关键词： 人体机能   陆地生物   必需元素   人类进化   身体意识   海洋生物   神经系统   氯化钠  

摘要： 非盐不可,人类需要盐一盐的主要成分氯化钠是维持人体机能正常运作的必需元素。生理学教授马修·贝利指出,“人类从海洋生物变成陆地生物后,依旧需要保持身体的内部海洋。我们的体液基本由盐水构成,需要不停补充,于是人类进化出了相应的神经系统一且身体意识到内部海洋即将干涸,大脑便会指示其去外部找寻含盐的食物。”

关键词： 海洋生态系统   海底森林   海洋生物   浅海水域   红树林   被子植物   净化水质   固碳能力  

摘要： 在浅海水域中有这样一种植物:约一亿年前,它从陆地迁徙到海里,在海水中开花、结果、散播种子,是地球上唯一一类可以完全生活在海水中的高等被子植物。它具有净化水质、稳固底质、防止侵蚀、维护海岸、保护生物多样性等多种功能,是海洋生物的重要栖息地,并有极强的固碳能力,贮存碳的效率比森林高90倍,生态价值极高,被誉为“海洋之肺”“海底森林”“海底草原”。它就是与红树林、珊瑚礁并称为三大典型海洋生态系统的海草床。

关键词： 生物群   海洋生物   水母暴发   伯吉斯   海洋灾害   寒武纪   形态变化  

摘要： 水母是一类古老的海洋生物,起源可追溯到5亿多年前。在加拿大落基山脉伯吉斯页岩化石遗址和我国宜昌长阳地区寒武纪清江生物群均发现了水母化石。从化石可以看出,数亿年中,水母的形态变化并不大,这表明水母对环境变化具有较强的适应能力。

关键词： 海洋生物基补强材料   白炭黑   炭黑   输送带   贴胶   粘合强度  

摘要： 研究新型海洋生物基补强材料LH-1在输送带贴胶中的应用。结果表明:海洋生物基补强材料LH-1在输送带贴胶中可以部分替代白炭黑和炭黑;与输送带生产配方贴胶相比,用海洋生物基补强材料LH-1替代2/3白炭黑和2/3炭黑的试验配方,贴胶与浸胶帆布的粘合强度提高35.6%,胶料的硫化特性和物理性能均在可接受范围内,且工艺性能良好。海洋生物基补强材料LH-1来自海洋生物,来源丰富,为替代白炭黑和炭黑的第三代补强材料提供了思路。

关键词： 海洋生物学   微塑料   微塑料附生微藻   赤潮   浮游植物  

摘要： 全球海洋中持续增长的微塑料(microplastics,MPs)为微藻提供了新的栖息生境和传播载体,附生在MPs表面的微藻被称为微塑料附生微藻(epimicroplastic microalgae,EMP-MA)。有关EMP-MA的研究可以追溯到1971年,但直到2022年才正式提出EMP-MA的概念,并且由于MPs污染加剧,EMP-MA也逐渐受到了关注。硅藻、甲藻、蓝藻、绿藻等藻类均会在MPs表面附生,其中硅藻是最丰富和最多样的类群,常见的附生硅藻有曲壳藻属(Achnantes)、双眉藻属(Amphora)、卵形藻属(Cocconeis)、舟形藻属(Navicula)和菱形藻属(Nitzschia)等。值得注意的是,在EMP-MA群落中还发现了多种赤潮藻类,如卵形蛎甲藻(近似种)(Ostreopsis ***)、太平洋亚历山大藻(Alexandrium pacificum)、具刺膝沟藻(Gonyaulax spinifera)、东海原甲藻(Prorocentrum donghaiense)和尖刺伪菱形藻(Pseudo-nitzschia pungens)等。这些赤潮藻类可能随着MPs一起在风、海流等外力的驱动下向四处扩散,从而为赤潮的发生提供种源,增加赤潮的暴发和扩散风险,并且随着MPs污染加剧和全球气候变化,这种风险可能会随之增加。然而,目前尚未有直接证据证明MPs表面附生的赤潮藻类确实引发了赤潮或造成了赤潮扩散。为此,我们应当持续关注MPs附生赤潮藻类的时空动态并积极建立MPs附生赤潮藻类扩散风险评估体系,对其引发赤潮的可能性或诱发赤潮的关键环境因子开展深入研究,以期完善赤潮暴发和扩散机制,为海洋防灾减灾工作提供理论依据。

