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关键词： 机械制造   3D打印   机械原理   课程教改  

摘要： 3D打印技术是近年来国际逐渐兴起的一项快速成型技术,其在三维展示界面和呈现最终目的物直观性上的优势使其在制造行业中得到广泛应用。而机械行业作为我国的传统和重点产业,其专业课程机械原理中的实操性一直被大多数学者诟病,3D打印技术的出现,恰好能够改善机械原理课教学直观性差、实践性弱的缺点,为该课程的教改调整提供帮助。基于此,本文在探析3D技术应用对机械原理课程影响的前提下,结合当前课程讲授现状,对3D技术在课改中的应用方式提供了相应建议。

关键词： 转子动力学   课程改革   机械原理   实验课程  

摘要： 为建设世界一流大学一流学科,清华大学转子动力学课题组通过新工科背景下的课程改革实现高等教育适应时代的发展,结合开设多年的转子动力学教学与实践,以国家级精品课程机械原理转子平衡章节为基础,以自行设计转子平衡系列设备为平台,开展面向机械工程实验班的转子平衡原理与工程实践实验课程。其原理实验从理论的角度去验证了课本中的有关知识点,工程实践实验是以理论知识为基础,工程背景为依托的教学实验,起到了拔高的作用,拓展了机械原理的实验教学内容,打通了实验与教学的环节。通过实践,不仅夯实了理论,也增强了实践工程应用的能力,转子平衡实验平台的建设为本科生学习和科研工作打下了坚实的基础。

关键词： 专创融合   机械原理教学   创新思维  

摘要： 机械原理是机械工程类专业的一门基础课程,在培养创新型人才中发挥着重要的作用。对于创新型人才而言,创新思维是首当其冲的,只有具备了创新思维,他们才能更好地进行创新和创造。鉴于此,在机械原理教学中,教师要注重“专创融合”,不断革新教学方法,加强学生创新思维的培养,从而将学生培养成为时代发展需要的创新型人才。

关键词： 机械原理(双语)   课程思政   精品课   价值引领   教学方法创新  

摘要： 《机械原理(双语)》是研究机械基础理论的一门学科,是高等学校机械类各专业的一门主干技术基础课程,本文围绕吉林大学校级精品课、吉林大学“课程思政”示范课建设要求,深入挖掘了《机械原理(双语)》课程的所体现的德育元素,论述了课程教学当中所采用的改革措施,综合运用了多种教学方法,进行了知识传授和价值引领的教学方法创新,获得了初步成效。

关键词： 机械原理   学科竞赛   项目驱动   实践平台   教学改革  

摘要： 以机械原理课程教学为例,针对教学过程中存在的主要问题,提出以学科竞赛与项目驱动相结合的方式,搭建创新设计实践平台,依托平台开展机械原理课程教学。通过优化课程教学方法,加强任课教师专业修养,促进课程的教学改革与实践研究。增强学生学习兴趣,提高动手实践能力,为将来继续从事本专业奠定坚实基础。

关键词： 机械原理   实验教学   创新能力  

摘要： 针对学校机械原理实验教学中存在的不足,提出在现有实验的基础上分3个层次设立实验教学,包括课内基础实验、独立综合性实验以及竞赛开放性实验。在学生掌握知识点的基础上,提高对学生创新设计能力和动手实践能力的培养。同时,借鉴企业培训考核合格上岗制度,在实验室实行考核准入措施,以培养学生安全操作的职业规范,为后续机械原理实验教学提供基础。

关键词： 机械原理   线上线下   混合式教学   理论知识   综合能力  

摘要： 以机械原理课程为研究对象,探索线上线下混合式教学的有效方法和途径。文章介绍了基于泛雅网络教学平台的线上和线下混合式教学设计与实施过程。通过该教学方法的实施应用,激发了学生的主观能动性,改变了学生的学习状态。既有利于学生对理论知识的掌握和综合能力的培养,又有利于教师教学能力的提升。

关键词： 机械原理课程设计   创新型   虚拟仿真实验  

摘要： 为了培养学生的创新能力,满足社会对技能人才的需求,文章首先分析了创新型机械原理课程设计的意义,然后论述了创新型机械原理课程设计的基本环节,包括开展虚拟仿真实验;准备零件;组装零件,运行机械系统三个方面。

关键词： 专创融合   《机械原理》教学   创新思维  

摘要： 《机械原理》是机械工程类专业的基础课程,在培养创新型人才中发挥着重要的作用。对于创新型人才而言,创新思维是首当其冲的,只有具备创新思维,才能更好地进行创新和创造。鉴于此,在《机械原理》教学中,教师要注重"专创融合",不断革新教学方法,加强学生创新思维的培养,从而将学生培养成为时代发展需要的创新型人才。