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关键词： OBE教育理念   机械原理   课程建设  

摘要： OBE教育理念是工程教育专业认证的核心理念。机械原理课程团队结合课程和专业实际,在课程建设方面进行实践探索,总结了在课程目标设计、课程资源建设、过程考核和评价体系建设方面实施的措施和取得的成果,并结合团队的课程建设实践过程提出了相应的建议,对课程更好地适应专业认证要求具有一定的参考意义。

关键词： 应用型高校   力学   机械原理  

摘要： 文章分析力学课程与机械原理课程之间的相关联系,探讨应用型高校力学课程教学中教师如何让知识融会贯通,并提出通过优化教学内容、改革教学方法、强化案例等实践,提高学生的理论水平、实践能力及解决问题的能力,从而使学生更好地适应工程领域的需求。

关键词： 机械原理   项目式教学   理论知识   实践技能   协同育人  

摘要： “机械原理”课程作为实践性较强的专业基础课,注重科研创新能力和综合实践能力的培养。项目式教学能够有效融合理论知识和实践技能。文中介绍了项目式教学的实施过程,并以大学生创新创业训练计划项目“海面除油机”为例,展示项目式教学成果。实践表明:项目式教学能够实现思政与专业课程协同育人,能够有效地调动学生学习积极性,对学生专业素养、分析问题解决问题的能力、创新设计能力以及团队合作能力的培养具有推动作用,提高了育人成效。

关键词： SPOC   混合式教学   一致性建构   机械原理  

摘要： 伴随互联网技术的飞速发展,以计算机为媒介的线上和线下教学相结合的教学得到教育界越来越广泛的关注。文章以机械类专业机械原理课程为例,基于“一致性建构”课程设计概念,探索SPOC混合式教学模式在该课程中的应用。课前,教师在线上平台上传学习资料,学生线上进行课前预习。课堂活动采用线上线下相结合的方式,提高学生在课堂学习中的主体意识,帮助学生进行主动知识建构。课后,师生持续构建线上的探究学习社群。旨在为同行进一步推进基于SPOC混合式教学模式进行“以学为中心”的课程实践提供参考。

关键词： 轮胎防滑   机械原理   摩擦力   轮胎设计   智能化  

摘要： 在复杂道路条件下,良好的防滑性能可以有效提高汽车的操控性和稳定性,降低交通事故的发生。基于机械原理的轮胎防滑技术因其结构简单、可靠性高等优点,一直受到广泛关注,文章首先介绍轮胎防滑技术的基本原理,详细讨论基于机械原理的轮胎防滑技术,包括轮胎花纹设计、结构优化以及防滑装置与辅助系统的应用,最后对防滑技术的未来发展进行展望,旨在为汽车轮胎防滑技术的改进提供理论依据和实践指导。

关键词： 金课   机械原理   教学改革   实践探索  

摘要： 在“金课”建设的大背景下,对“机械原理”课程的教学改革与实践进行了深入探讨。首先,通过分析当前教学现状,指出传统教学方式在内容、方法和评价体系上的局限性,以及教学改革的重要性和紧迫性。随后,文章从课程体系优化、教学内容更新、教学方法创新和评价体系完善四个方面提出了具体的改革策略和实践路径。这些改革旨在提高课程的教学质量,培养学生的创新能力和实践能力,以适应新时代对高素质人才的需求。通过实施这些改革措施,以期为“机械原理”课程的教学改革提供有益的探索和借鉴。

关键词： 新工科   教学内容   教学模式   教学方法   评价体系   教学体系  

摘要： 在新工科建设的引领下,为了推动教学改革,提高人才培养能力,该文以培养学生创新能力为目标,从机械原理课程教学存在的问题着手,通过优化教学内容、创新教学模式、改进教学方法和重构评价体系等手段,拓展课程的广度和深度,激发学生的学习兴趣,旨在打造“两性一度”的“金课”,形成融知识、育人、能力、素质为一体的课程教学体系,以此落实立德树人的根本任务,培养学生创新思维、实践能力和综合素质。

关键词： 脊柱外科手术   机械原理   医疗器械  

摘要： 本文介绍了机械原理在脊柱外科器械设计中的运用,以及基于机械原理的脊柱手术器械创新设计步骤.首先,本文探讨了机械原理在脊柱外科器械设计中的应用,包括设计原理、结构设计、运动仿真和控制等方面.其次,本文详细介绍了脊柱手术器械创新设计的方法和步骤,包括临床需求分析、市场调研、初始概念设计、详细设计和 3D模型绘制、样品制作和生产、设计验证、优化改进、临床试验、小批量制造以及产品推广和应用.通过这些步骤,设计师可以有效地将机械原理应用于脊柱手术器械创新设计,提高器械的可靠性和安全性.

关键词： 机械原理   课外项目   课程考核   并联机构   杆组分析  

摘要： 针对机械原理课程单一考核形式存在诸多不利影响的问题,提出了一种课外项目参与课程考核的实践方案。详细阐述了一个基于3-RRR(R表示转动副)平面并联机构杆组拆分的课外项目案例。通过项目选题、小组分工、独立计算、成果汇总、项目答辩5个环节,学生完成了项目考核的全部内容,并对平面机构的组成原理与结构分析有了更深刻的理解。这有利于提升学生的知识水平、专业技能、工程意识和科研素养,同时也是贯彻落实素质教育、创新教育理念的良好体现。