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关键词： 人工智能   中国科学院院士   大数据   遗传密码   表型组学   基因组学   数据量  

摘要： 当前最核心的生物医学大数据问题是解决各种可测量的数据,包括遗传密码与表观表型之间的关系问题。我们知道分子水平的基因组学、蛋白质组学研究产生的数据量不计其数,近年来发展起来的表型组学研究也在不断积累数据量,我们会逐渐拥有大量的表观数据。那么这两大数据如何偶联?如此规模巨大、系统复杂的分析只能由人工智能来完成。

关键词： 微生物降解   酶降解   生物活性   海带岩藻聚糖硫酸酯  

摘要： 天然海带硫酸多糖分子量很大,不易被人体吸收利用,而低分子量海带岩藻聚糖硫酸酯具有多种生物活性。生物酶或微生物作为一种生命活性物质,对生物大分子降解选择性好、副产物少,为降解海带多糖提供了有效技术手段。分析了国内外利用生物酶或微生物降解多糖的技术现状和可行性,并对生物降解海带硫酸多糖前景进行了探讨。

关键词： 海洋生物技术原理与应用   思政探索   教学设计   效果评估  

摘要： 海洋生物技术原理与应用课程是海洋科学的重要组成部分,是生命科学和工程技术的重要交叉领域,在当今社会中具有重要的战略地位。如何充分挖掘这一领域所蕴含的思政教育价值,探索相应的思政教育设计和实践策略,对培养海洋科技领域的人才起着重要作用。本文针对海洋生物技术原理与应用课程进行思政探索与设计,首先探讨其在思想政治教育方面的教育特点和现状,在此基础上设定思政目标,并从教学设计、效果评估等方面提出了一系列思政教育措施,旨在通过生动的案例、引导式的教学法以及科技创新的评价方式等手段,提升学生的科学素质与人文素养,同时增强学生的社会责任感和国家意识,培养新时代的海洋生物技术人才,实现更好的教育目标。

关键词： 裂解多糖单加氧酶   生物质转化   生物催化   生物能源   纳米纤维  

摘要： 裂解多糖单加氧酶(lytic polysaccharide monooxygenases,LPMOs)是近几年新发现的氧化酶,该酶在生物质酶解方面发挥着重要的作用,因此,被描述为生物质解构助推器。LPMOs与底物的结合具有特异性,催化机理尚未完全阐明。虽然关于LPMOs的研究很多,但真正投入到工业生物质转化中的却很少,这对它们的表达、调控和应用都提出了挑战。本文首先系统综述了LPMOs的发现与分类、催化机制、构效关系,其次探讨了LPMOs的活性测定方法及重组表达技术,最后协同综述了LPMOs在不同领域的应用并对未来的研究方向进行了展望。本综述有助于加深对LPMOs的系统认识,推动LPMOs及其酶工程的研究,以期为LPMOs的研究和应用提供参考。

关键词： 课程思政   药学专业全英文课程   药物基因组学   精准治疗  

摘要： 全英文药学专业课程体系构建是加快“双一流”建设,培养高层次、国际化、创新型药学人才的重要举措。但是,课程思政建设是其薄弱环节。从药学专业全英文课程思政建设面临的问题切入,以全英文专业课程药物基因组学和精准治疗为例,介绍了课程思政建设的目标、优化策略,分析了实施效果,提出了展望。

关键词： 脑血管病   机器学习   深度学习   基因组学  

摘要： 随着精准医疗时代的到来,在脑血管病领域,基因组学研究受到越来越多的关注。基因组学数据的高维复杂性,使得机器学习成为分析基因组学数据的最为有效的工具之一。本文对机器学习的基本概念、主要步骤、算法分类以及各算法在脑血管病领域基因组学研究中的应用现状进行介绍,以期为未来脑血管病基因组学研究提供参考。

关键词： 食品工程学   食品工业发展   现代生物技术   现代科学技术体系   工程科学研究   食品来源   生物学手段   高效性  

摘要： 随着现代科学技术体系的不断完善,食品工业也发生了一定变革,并且和现代生物技术之间的结合日渐密切。现代生物学手段较传统生物学手段更具科学性以及高效性,不管是对食品工程学发展还是食品工业发展,都有着非常重要的影响。在食品工程中,现代化生物技术有利于新商品的开发,也有利于食品来源的拓展,为食品工程科学研究予以理论层面的支持。

关键词： 植物乳植杆菌ST   比较基因组学   功能基因  

摘要： 解析植物乳植杆菌(Lactiplantibacillus plantarum)ST的功能基因组特征,为其开发利用奠定基础。对*** ST与1株模式菌株ATCC 14197T基因组序列及NCBI中已公开的152株***全基因组序列进行比较基因组学分析。基于154株***的1262个核心基因构建了系统发育树,发现ST与肠道分离株BCC9546遗传距离最近。乳、肉制品分离株分别集中在第II分支的上半部分和下半部分,因来源不同而存在差异,且存在一定的聚集性。同时果蝇分离株具有明显聚集趋势。功能注释分析发现,ST基因组中包含磷酸转移酶系统糖类转运系统相关基因,还注释到了免疫调控通路相关基因,同时有较多水解或重排糖苷键的基因。ST不存在毒力因子和耐药基因。与其他***相比,ST携带特有的与能量转运功能有关的功能基因ecfT。此外,ST具有与群体感应信号分子AI-2、黏附分子和谷胱甘肽合成相关的功能基因。API 50 CHL碳水化合物代谢结果显示,*** ST能利用丰富的碳源,可代谢包括单糖类、糖苷和二糖类及多糖类等中29种碳源。本研究从基因组层面分析*** ST功能基因组特征,同时结合糖发酵表型实验结果,认为*** ST是1株安全且具有潜在益生特性的益生菌,为其开发利用提供遗传学基础。

关键词： 生物   技术   装备   知识图谱  

摘要： 目的通过构建生物技术与装备知识图谱,为生物技术与装备研究、应用与教学提供指导。方法综合利用多源数据自动跟踪采集、领域本体和知识图谱模型构建、命名实体识别和关系抽取、知识图谱可视化展示和分析技术。结果开发的生物技术与装备知识图谱开发和应用系统,具备数据采集、知识加工标引、知识检索与知识可视化展示功能。结论系统可为生物技术与装备研发与应用提供有效的信息和知识服务。

关键词： “金课”   混合式教学   生物技术   生化分离与分析技术   教学模式   改革思路  

摘要： “线上—线下”混合式教学作为“金课”建设中的重要组成部分,能将新兴的“互联网+”教学和传统课堂进行有机结合,教学形式丰富多样,能有效激发学生自主学习的兴趣,提高教学效率,是建设一流本科专业的有效途径。生化分离与分析技术课程是生物技术专业的核心课程,传统的教学模式弊端较多,亟须引入混合式教学模式提高教学效果。该文主要探讨生化分离与分析技术课程传统教学存在的问题,以及将“金课”标准下的混合式教学模式引入该课程的改革思路。