关键词： 海洋生物学   红树林引进种   无瓣海桑   生态归化   合理规划  

摘要： 为了研究林鹏院士2005年在厦门市下潭尾开展的红树林“实验林”对厦门市红树林红树林生态修复工作的指导作用,本研究分析了该“实验林”的乡土种秋茄(Kandelia obovata)和引进种无瓣海桑(Sonneratia apetala)生态恢复影响、乡土种与引进种不同搭配种植模式的生态效果,以及其各阶段植被演变的状况。结果表明,无瓣海桑在厦门海域扩散能力差,未见生态入侵的危害,并有逐渐生态归化趋势;通过加强监控、扬长避短,因地制宜、分区施策、适地适树,合理规划,可以充分发挥外来植物的正面作用。

关键词： “三教”改革   高职   海洋生物鉴析与应用   新形态教材  

摘要： [目的]探究“互联网+职业教育”的海洋特色新形态教材《海洋生物鉴析与应用》建设与实施。[方法]基于教师、教材、教法“三教”改革,依托山东省水产养殖技术高水平专业(群)核心课程《海洋生物基础》,“多元”开发并重构教材内容,建设、实施并修订。[结果]建设了适应“互联网+职业教育”的海洋特色新形态教材;构建了“以学生为中心”的教材、课程、课堂、师生“生态链”;有效实施了教学评价,循环修订教材并持续更新。[结论]新形态教材的建设与实施,有效推动了“三教”改革,为培养知渔爱渔高技能人才提供有力支撑,同时为其他相关课程的新形态教材开发与实施提供参考。

关键词： 海洋生物学   课程思政   专业思政  

摘要： “海洋生物学”是海洋科学类本科生非常重要的一门专业基础课,在海洋科学类专业人才培养中具有重要作用。为全面提高人才培养能力和落实立德树人根本任务,在专业思政视角下,通过“三精”途径进行课程思政建设,对其核心部分“三教”进行重点阐述。期待通过专业思政视角下“海洋生物学”课程思政建设,能够和其他专业课程一起,共同激发学生学习兴趣和潜能,落实立德树人根本任务。

关键词： 游泳能力   海洋生物   一张网   水母   守株待兔   猎物  

摘要： 水母无法凭借自身力量逆流而上,因此,在开放的海域,它们通常随波逐流,成群聚集在洋流的交汇处。也正因为游泳能力的劣势,它们捕猎通常都采用守株待兔的方式--不追踪猎物,而是将长长的触手作为一张网,等待猎物自投罗网。

关键词： 海洋生物学   氮含量   磷含量   筼筜湖   缓解水体富营养化  

摘要： 红树林具有促淤保滩、巩固堤岸、抵御生态风险、维持生态平衡等多种功能,在净化水体和改善环境质量等方面有明显的优势和特殊贡献。为了探索红树林种植对水体富营养化的缓解能力,本研究以福建厦门市筼筜湖不同林龄的人工秋茄(Kandelia obovata)林为对象,对其各器官和凋落物中的氮(N)、磷(P)含量进行测定,进而估算红树林吸收筼筜湖N、P总量。结果显示,随着林龄的增加,植物各器官和凋落物的平均N、P含量均显著增加,其中植物叶片和凋落叶中的N、P含量相较于其他器官增幅更大。从1999年红树林种植至2013年,筼筜湖红树林以现存生物量的形式从筼筜湖吸收的N、P总量分别为1948.83、178.61 kg,2013年全年N、P归还总量分别为7.47、0.58 kg,2013年全年N、P吸收总量分别为201.68、19.57 kg。红树林可通过吸收N、P,缓解筼筜湖的水体富营养化。