关键词： 生物多样性保护   海洋生物   中国   国家海洋局   综合调查   生态环境   国际意义   生态系统  

摘要： 根据“中国近海海洋综合调查与评价”专项成果，我国已知的海洋生物为2.6万多种，占全球海洋已知物种数的10%以上，拥有河口、红树林、珊瑚礁等种类多样的生态系统及众多具有国际意义的物种和生态环境。在今天举行的中国南部沿海生物多样性管理项目总结研讨会上，国家海洋局国际合作司司长张占海表示，我国海洋生物多样性保护面临严峻形势。

关键词： 海洋生物活性物质   中国   海洋药物   藻酸双脂钠   卫生部门   半合成   烟酸脂   甘露醇  

摘要： 中国的海洋药物生产历史悠久,但对海洋生物活性物质的研究从80年代初才开始,起步较晚。以海洋生物活性物质为母体进行半合成,制成新的海洋药物,是中国海洋药物发展的一大特色,并取得了突出成绩。国家卫生部门已批准生产的有：藻酸双脂钠（PSS）、甘露醇烟酸脂,鱼油多烯康.甘糖脂等,其中PSS产值达12亿元,

关键词： 纪录片   海洋生物   克鲁   导演   海底   动物   海豚   环保意识   墨尔本   迁徙  

摘要： 国纪录片导演日落时分,海豚和海狮在海面上穿梭;海底深处,长相酷似"象人"的亚洲羊头濑鱼静静地游动;墨尔本湾海底,两拨蜘蛛蟹"阵营"展开了交战;夕阳下,海象妈妈在水中温情脉脉地抱着自己的孩子……

关键词： 海洋生物医用材料   临床医学   敷料:海洋纤维   缝合线  

摘要： 随着海洋经济上升为国家发展战略,海带、虾皮蟹壳,这些生活中最常见的海洋资源,以突破人们传统思维的各种方式进行研发应用,并终将成为社会可持续发展的重要推动力。海洋生物医用材料是生物医用材料中的重要分支,也是生物医用材料的纵深发展方向之一,具有巨大的开发潜力。其种类繁多、功能优良、安全性好且低廉易得,因而在生物医药领域的开发和转化前景广阔。海洋生物医用材料已有发展,如珊瑚在骨科手术中的大量应用,海星代血浆的研制,甲壳素用于人工皮肤,外科手术缝合线等等。以缝合线为例,缝合线是一种用于伤口缝合、组织结扎和固定的无菌线,属医疗器械中的三类产品。甲壳质可吸收缝合线是以纯天然甲壳质为主要原料的、原材料广泛存在于海洋,能被人体吸收的医用缝合线。

关键词： 消油剂   溢油事件   溢油分散剂   慎用   海洋生物   二次污染   表面活性剂   溶剂组成  

摘要： 消油剂学名为溢油分散剂，可以有效地让漂浮在海面上的油污分散而消失，在溢油量大时可以快速消油。它由多种表面活性剂和强渗透性的溶剂组成，本身也是具有毒性的，无论是包裹着油滴的胶团还是分散剂本身，都会对海洋造成污染，并对海洋生物、海岸带环境构成威胁。因此，在选择分散剂时，需要首先考虑它的安全性，是否可能对海洋环境造成二次污染。

关键词： 海洋牧场   新兴产业   海洋生态环境   管理体制   渔业设施   海洋生物   人工放流   海洋资源  

摘要： “海洋牧场”是指在一定海域内，采用规模化渔业设施和系统化管理体制，利用自然的海洋生态环境，将人工放流的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、贝、藻等海洋资源进行有计划和有目的的海上放养。

关键词： 语文阅读能力   小学生   课本内容   大学生   天文地理   文学艺术   科学技术   海洋生物  

摘要： 语文阅读的内容包罗万象．天文地理、文学艺术、科学技术、海洋生物、中外科学家、艺术家等等．无所不有。语文课本内容的时间、空间的跨度很大．内容很丰富。学生如果没有丰富的知识储备．就很难理解课文的内容．让学生对课文做出欣赏和评价也就更加困难．所以．如果想要学生有比较好的理解能力．就要扩大学生的知识积累．加强学生的课外阅读。那么．该如何提高小学生语文阅读的能力呢？我认为可以从以下三个方面入手。

关键词： 彩虹   海洋生物   燃烧现象   高空大气   面包   寄生虫   海豚   云层   摩擦力   肉质果实  

摘要： 蝠鲼(fen)是一种长得像海怪一样的海洋生物。它有着巨大多孔的大嘴,任何路过它嘴边的猎物都会被它毫不留情地吞吃下去。但是体形较小的海豚却不惧怕这种动物,它甚至能游进蝠鲼的嘴里。原来,海豚游进蝠鲼的嘴里,是帮助它清理嘴里的死皮和寄生虫!这是真的吗?

关键词： 海洋垃圾   生态岛   海洋生物   自给   国际组织   研究人员   就地处理   垃圾收集  

摘要： 为了消除垃圾对海洋生物的危害，不少研究人员呼吁沿海国家和国际组织打捞海洋垃圾。荷兰科学家认为，要把垃圾从海洋打捞到陆地上再进行处理，成本会很高，这让许多国家没有积极性。他们提出了一种新思路：对海洋垃圾进行就地处理，把各种海洋垃圾收集到海洋中的某个地方，然后采用特殊的方法把它们建造成一个结实的人工岛屿。在岛屿上铺上从陆地上运来的泥土，根据需要，铺土深度可以从几十厘米到几米，这样就可以建造出一个可以生长植物的生态岛屿了。

关键词： 纹样   教学实践   鱼   反思   创作   小学美术   文化内涵   海洋生物  

摘要： 《鱼的纹样》选自苏少版小学美术第十册第12课。自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼美丽，还因为鱼在人们心中就是一种吉祥如意的象征，人们喜欢用鱼的纹样来装饰和美化生活，并赋予鱼丰富的文化内涵。《鱼的纹样》主要是让学生在认识前一课《海洋生物》的基础上对鱼进行描绘，通过收集资料、