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关键词： 机械原理   课程思政   思政教育  

摘要： 介绍了机械原理课程教学中结合课程内容融入思政教育的元素:明确教学目标,引领学生树立正确的三观;总体把握,认清事物本质;做事有章法,有理有据;理性分析,做事合常理;统筹安排,树立“系统”观等。通过课程思政教育,活跃了课堂气氛,增强了教师与学生的互动性,拉近了教师与学生的距离,提高了学生的课程成绩,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

关键词： 机械原理  

ISBN: (纸本)9787121353529

摘要： 本书共13章，内容包括绪论、平面机构的结构分析、平面连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、间歇运动机构、平面机构的运动分析、平面机构的力分析、机械的平衡、机械的运转及其速度波动的调节、机构创新设计基本理论与方法和机械传动系统的方案设计。在各章后附有一定数量的思考题与习题及考研真题，以利于读者学习。

关键词： 教学改革   OBE   创新设计   机械原理   新工科  

摘要： 针对当前课堂教学中存在的理论学时长、学生操作少等问题,以新工科建设和OBE教改要求为指导,研究了纸质模型在机械原理课程教学创新实践中的应用,总结了纸质模型应用的优缺点和选材。在机械原理课堂理论教学、机械原理课程设计教学和机械创新设计中采用了纸质模型辅助教学与设计。根据课程教学需求,通过教师指导,以学生为主体完成纸质模型制作,巩固了学生专业理论知识学习,锻炼了学生设计计算、绘图、模型制作和创新设计等能力,提升了学生课堂学习兴趣,为机械类专业课程教学改革提供了方向。

关键词： 机械原理双语   线上线下混合式教学   教学质量  

摘要： 《机械原理》双语课程通过学习通在线和课堂教学同步进行的方式开展了线上线下混合式教学,针对目前的教学现状进行了分析,提出了建立和完善线上课程内容、合理分配线上线下教学内容、高效对接线上线下课堂与质量监控的教学改革措施,为课程的教学创新改革和教学质量提升提供了参考.

关键词： OBE   机械原理   教学体系   教学方法   教学模式   教学评价  

摘要： 面向能力达成目标,基于国际工程教育OBE理念,对《机械原理》课程教学体系进行了探索与实践,构建了面向能力指标点的新型课程教学体系。进一步围绕该教学体系,在教学方法、教学模式、课程实践环节、教学评价方法及体系等方面进行了探索并取得了较有成效的建设。实践应用表明,《机械原理》课程教学体系的改革是成功的,能够调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的实践动手能力和创新设计能力,达到了工程教育对《机械原理》课程教学的要求和标准。

关键词： 教育改革发展   实验实践教学   课外科技活动   产品全生命周期   机械零部件   实验课程   整体水平   实验教学  

摘要： 基于教育改革发展背景下,各地区高校要想有效提升机械类与机电类专业教学的整体水平,就必须高度重视机械原理与机械设计实验教学的实践创新工作。高校领导要加强对该实验课程教师的科学指导工作,引导他们及时转变教学理念,注重结合学生学习需求特点和实际学习情况,优化改善实验实践教学内容和方式,确保能够最大程度提升机械原理与机械设计实验教学的综合效果,为社会培养输送出更多综合实践创新型人才。由张策编著的《机械原理与机械设计》总共分为上、下两册,包含八篇内容。其中上册为四篇,第一篇紧密结合几种典型的实例,引出一些基本概念,并介绍机械设计的一般过程和本课程在产品全生命周期中的地位和作用;第二、三、四篇分别介绍机构的组成和分析、常用机构及其设计和机器动力学基础知识,为机械原理课程的主要内容。下册四篇内容第五、六篇分别介绍机械零部件的工作能力设计和结构设计,为机械设计课程的主要内容;“机械的方案设计”作为第七篇,放在两门课程的后面,可结合课程设计来讲授,以适应课程设计方面的改革;第八篇“机械创新设计”既可作为选修课的内容,也可作为学生的课外阅读资料,以适应当前课外科技活动的新形势。

关键词： 机构学  

ISBN: (纸本)9787121412882

摘要： 本书分为三篇共14章。第一篇为基本机构及常用机构的运动学设计，主要介绍机构的组成原理及各种机构的类型、运动特点、功能和设计方法，包括绪论、机构的结构分析与综合、平面连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、间歇运动机构及其他常用机构。第二篇为机械的动力学设计，主要介绍机械运转过程中的若干动力学问题，包括平面机构的力分析、机械的效率和自锁、机械的运转及其速度波动的调节及机械的平衡。第三篇为执行机构系统的方案设计和机构学的发展及学科前沿，执行机构系统的方案设计主要介绍设计的一般流程、执行机构的型综合及系统协调设计；机构学的发展主要介绍其发展的三个阶段及代表性成果；现代机构学学科前沿主要介绍变胞机构、柔顺机构、移动机器人和并联机器人四个现代机构学的重要分支。

关键词： 机械原理  

ISBN: (纸本)9787309157215

摘要： 本书根据机械原理教学基本要求编写，内容包括：平面机构的结构分析、机构的运动分析、连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构、机械的平衡、机械运转和速度波动的调节等。作者在编写中现实地考虑了目前本科机械类专业机械原理课程的教学时数，按照实际可能完成的教学任务以及培养计划的要求编排教学内容。本书通俗易懂、难度适当。

关键词： 机械原理   课程设计   教学改革   人才培养  

摘要： 《机械原理课程设计》是机械设计制造及其自动化、机械电子、车辆工程等机械类专业的一门重要的运用《机械原理》理论知识的实践课程,是培育机械类专业人才的重要环节.本文对比分析了国内外《机械原理课程设计》的现状,根据目前国内《机械原理课程设计》教学方式存在的缺点,从延长或分散《机械原理课程设计》时间、丰富课程设计选题、创新课程设计方案、优选课程设计方法与手段、完善课程设计考核评价机制五个方面对《机械原理课程设计》教学方法进行改革探究.

关键词： 机构学  

ISBN: (纸本)9787519862930

摘要： 本书分四篇共13章, 第一篇为平面低副机构的分析与设计, 包括机构的结构分析、平面连杆机构的分析和设计、其他低副机构; 第二篇为平面高副机构的分析与设计包括凸轮机构及其设计、齿轮机构啮合传动与设计、轮系及其设计、其他高副机构; 第三篇为机构动力学基础, 包括平面机构的运动分析、运动副中的摩擦和机械效率、平面机构的动态静力分析、机械的平衡、机械的运转及其速度波动的调节; 第四篇为机构设计的创新方法, 包括机械创新设计基础。每章包括学习要点、复习思考题、习题及本章知识点。