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关键词： PDCA循环   新工科   实习基地   技术变革  

摘要： 为了提高实习基地建设水平,进行了PDCA循环模式在新工科专业实习基地建设应用探究,给出了基于PDCA循环的质量监控体系构建,成立了涵盖计划层、执行层、检查层、处理层的组织架构和基地管理办法,推动PDCA循环模式良性运转,实现各方协调控制,基地建设水平明显提高.

关键词： 生物质材料   优势学科   电气工程   化工实训室   实验室   机械工程   等离子体   黑龙江省  

摘要： 精细化工实训室隶属于“黑龙江省等离子体生物质材料研发与检测重点实验室”,成立于2017年12月,现实训室负责人为路丹丹老师。依托该实训室的精细化工团队,现有研究人员7人,其中博士2名,硕士5名。该实训室整合了材料与科学工程、食品工程、机械工程、电气工程、经济管理等优势学科。

关键词： 机械工程学科   人才培养模式   创新能力  

摘要： 机械工程学科不仅是高校工科专业的重点学科,也是一门综合性较强的学科,与工科其他学科的学习有较大的关系.在知识经济时代,社会对人才提出了更高的要求,且尤为重视人才的创新能力.但是,机械工程学科研究生人才培养过程中存在人才培养定位不准确等问题,影响了创新能力的培养,为此,应该优化人才培养模式、创新课程体系,提高教师的创新能力,从而培养研究生的创新能力.

关键词： 昆明理工大学   机电工程学院   博士学位   博士研究生导师   省重点学科   特殊津贴   机械工程   后备人才  

摘要： 昆明理工大学机电工程学院现有教职工146人,其中教授27人,副教授56人,具有博士学位的教师29人,享受国务院特殊津贴1人,云南省中青年学术技术后备人才3人,博士研究生导师8人。机械工程一级学科为云南省重点学科,机械工程及自动化专业获准为国家一类特色建设专业。

关键词： 新工科   机械专业   创新人才  

摘要： “新工科”建设行动为工科专业的建设指明了发展方向,对于传统的工科专业教育,是又一次转型与升级的机遇。依据内蒙古工业大学机械专业的实际情况,在人才培养理念、知识结构框架、人才培养模式与创新人才培养之间的进一步协调问题上,提出了机械专业人才培养改革应该遵循学科交叉与融合、沿袭与创新相结合、交互与共享相结合的三结合原则,在课程设置、教学方法、教学资源等三个方面进行了教学改革。经过实践论证,基于智能创新在机械专业课程创新人才培养模式中的探讨具有重要的理论意义和需求价值,为机械专业创新人才的培养模式的改革提供了参考。

关键词： 校企合作   机械工程师   创新素质  

摘要： 党的十九大报告提出了“加快建设创新型国家”重大论断,对高校培养人才提出了更高要求。基于我校“吉通工程师班”特点,提出一种“校企双引擎”工程师班学生创新素质培养模式,即基于校企合作契机,以市场为导向,为满足合作企业人才需求,校企双方共同参与学生创新素质培养的人才培养模式。

关键词： 机械工程   设备的维护与管理   策略  

摘要： 由于当代社会科学技术与经济的快速发展,无形中推动了我国建筑工程机械化的发展。建筑业在施工工作中,会使用到许多机器设备,在日常施工的使用中,为了保证机器设备的正常运行,管理和维护好机器设备很重要。但是我国在建筑工作的实际操作中对机器设备的维护和管理存在一些很严重的问题,因此,需要工作人员重视对机器设备的维护和管理,利用合理的科学措施,保证机器设备在施工时能正常运行,减少施工的成本。本文就是对机械工程设备管理和维护工作的措施进行探讨与分析,并给出科学的建议.

关键词： 工程硕士   工程师资格认证   机械工程   研究生教育  

摘要： 为提高机械工程领域专业硕士培养水平,加强专业硕士与工程师资格认证之间的联系,本文分析了目前专业硕士与工程师资格认证之间的关系,以机械工程领域为例,研究了机械工程师资格认证体系和现状。从机械工程领域专业硕士毕业时的能力要求,研究生教育阶段的课程体系和考核方式等方面提出了将专业硕士教育与工程师资格认证进行有效衔接的方法,确保专业硕士毕业时能达到机械工程师知识和能力的要求,最终保证学生毕业时同时获得硕士学位和机械工程师资格证书。

关键词： 机械工程   自动化   创新效果  

摘要： 自进入21世纪以来,我国社会经济稳步发展,其中有赖于先进技术的支持。如自动化技术在各行各业中广泛应用,为行业发展注入了源源不断的动力。文章主要针对机械工程及其自动化的创新效果相关内容做出探究。