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关键词： 思政元素   机械原理   在线课程   英语授课  

摘要： 机械原理是机械类专业的一门专业基础课,起着衔接基础课与专业课的作用。中外合作专业开设的“机械原理(英)”课程要求学生克服语言障碍,掌握机构设计、运动分析等相关知识点,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。文章以上海应用技术大学某学期的“机械原理(英)”在线课程教学为例,探索如何在英语授课的专业课程中开展思想政治教育,结合课程特点探索思政元素的整合。

关键词： 水泥钉   辅助装置   机械原理   创新设计  

摘要： 针对日常生活中钉水泥钉时遇到的一些问题,比如砸伤手、水泥容易倾斜、钉入过程中折弯或者折断等,设计了一款安全防护装置——机械式防伤手水泥钉枪。重点介绍了装置的结构组成,并对机械设计原理进行了详细的说明。

关键词： 师夷长技以制夷   机械史   艺术表征   机械原理   博采众长   弘扬传统文化   艺术品   内容简介  

摘要： 从弘扬传统文化到师夷长技以制夷,《中国古代纺织文化研究》内容简介:本书由中国古代纺织外史而入,,贯通中国古代纺织内史(机械史),辅之以相关机械动画,形象地展现中国古代纺织技术的机巧,最后携中国古代纺织艺术品而出将中国古代纺织的文化内涵、机械原理、艺术表征融为一体,表达了中国古代纺织的多维形象。

关键词： 三融合   OBE   BOPPPS   混合式教学  

摘要： 机械原理作为机械类专业的一门主干技术基础课程,长期以来存在内容陈旧、抽象难懂、计算复杂、育人不足等方面的“痛点”问题。对此,应围绕OBE理念实施“三融合”机械原理混合式教学改革,引入中国古代机械文化和科技前沿技术,强化价值引领,使传统课程兼顾传承与创新;线上与线下融合为课程开展BOPPPS六步教学法提供时间保障,实现以学生为中心的参与式学习教学模式;借助VB仿真分析程序和Adams虚拟样机技术,实现虚拟仿真与理论教学的深度融合。基于OBE理念的机械原理课程“三融合”教学改革,提高了学校人才培养质量和教师教学能力,对新工科应用型创新人才的培养具有重要意义。

关键词： 机械原理  

ISBN: (纸本)9787111702979

摘要： 本书涉及的主要内容包括：（1）机构结构学基础：机构的组成与创新设计原理；（2）机构运动学基础：本书的重点，结束平面机构的运动学分析与综合方法，典型平面机构（连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系等）的类型、特点、功能、运动性能分析与设计；（3）机械动力学基础：平面机构的力学分析方法，机械效率与摩擦，机械的静、动平衡原理，机械系统运转过程中的若干动力学问题以及改善机械动力性能的基本手段。（4）机械系统的方案设计：机构系统的概念设计过程，机构运动方案设计、优选与仿真。

关键词： 交通视野   机械原理   课程思政   思政元素  

摘要： 结合交通运输,对"机械原理"课程进行思政教学模式的初步探索.在课程内容中深挖思政教育的元素,主要包括:明确教学目标,引领学生树立正确的三观;总体把握,认清事物本质;做事有章法,有理有据;理性分析,做事合常理;统筹安排,树立"系统"观等.通过课程思政教育元素的嵌入,激发学生学习积极性和爱国热情,提高机械专业认同感,提升学生综合能力,培养其工程素养及工程师责任.

关键词： 线上教学   机械原理   云班课   教学实践   课程教学  

摘要： 教学资源构建、教学过程中师生交互与有效配合是实现在线教学并保证学习质量的关键。针对机械原理授课过程中需要大量视频演示、制图过程和理论推导,线上教学期间学生手中无纸质版教材和自主学习能力弱的问题,采用腾讯会议+云班课App+QQ群三平台相结合,实施腾讯会议直播、云班课App和QQ群辅助教学的“一主播”“二辅助”线上混合教学模式,并通过课前预习、课前课上随机签到、直播授课、课堂展示与讨论、在线测试与答疑和课后作业六个步骤,查、析、育、引、做、展、评七个环节的“六步骤”“七环节”课程教学过程保证课程教学质量,为后期的机械原理课程线上线下混合教学提供基础。

关键词： 机械原理   课程思政   教学改革  

摘要： 落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体.燕山大学机械原理课程团队在"机械原理"系列课程建设中,提出课程思政协同育人机制教学改革思路,并据此将思政建设工作融入课程安排的各个环节.文章详细介绍了"机械原理"课程开展课程思政建设的思路及具体举措,以期为其他专业课的课程思政建设提供参考.

关键词： 机械原理   课程思政   思政案例   思政元素  

摘要： 课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要途径.机械原理是机械类和近机类专业学生的一门必修的专业基础课.因此,分析机械原理课程思政教育过程中存在的不足,从师风师德建设、信息化多样化教学方法、思政相关课程资源、课程思政元素等方面出发,对机械原理课程思政的教学实施进行探索和尝试.

关键词： 科创竞赛   机械原理课程设计   教学模式   新工科  

摘要： 探索"新工科"背景下高等教育机械类专业课程教学改革,对我国创新复合型机械工程人才培养起着非常关键的作用.《机械原理课程设计》作为机械类专业必修的一门重要实践性教学课程,存在课程设计题目单一且重复性高、创新设计方法落后、课程设计组织形式不合理、课程设计考核方式落后等问题,严重制约了创新型人才培养质量和培养目标的实现.鉴于此,本文立足"新工科"建设,以培养应用型、创新型和多学科交叉复合工程科技人才为总体要求,以"学科竞赛、创新项目"为驱动,开展《机械原理课程设计》教学模式改革实践,具有非常重要的研究意义.