关键词:
元话语
劝说功能
应用语言学研究型论文
电气工程研究型论文
摘要:
学术写作涉及作者和读者间的互动。元话语是促进学术写作中作者与读者间互动的有效方式。元话语指自反性表达,用于帮助作者表达观点,与读者建立关系。也就是说,元话语是一种建立人际互动的语言资源,用以组织语篇,表达作者对文本内容的看法,将读者带入语篇。元话语是实现学术写作修辞劝说功能的有效方式。亚里士多德提出三种劝说方法:理性诉诸、人格诉诸和情感诉诸。理性诉诸指对理性的诉求,涉及文本论点安排;人格诉诸指对能力的诉求,涉及作者信誉;情感诉诸指对情感的诉求,涉及读者情感。元话语可以实现这三种劝说方法。元话语连接论点时,可以增强理性诉诸;涉及作者能力和权威时,可以增强人格诉诸;承认读者观点或表明信息与读者相关时,可以增强情感诉诸。元话语是学术写作中重要的修辞特点。现有研究集中于元话语在不同学科学术写作中的使用,但并未进一步说明元话语如何在不同学科的学术写作中实现修辞劝说功能。因此,本研究基于海兰德元话语人际模型和亚里士多德修辞劝说理论,探究元话语劝说功能在应用语言学及电气工程研究型论文中的使用。主要研究问题如下:(1)应用语言学和电气工程研究型论文中,元话语的使用情况是否存在显著差异?(2)应用语言学和电气工程研究型论文中,元话语如何实现劝说功能?本研究采用判断抽样和分层随机抽样相结合的方法,选取国际英语高水平期刊中的六十篇实证研究型论文。这些论文用于构建本研究的语料库(AE-2021语料库)。AE-2021语料库包含三十篇应用语言学研究型论文和三十篇电气工程研究型论文。本研究采用定性和定量相结合的研究方法。本研究的分析步骤如下:使用Ant Conc 3.5.9检索海兰德的元话语列表中的语言项;人工检查每一语言项的语境以确保其是元话语;两位标记者各自独立标记百分之十的语料,利用卡帕系数验证标记一致性;利用卡方检验统计分析,并通过实例阐述元话语在应用语言学研究型论文与电气工程研究型论文中的劝说功能。研究结果如下:(1)应用语言学研究型论文与电气工程研究型论文中,元话语的使用存在显著差异。总体上,电气工程研究型论文中的元话语多于应用语言学。其中,框架标记、内指标记、证源标记、解释标记、模糊限制语、态度标记、自我提及和参与标记在两学科间存在显著差异。但是,两学科在元话语的使用上也存在相似性。应用语言学与电气工程研究型论文均较多使用元话语,引导式元话语均多于互动式元话语,过渡标记和证源标记为两学科最常用子类别。(2)在应用语言学研究型论文与电气工程研究型论文中,元话语可以实现劝说功能。过渡标记、框架标记、解释标记和内指标记可以实现理性诉诸;模糊限制语、增强语、自我提及和证源标记可以实现人格诉诸;态度标记和参与标记可以实现情感诉诸。应用语言学研究型论文更多使用过渡标记、解释标记实现理性诉诸;模糊限制语、证源标记实现人格诉诸;态度标记实现情感诉诸。电气工程研究型论文更多使用框架标记、内指标记实现理性诉诸;增强语实现人格诉诸;参与标记实现情感诉诸。总体而言,本研究基于海兰德的人际元话语模型以及亚里士多德的修辞劝说理论,探讨元话语劝说功能在不同学科研究型论文中的使用。元话语在应用语言学和电气工程研究型论文中的使用差异是源于两学科在学科知识呈现方面的话语表述不同。第一个研究问题的结果支持比彻和特罗勒尔的观点,即不同学科之间确实存在修辞特征的差异。第二个研究问题的结果证明海兰德的观点,即元话语可以实现亚里士多德劝说三诉诸。