课程文献中心 更多>>

关键词： “机械原理”   教学改革   课程资源  

摘要： 为满足培养高素质应用型人才的需求,项目组对“机械原理”课程进行了一系列改革。以山西工学院智能制造产业学院“机械原理”课程为例,在分析“机械原理”课程现状及教学中存在的问题的基础上,提出了案例牵引、项目驱动与项目实践相结合的教学模式。同时,结合产业学院对应用型人才的培养要求,对教学目标、教学内容两方面进行了改革,围绕教学目标,重新构建了课程教学资源,包括贯穿课程始终的案例和项目资源、围绕立德树人的思政资源、间接学习的传授型资源、积极学习的检测型资源,并立足于多元化的教学模式,建立了多元化的评价体系。教学实践表明,将案例牵引、项目驱动与项目实践相结合的教学模式融入思政元素应用于“机械原理”课程教学中,有利于培养学生的团队合作精神、爱国精神、科学素养和辩证思维,增强了学生对课程的热爱和兴趣,培育了学生正向的人生观、价值观,为培养工程应用型复合人才打下了坚实的基础。

关键词： 五连杆悬架   机械原理   自由度   DMU仿真   汽车底盘   机械运动分析   CATIA  

摘要： 文章介绍了汽车底盘五连杆后悬架的结构、机械运动原理、悬架运动建模和电子样机(DMU)模型应用,从理论角度分析汽车五连杆后悬架的机械运动原理、计算构件数量、计算运动副数量、计算空间自由度。研究了CATIA DMU运动学建模过程,包括输入参数、创建零件、创建约束、创建驱动仿真,并用悬架DMU模型解决汽车底盘设计的实际问题,包括校核各运动件间隙预防零件碰撞干涉,制作轮胎运动包络支持车身造型设计,输出车轮位移和外倾角关系图,判断车辆是否具备优异的运动学特性,输出车轮前束角和外倾角调节范围,得到轮心、弹簧、减振器的三者运动的杠杆比,计算悬架零部件的载荷支持悬架设计。研究成果在汽车设计领域具有较广泛的应用价值。

关键词： 互联网+   混合式教学   中职教学   机械原理课程  

摘要： 随着互联网技术的不断发展,中职学校各学科教学正逐渐强调与互联网技术相结合。混合式教学作为一种高效的教学方式,越来越受到教师的重视。基于此,文章以“互联网+”为背景,分析混合式教学的相关概念,探讨混合式教学在实践应用中存在的问题,并提出针对性解决措施。

关键词： 机械原理   实验教学   “以学生为中心”   能力培养  

摘要： 机械原理实验课程是学生巩固理论知识、锻炼实践能力、培养综合创新素养的重要课程。秉持“以学生为中心”的教学理念,通过优化教学过程、丰富实验内容、完善考评机制等措施,开展机械原理实验课程教学改革探索。通过教学改革,学生由实验的被动接受者变为主动参与者,增加了开放性创新实验,并采用多种方式对学生进行综合评价,充分激发了学生的学习兴趣,教学效果显著提高。

关键词： 机械原理   机械制造专业   运动链   机械类专业   高等院校   组成与结构   职业院校   教材分析  

摘要： 机械原理是很多高等院校与职业院校机械制造专业所必须要涉及的学习课程,也是我国培养机械类专业人才的重要基础专业课程,这门课程的开发为未来的该专业的产业发展奠定了基础。该教材编写重点是对机械原理的基本知识的阐述,本文主要对该教材第二章内容(机构的组成与结构分析)进行分析,主要介绍机构的组成、运动副、运动链、约束和自由度等基本概念,以及机构的相关原理与结构特点的分析。

关键词： 课程思政   翻转课堂   新型混合式教学   机械原理  

摘要： 互联网时代,教育信息化已成为新趋势,本次教学创新实践以“机械原理”专业课为例,围绕立德树人根本任务,通过“两度融合+四环促进”思政育人模式实现思政渗透,课程致力于提升共情意识以增强课堂温度,课程内容涵养深厚学术以提升理论深度,拓宽学生的知识视野,紧扣中国特色,引导学生正确认识国家和社会发展需求,使学生在课堂上有强烈的“舒适感”和“获得感”。

关键词： AWD车辆   矢量控制   机械原理   AMESim   计算机仿真  

摘要： 为建立AWD(All-Wheel Drive)车辆的横向扭矩矢量控制主动后差速器机械原理仿真模型,在设计阶段预测横向扭矩矢量控制模型性能,分析给出了德国采埃孚公司Vector Drive扭矩矢量控制装置机械原理,并建立其行星齿轮扭矩间数学模型,推导给出了车轮合扭矩计算公式。在AMESim中建立了带有能够进行横向扭矩矢量控制的主动后差速器AWD车辆,对比分析了有无矢量控制的仿真结果异同和具体控制性能,为车辆横向扭矩矢量控制模型建模与仿真研究提供了参考。

关键词： 课程思政   机械原理   立德树人   核心价值观  

摘要： “课程思政”是新时代党中央加强高校思想政治工作的新要求,积极推进专业课“课程思政”建设,是实现科学发展的内在动力。中南林业科技大学机械原理课程教学坚守立德树人的根本任务,着力提升教师的育人责任感,将思政教育融入教学全过程,充分发挥课堂教学的主渠道作用,通过多元化融入,自然渗透,实现知识传授与价值观教育的有机统一,培养学生的社会主义核心价值观、责任与担当、专业能力、创新能力和知农爱农意识,这对新工科背景下高校落实专业课“课程思政”根本任务具有重要意义。

关键词： 机械原理   在线教学   教学设计   教学效果  

摘要： 高等教育是现代化教育的重要组成部分,是人才培养中最为重要的一环。新冠肺炎疫情影响了高校的教育和教学工作。在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召下,机械原理课程开展了线上教学。文章从机械原理课程的特点着手,综合分析了几类在线教学工具,结合学生实际情况选择适宜的教学模式,从教学内容、教学方式、教学管理等角度调整了教学设计,并对在线教学效果进行了深入分析,探索了该课程的在线教学方式和方法,为该课程的线上教学提供了参考。

关键词： “久瓦”成型设备   机械原理   设计方法  

摘要： 牛粪在藏语中称为“久瓦”,作为烧茶做饭的燃料已有千年历史。是生活在雪域高原的广大牧民的最佳燃料。作为主要燃料的牛粪,烧起来不但没有臭气和烟雾,还有一股清香。但现加工方式依旧沿用之前人工处理的方法。本文针对“久瓦”成型加工过程以及高原农牧民生活方式等因素,进行机械原理设计的阐述。