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关键词： 机械原理   混合式教学   课程思政  

摘要： 以国家新工科建设中立德树人要求为背景,立足机械类专业狠抓课程改革与实践,探索混合式教学和创新人才培养新模式,同时探讨线上教学中融入课程思政教育的实践,从而实现知识传授和价值观引领在课程教育中有机结合。实践结果表明,混合式教学方法满足了高阶性、创新性、挑战性培养要求,为改进高校教学提供了一条新的途径。

关键词： 项目式教学   构建主义理论   学科竞赛   评价体系   创新能力  

摘要： “机械原理”课程是机械类一门专业技术基础课程,也是一门专业“启蒙课”。创新能力培养是“机械原理”课程的重要任务,而在传统串行教学模式的基础上开展项目式教学是实现这一任务的有效途径。根据课程特点,将机械创新设计大赛融入项目式教学过程中,确保学生能够积极、主动地参与项目式教学的同时,还满足了学生的竞赛需求。通过实施以完成项目、竞赛体验、解决问题为主的多维互动项目式教学,显著提升了学生的创新意识和能力,实现了以学生为中心培养创新型人才的教学目标。

关键词： 互联网+   混合式教学   机械原理  

摘要： “互联网+教育”的迅猛发展使混合式教学得以实现,将传统的面授教学与现代的在线学习相结合,形成了一种全新的教学模式。以机械原理课程为例,根据混合式教学的结构特点,探讨了基于“互联网+”课程模式的混合式教学方法的建立和实施。实践成果显示,这种混合式教学方法可让教师们拥有更丰富的课堂管理活动经验和资料提供手段,学生们更喜爱这种个性化、自主性、探索式的教学方法。

关键词： 机械原理   研究生   入学考试   习题集  

ISBN: (纸本)9787539085715

关键词： 机械原理   工程教育认证   教学大纲   学以致用  

摘要： 《机械原理》课程涵盖了机械专业中的大部分基本理论,担负着培养学生机械学科思维方式、形成机械设计素质与理念的重任.随着我国高等教育取得《华盛顿协议》正式成员资格,在工程教育认证背景下围绕"理论联系实际""学以致用"等课程教育理念的教学改革工作迫在眉睫.由于《机械原理》是机械类学生的第一门专业基础课,其在学习过程中常常"重理论而轻实践".文章面向工程教育专业认证,紧密围绕"工程技术为应用"的教育教学理念,通过课程大纲的修订与教学活动的开展、考核方式与成绩评定方式的完善,将"问题导向"的授课方式引入课堂;同时,通过将机械领域的最新科研进展与我国新近列装的现代化装备融入课堂教学,提升学生的科研热情、增强其民族自信心与自豪感.另外,文章还对课堂教学实践中的改革成效进行分析,有力佐证大纲修订与教学改革的必要性与可行性,相应成果将为《机械原理》课程教学以及机械学科的深化改革提供新思路、新方法.

关键词： 工程教育   《流体机械原理》   超星学习通   教学改革  

摘要： 工程教育专业认证旨在为相关工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量保证。《流体机械原理》是能源与动力工程专业的一门重要专业基础课,坚持将工程教育专业认证的“以学生为中心、以产出为导向和持续改进”的三大基本理念引入工程科技人才培养的全过程中。本文基于课程教学目标,对课堂教学模式改进、思政元素挖掘、信息化技术应用、教学评价体系变革等方面进行探索。依托学习通平台建立混合式教学模式,明晰专业人才的毕业要求,探寻“流体机械原理”课程教学改革,可望为促进能源与动力工程专业教育改革提供实践经验。

关键词： 陈泽民   坦克炮弹   地热发电   新能源   机械原理   创业   重庆江津   浓厚的兴趣  

摘要： (一)1943年1月,陈泽民出生于重庆江津。在那个动荡的年代,他就看着坦克炮弹肆意的破坏自己的家园,还是个孩儿的他,就开始意识到机械产物的威力。从此陈泽民对机械原理充满了浓厚的兴趣。尤其是看见那些正在进行谷物打谷工作的机器,他总是被深深吸引。当大伙都以为他只是感兴趣时.

关键词： 机械原理   教学改革   实验教学  

摘要： 针对机械原理齿轮范成实验教学理论与工程实践相脱节的问题,清华大学机械原理教研组进行了系统化的教学改革与设计,建立了针对齿轮设计与加工综合实践改革思路及内容,构建了全过程实践方法。以范成法完成对齿轮设计计算的基本知识及理论加工方法的掌握,通过引入虚拟仿真技术完成对齿轮设计与仿真及创新加工方法的掌握。该实验教学体系的建立,有利于培养学生从理论设计到三维建模仿真再到实体加工的全过程的综合能力,有利于培养学生的科技创新与实践创新能力。

关键词： 分层教学   机械原理   专业素养   因材施教  

摘要： 机械原理是机械类专业教学的基础课程,主要包含机构的运动设计、动力设计、机械系统方案设计等相应的教学内容,旨在通过课程教学培养学生的专业素养,提高学生机械的设计、制造、研究等各方面的能力。在机械原理教学中引入分层教学模式十分必要,可以实现因材施教,促进学生的专业化发展,优化机械原理教学。

关键词： 《机械原理》   教学方法   教学手段   改革  

摘要： 随着教学改革的不断深入,在新时期的改革发展环境下,对当前学科的教学质量和教学体系都提出了更高的标准和要求。为了使学生从校园踏入社会时,可以满足社会对于专业型人才的标准和要求,就需要加强对在校学生的专业性培养。在此背景下,推进教学体系的完善与优化,重点是对具体开展的各类课程做到相应的提升和创新。以《机械原理》课程为例,在现阶段如何提升课程的教学方法与教学手段,是目前需要重点思考的内容。