关键词： 海底   二战   海洋生物   装备   战争   海战   航母  

摘要： 家园：昔日海战装备 今日鱼类乐园 战争中沉入海底的舰船有不少被海洋生物当做寄居地，连航母这样的庞然大物也不例外。这些战争装备拥有比较宽敞的空间，比较大的重量，能抗击飓风，躲避灾难，因此是非常好的人造礁石。

关键词： 海洋生物制剂   青岛市   中国农业科学院   农业区划   有机液肥   农业资源   销售收入   总投资  

摘要： 日前，总投资7亿元的海洋生物制剂及农业有机液肥项目在青岛市即墨签约。该项目由青岛宏凯集团、中国农业科学院农业资源与农业区划研究所共同投资，建成达产后，可利用天然海藻年产12万吨海洋生物制剂和农业有机液肥。年可实现销售收入13亿元。

关键词： 美国科学家   人工合成   中科院上海有机化学研究所   分子   抗癌   蓝藻   海洋生物   细胞生长  

摘要： 作为最古老的海洋生物——蓝藻,除了富含蛋白质外,还能有效抵抗癌细胞生长!记者从中科院上海有机化学研究所获悉,自从美国科学家发现了海洋生物蓝藻中含有强抗癌分子后,经过5年努力,中科院上海有机化学所科学家不仅找到了人工＂复制＂该天然分子的方法,还率先对其结构作了＂减肥变身＂手术,

关键词： 全球气候变化   海洋生物   海洋生态系统  

摘要： 工业革命以来,人类活动每年向大气中排放约10亿t的CO2,其直接影响是导致了全球温度升高、区域气候模式震荡、海平面上升、海水酸化等一系列变化。这些变化能够促使海洋生物从基因水平到生态系统水平发生改变,从而影响海洋生态系统的服务功能,不利于人类的可持续发展。海洋对调节气候变化和维持各生态系统的平衡具有重要意义,尽管一些海洋生物工程的方法和手段可能会减缓气候变化的影响,但最安全、最为有效的举措应是减少CO2的排放,这也正是海洋学家们和有关政府管理机构所大力倡导和共同努力的目标。本研究阐述了当前气候变化状况以及气候变化对海洋生物过程造成的影响,探讨了一些应对气候变化的相关对策。

关键词： 海洋生物技术   科技支撑   科技部   项目立项   实验室   江苏省   中国海洋大学   资助  

摘要： 2011年5月,科技部＂十二五＂科技支撑重大项目＂海水池塘高效清洁养殖关键技术研究（项目编号：2011BAD13B03）＂在中国海洋大学举行了启动仪式,课题负责人、中国海洋大学副校长、淮海工学院学报（自然科学版）名誉编委董双林教授就课题目标与任务、研究内容与考核目标、

关键词： 航海医学   学术研讨   银川市   会议   医学专业委员会   中华医学会   海洋生物   航海卫生学  

摘要： 中华医学会航海医学分会第九次学术会议暨全军第九届航海医学专业委员会第一次学术会议，将于8月中旬在银川市召开。会议由中华医学会航海医学分会和全军航海医学专业委员会联合组织。会议将进行专题报告、论文交流和学术研讨，内容涵盖航海卫生管理、海上灾害医学救援、航海卫生学、航海预防医学、航海心理学、远程医学、近海医学、潜水医学、高气压临床医学、高气压设备、海洋生物工程、海洋生物伤害及防治、航海医学信息学、航海医学人才培训等众多领域。

关键词： 生物医药   海洋产业   诏安   对策  

摘要： 福建省诏安县在海西建设的推动下,利用独特的自然地理优势把海洋生物科技作为战略性新兴产业加以培育和发展。文章在介绍了诏安县的海洋生物医药产业的发展现状的基础上,分析了存在的问题,提出了壮大诏安海洋生物医药产业的发展对策。

关键词： 海洋牧场   三亚   热带   人工鱼礁   中国   海洋生物   战略投资   总预算  

摘要： 5月24日，我国首个热带海洋牧场在三亚蜈支洲岛正式开建，为近海海洋生物营造一个人工的家。海洋牧场指在一个特定的海域，有计划地投放人工鱼礁，建设适应海洋生物人工繁衍生息的场所。三亚海洋牧场战略投资总预算将达2．65亿元，在未来10年内投放人工鱼礁80万立方米，计划在蜈支洲岛，红塘湾、

关键词： 国家管辖以外海洋保护区   公海   深海底   海洋生物多样性  

摘要： 近年来，国家管辖以外海域的管理越来越受到国际社会的重视。作为新的管理手段，国家管辖范围以外海洋保护区有其产生的现实基础和法律基础，因此有其存在的积极意义。目前，国际社会对国家管辖范围以外海洋保护区进行了一定程度的规范，但依然存在着诸如没有成形的法律框架、科学研究明显滞后于实践等问题。可以预见，今后国际社会将加强对相关海域的国际法律框架研究、继续加大相关海域生物多样性的科学研究并且更加强调国际合作。

关键词： 戶外教學   海洋生物多樣性   海洋教育   潮間帶  

摘要： 台湾四面环海，海洋资源丰富，如何增进国小学生对海洋的认識与海洋生物多样性的了解，是推展海洋教育与生物多样性教育的重要课题。本研究之目的，在探讨国小四年级学生接受潮间带生物多样性教学活动的学习成效。研究对象爲国小四年级学生二班，分成实验组与对照组。实验组学生实施潮间带生物多样性教学活动，对照组学生则进行一般水中生物教学活动。研究工具包括：1.「潮间带生物多样性概念成就测验」（有26题，KR21=.68）；2.「水中生物学习成就测验」（有30题，KR21=.81）；及3.「潮间带保育态度量表」（有24题，Cronbach's α=.88）。研究结果发现，实施潮间带生物多样性教学活动後，1.增进学生在潮间带生物多样性概念的学习表现；2.提升学生在水中生物单元的学习表现；3.促进学生潮间带保育态度的正向表现。