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关键词： 课程思政   建筑节能   教学改革  

摘要： 本文探讨了建筑节能技术课程中思政元素的融入,通过改革实践,学生不仅掌握了建筑节能的前沿技术,还增强了社会责任感和环保意识。未来,教学改革将持续深化,通过引入更多现实案例和加强校企合作,为学生提供更为丰富的实践机会,深化对思政理念的理解和应用。

关键词： 居住建筑   节能设计   成本控制   优化策略  

摘要： 居住建筑作为高使用率、高能耗占比的建筑类型,其设计是否合理既关系到建设方的建设成本和用户的使用成本,又对国家节能降碳的战略政策有重大意义。文章以五个不同类型的居住建筑项目为例,分别进行节能计算,通过对比研究计算结果,总结出每个案例相应的优化措施及成本控制法则,接着进一步归纳分析,从而将结论引申至每个案例对应类型的居住建筑。

关键词： 施工技术   绿色建筑   BIM技术   可持续发展  

摘要： 随着建筑领域逐渐向智能化和环保方向演进,智能施工技术在绿色建筑项目中的重要性日益凸显。这类技术不仅能显著提升工作效率、合理调配资源,还能有效减少能源消耗,助力实现建筑业的可持续发展目标。本文首先探讨智能施工技术与绿色建筑设计理念之间的联系,分析二者如何相辅相成并共同促进发展。随后,文章深入介绍了智能施工管理系统、先进设备及工具、BIM(Building Information Modeling)技术以及物联网和大数据等技术在绿色建筑实践中的具体应用案例。此外,还讨论当前阶段智能施工技术应用于绿色建筑时所面临的技术难题、适应性问题及政策障碍,并提出相应的解决策略。研究指出,尽管智能施工技术对于推动绿色建筑的发展、改善工程质量以及减轻环境负担具有不可忽视的作用,但要达到更广泛的应用范围,还需克服一系列现存挑战。

关键词： “双碳”目标   绿色建筑   光储直柔   区域能源整合  

摘要： 在“双碳”目标的推动下,建筑行业加速绿色建筑技术创新,通过低碳实践与新能源应用引领转型。研究聚焦建筑光伏、氢能、“光储直柔”系统、区域能源整合、虚拟电厂5大领域,探讨绿色建筑技术应用潜力与创新发展策略,提出加强关键技术研发、资源整合和示范推广等技术优化路线,以加速行业绿色转型与“双碳”进程。

关键词： 绿色建筑   可持续性   建筑工程管理   节能减排  

摘要： 文章首先介绍了绿色建筑的定义与其发展历程,详细分析了绿色建筑的核心要素,包括节能、使用可再生能源、减少污染等方面;然后与传统建筑进行比较,强调了绿色建筑在设计、施工及运营过程中的优势;最后探讨了绿色建筑理念在建筑工程管理中的应用,并结合国内外案例,展示了绿色建筑实践的成功策略及面临的挑战,为未来的绿色建筑发展提供了策略和建议。

关键词： 中国建筑学会   建筑节能   学术机构   中国节能协会   专业技术期刊   清华大学   中英文  

摘要： 《建筑节能(中英文)》杂志,是由中国建筑东北设计研究院有限公司主管,中国建筑东北设计研究院有限公司、中国建筑节能协会主办的国家级建筑节能专业技术期刊。相关出版工作获得了来自住房和城乡建设部建筑节能中心、清华大学建筑节能研究中心、中国节能协会群智能建筑节能专业委员会、中国建筑学会各相关专业委员会等权威学术机构的专家学者的大力支持。

关键词： 苏宁中山物流基地   双碳价值工程   碳排放指数   建筑节能   功能价值  

摘要： 苏宁中山物流基地作为苏宁电器在中山市及周边区域的重要物流配送中心,集物流、售后、办公、培训等多功能于一体。文章旨在利用已掌握的“双碳价值工程”这一创新节能测度方法,对苏宁中山物流基地进行实证研究。通过选取物流配送中心、资材库、服务维修楼、后勤配套楼、办公培训楼等关键建筑单体,分析其功能价值,并结合碳排放指数进行综合评估。研究结果显示,双碳价值工程方法能够有效指导物流基地的建筑节能设计,实现功能价值与碳排放的平衡优化,为建筑行业的低碳转型提供了实践案例和理论依据。

关键词： 高性能建筑材料   极端气候   施工适应性   绿色建筑   抗腐蚀性  

摘要： 随着气候变化及极端气候事件频发,极端气候环境下建筑材料的适应性已成为建筑业亟待解决的问题。本研究探讨了高性能绿色建筑材料在高温、高湿、低温、风沙等极端气候条件下的施工适应性,重点分析了自愈合混凝土、隔热与防水复合材料、纳米增强材料等高性能材料的性能表现。通过实验测试和数值模拟,本研究评估了这些材料在不同极端气候下的力学性能、热膨胀、抗冻融性、耐腐蚀性等方面的表现。研究成果表明,在低温高湿、风沙等环境中,高性能绿色建材对提高建筑施工适应性和材料耐久性具有明显优势,可有效提升建筑结构的安全性和长期稳定性。

关键词： 装配式建筑   绿色低碳建筑   设计教学   结构   空间  

摘要： 当前“一带一路”合作发展不断推进,研究聚焦中俄在联合设计课程教学的教学实践,探讨如何将装配式建筑、绿色低碳等理念引入建筑设计教学,培养学生在环境问题及建造问题的思考与设计能力。教学组织通过双线索模式分别对气候适应性设计分析与装配式技术的应用两方面协同进行并相互融合,通过四个教学阶段对气候特征进行分析并提出气候适应性设计策略,同时探讨了结构设计逻辑与内部空间组织的关联,展示了装配式建筑理念在整合气候与环境、材料与结构、空间与功能等方面所具有的优势,培养学生形成完整的空间设计逻辑与综合设计能力。本次探索为绿色装配式建筑设计教学提供了实证和补充,同时也为中俄建筑学联合教学提供了实践指导与经验启示,为未来“一带一路”国家之间教学合作的研究与改革奠定了坚实基础。