活动,扩展到生物勘探、深海底采矿和海洋科学研究等复杂的新兴活动,这直接导致了海洋生物多样性丧失。在《联合国海洋法公约》(The United Nations Convention on the Law of the Sea,下文简称UNCLOS)新执行协定谈判前,既有的法律框架没有恰当处理BBNJ保护问题,导致ABNJ的环境质量降低,为此迫切需要完善BBNJ的环境影响评价制度,对影响BBNJ的活动加以规制。环境影响评价制度是世界环境管理的重要工具,本文着重研究了BBNJ的现行法律框架及其法律问题,从而总结完善BBNJ环评制度的具体路径,为中国参与BBNJ治理提供思路。第一部分从本文选题背景展开论述,分析BBNJ环评制度的国内外研究现状。第二部分进行相关理论和工作实践的梳理。第三部分围绕现行法律框架进行剖析。第四部分解读现阶段法律框架存在的问题及UNCLOS新执行协定下一步需要解决的问题。第五部分落脚于该制度的完善路径与中国因应。作为全球海洋治理安排之一,BBNJ环评制度将在很大程度上规范ABNJ的开发和利用活动。一方面,在ABNJ的不同层级治理主体各行其是;另一方面,国际性文书中大多采用“尽可能”、“合理理由”等模糊术语界定环评义务,少数适用于ABNJ的区域性文书所覆盖的地理范围有限,而针对渔业等部门的文书由于缺乏人力和资金资源而执行力度不足。为此,落实BBNJ环评制度应当贯彻国际环境法相关原则,并在UNCLOS新执行协定中完善多级治理结构;推动战略环评和环境影响评价的有机结合;加强累积环评的技术支撑;在环评进程中具体考虑气候变化的影响;细化环评报告、基线研究、监测等具体机制;建立一个自主和多样化的科学咨询机构;完善利益相关者参与的制度。此外,中国积极参与BBNJ环评制度的制定与日后的完善工作,对于提高国际影响力具有重要意义,也将使人类命运共同体理念更加深入人心。

关键词： 信息技术支持   海洋生物   信息素养   美术学习   小学美术教学  

摘要： 现在的小学生称得上是网络时代的原住民,他们中的绝大多数从记事起就已经进入网络社会,毫不夸张地说,从他们的出生开始,衣食住行就离不开信息技术了。教育作为社会的重要组成部分,也处处闪现着信息技术的光芒。首先,信息技术的特点决定了其可以使得教学更加便利。以《海洋生物》这一课为例,教学中,我通过运用视频和图片让学生来欣赏奇异的海洋生物,孩子们通过观看可以大致了解到海洋生物的形状、花纹和色彩等感官可以知晓的内容。因为有了直观的感受,即使是一些没有看过真的海洋动物的学生也都有话可说。试想一下,如果没有信息技术的帮助,一些孩子还真的无法真正如此清楚地知道海洋生物,更谈不上

关键词： 小学美术   创造美   美术知识   美术技能   海洋生物   策略探究  

摘要： 在新课改浪潮的大力推动下,美术教学也从传统的教师单纯的讲授、演示型教学模式走向师生互动,以学生为主体的新的教学模式。作为美术教师,我一直为如何打开小学美术之门,让学生在美术课上轻松的学习美术知识,掌握美术技能而不断的努力。小学美术课的重点是通过美术教学来开发儿童的智力,培养他们的观察能力、想象能力和创新能力,塑造学生的完美人格。

关键词： 海洋生物学   统计学   教学改革  

摘要： 生物统计学是一门从数学延伸出来的课程,具有很强的实用性,是高等学校生物、涉农及医学等专业的基础课程。随着海洋强国战略的实施,海洋科学专业对生物统计学课程有较强的需求。因此,为了改进海洋生物专业生物统计学的教学质量,作者对生物统计学教学与考核方式,进行了初步探讨。