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关键词： 课程建设   现状分析   实践改革   改革措施  

摘要： 随着学科建设的深入发展和社会对人才培养的要求不断提高,进一步提升内涵建设,提高人才培养质量迫在眉睫。该文根据现代工业中电气自动化行业通用能力培养的要求,针对电气工程及其自动化专业的核心课程《电气控制与PLC控制技术》的现状分析,从激发学生学习兴趣,改革教材内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设等角度出发,给出了增强专业工程理念和团队精神,提高学生学习电气控制与PLC控制技术课程的积极性和创新能力的改革措施,达到了预期的教学效果。

关键词： PLC应用技术   技能竞赛   教学改革  

摘要： "PLC应用技术"是机电一体化专业的核心课程,本文以《PLC应用技术》课程为切入点,分析通过竞赛引领改革教学内容、评价方式及提高师资水平,将职业技能竞赛融入该课程的理论与改革实践,以进一步提高技能竞赛水平,促进教学改革。

关键词： 电力控制技术   热力公司   供热工作  

摘要： 我国的科技不断发展,同时我国的电气技术也得到了很大的发展,电气技术的发展也为供热部门的工作提供了一个强大的保障,本文主要分析了电气控制技术在热力公司供热工作中的效用,以供相关人员参考和借鉴。

关键词： 项目教学法   电气控制技术   教学实践  

摘要： 项目教学法以项目为载体,以学生在完成任务的过程中发现问题、解决问题、提高技能为目的,是一种以学生为中心的教学方法。教师在教学实施中起到引导和协助的作用。实施项目教学过程中,完善项目设计,注意过程监控,建立多元评价体系,师生沟通艺术化是教师提高教学效果的有效途径。

关键词： 矿山   PLC控制技术   电气控制  

摘要： 随着煤矿现代化设备的不断创新与发展,矿山在生产过程中对机电设备的要求也在不断提高,而PLC这种自动化设备不仅具有较强的抗干扰能力,同时其在运行过程中的稳定性、安全性可以满足矿山生产需求。本文首先对PLC控制技术的概念进行了简述,然后对PLC控制技术在矿山机电控制中的应用进行深入研究。

关键词： PLC   一体化   探索   实践  

摘要： 《PLC应用技术》是一门理论与实践、原理与应用紧密结合的专业课程。充分利用教学设备,把专业的理论知识融入职业技能训练中,实现教中学,学中做,教学做一体化。将技能实践融入课堂教学,让学生直接在课堂上学到今后就业所必备的操作技能,变被动学习为主动参与,调动了学生学习的积极性与主动性,增强了学生的实践能力,学生应用知识解决工程实际问题的能力大大加强,获得了用人单位的肯定,符合社会职业发展的需求。

关键词： 专业课程   教学改革   学生技能   教学质量  

摘要： 从高职教育培养的目标出发,以《电气控制与PLC控制技术》专业课程教学为例,针对传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法与手段、考核形式、实验实训教学、兴趣制作方面进行教学改革与实践,提高了教学质量,增强了学生综合技能与职业能力,为职业教育专业课程的教学改革提供借鉴与参考。

关键词： 职业教育   教学设计   项目化   任务驱动   核心能力   理实一体化教学  

摘要： 职业教育以培养高素质高技能的劳动者为目标,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为本位。改变传统的教学模式,提高培养职业能力的有效性,核心课程的教学设计是最为关键的环节。这就要求在教学中设计出基于工作过程的项目化,任务化的课程,且课程与职业岗位能力培养直接对接。项目和任务的选取来源于企业实际工作过程,但又要考虑内容的先进性、普遍性、代表性、易操作性。在教学内容改革的基础上,在教学模式上采用"工学结合",体现"做中教,做中学",每个项目的实训完全按实际工作环节完成训练,了解工作流程的同时,对学习内容也加深认识,工作过程中遇到的问题也得以及时解决,培养了学生的职业核心能力和岗位核心能力。

关键词： 电气控制   PLC   项目教学法   课程改革   教学做一体  

摘要： 分析了高职《电气控制与PLC应用技术》课程的传统教学模式的不足,指出课程改革应以学生的工作过程为导向,课程内容以项目为载体,以工作任务为驱动,以学生为中心,实现教学做一体化,充分体现课程的职业性、实践性和开放性的要求。

关键词： 中职教学   信息技术   电气控制技术   教学效果  

摘要： 信息技术是随着现代科学技术日益发展而新兴起来的一门技术。将信息技术应用在学科教学中是一种新的趋势。当前中职电气控制技术教学效果不够理想,难以调动学生的学习积极性,教师教学方法比较陈旧。信息技术运用在中职电气控制技术教学中可以将抽象难懂的知识点形象化,有益于帮助学生消化深奥复杂的理论,便于教师课后辅导与学生个性化的学习,值得推广与应用。