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关键词： PLC   理实一体化教学   兴趣  

摘要： 本文根据"PLC应用技术"课程的特点,分析了传统的"先理论、再实践"的PLC教学所存在的问题,探讨了理实一体化教学模式的设计思路和实施方案,立足于培养高职学生的综合职业能力,以工作过程为导向重构教学内容,每个项目有多个任务组合,可供学生基于兴趣选择学习,采用组态软件仿真等先进教学手段,充分调动学生学习的积极性和主动性,改善了课程教学效果。

关键词： 评价方式   技术课程   PLC   改革   应用   教学理念   教学方式   教学质量  

摘要： 对中职PLC应用技术课程进行改革，更新教学理念，转变教学方式，重建课程评价方式的一系列变革过程中，评价方式是提升教学质量的基石和指挥棒。主要探讨PLC应用技术课程评价方式改革。

关键词： 一体化   教学现状   一体化教学模式  

摘要： 在一体化教学中采用任务驱动法、分组讨论法、张贴板法、头脑风暴法等培养学生动手能力、创新能力、综合能力。“一体化的教学模式”是培养创造性思维习惯和创新性人才的重要途径，能够很好地解决理论与实践脱节的弊端。

关键词： 职业教育   电机与电气控制技术   理实一体化  

摘要： 为适应职业教育发展及现代企业用人的需要，现代职业教育者需要采用理实一体化的教学模式。本文就电机与电气控制技术采用理实一体化的教学的必要性，具体实施过程，成效进行探讨。

关键词： 竞赛模式   PLC应用技术   课程教学  

摘要： 文章针对传统的教学中可编程控制器（PLC）应用技术的理论教学与实践教学结合不够紧密、实验教学效果不理想等问题，结合实际情况，通过对可编程控制器（PLC）应用技术、机电一体化设备组装与调试等课程进行教学改革，改变以往分开授课的模式，进行了知识整合，并依托机电一体化竞赛，使学生将可编程控制器（PLC）应用技术课程所学知识充分应用于竞赛中，将理论转化为实践，用实践验证及加强理论知识。

关键词： 高职院校   电气控制   仿真软件  

摘要： 为了减少毕业生对就业岗位适应时间,高职院校需要学生在掌握理论知识的基础上必须加强岗位专业技能的培养,将多媒体仿真软件引入教学过程,可以使学生有身临其境的感觉增加学生学习积极性,在教学过程中根据电气类不同岗位具体需求,选用不同的仿真软件培养学生相对应的技能能力、方法能力。

关键词： 教材评价   教材分析   项目化教材建设  

摘要： 文章讨论了《电机与电气控制技术》教材评价的依据,对几本《电机与电气控制技术》教材的分析,项目化教材建设,项目的确定,任务的选取等内容。

关键词： 工作过程   PLC应用技术   课程开发  

摘要： 本文阐述了基于工作过程的PLC应用技术课程开发路线、教学内容的设计与组织、课程的特色及取得的成效,指出进一步深入课程改革的方向。