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关键词： 电气控制  

ISBN: (纸本)9787122417947

摘要： 本书全面系统地介绍了电气控制的基础知识和技术。全书分为10章, 内容包括: 电气控制识图基础、电气控制工程中的传动电动机、常用的低压电器、继接控制技术、PLC控制技术、单片机控制技术、变频器交流调速控制技术、晶闸管直流调速技术、现代智能控制技术以及CAD技术。本书内容翔实, 图文并茂, 实用性强, 能帮助电气工程技术人员熟练掌握电气控制领域的相关知识和技术, 完成理论培养学习和工程实践训练。

关键词： 电气控制  

ISBN: (纸本)9787111710356

摘要： 本书以工作任务为中心构建理论和实践知识，以典型电气控制箱为载体，采用工作手册式，内容包括：识别与检验常用低压电器、装配与调试三相异步电动机全压起动箱、装配与调试三相异步电动机可逆运转控制箱、装配与调试三相异步电动机减压起动箱、装配与调试三相异步电动机调速箱5个项目。

关键词： PLC技术  

ISBN: (纸本)9787576318623

摘要： 本书从工程开发的角度，介绍了西门子S7-1200 PLC的硬件结构和组态、指令，博途软件的使用以及在综合案例中的典型应用。

关键词： 项目教学法   教学情境   中职   电气控制技术应用  

摘要： 在传统的中职电气控制技术应用课程中，通常以理论教学为主，学生主要通过听课和实验来学习相关知识和技能。项目教学法能够帮助学生全面提高实践操作能力、解决问题的能力和团队合作意识，实现理论与实践的结合，提高学习动力和兴趣，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。基于此，本文基于项目教学法探讨教学情境在中职电气控制技术应用课程中的运用对策，为提高教学有效性提供参考。

关键词： 课程思政   《PLC编程与应用技术》   应用  

摘要： 笔者通过对中职学生实施课程思政教育的实践,探讨了课程思政资源库在《PLC编程与应用技术》中的实施方法,结合PLC课程的特点,选择适当的教学要素进行教学设计,并对其进行二次开发,构建PLC课程的思政资源库。在课堂上,教师引入思政元素,既能提高学生的学习积极性,又能提高学生的责任感、职业道德和国家情怀,从而提高学生的自觉性。

关键词： 电气控制   PLC技术  

ISBN: (纸本)9787502494490

摘要： 本书从实际工程应用出发, 以电气控制技术和西门子S7-1200系列PLC为背景, 全面介绍了常用低压电器的基本类型、工作原理、主要用途, 以及由低压电器构成的典型电气控制系统 ; 以西门子S7-1200系列PLC为例, 详细介绍了PLC的工作原理、控制技术以及PLC应用系统的设计方法等, 突出科学性、实用性和可操作性。为了便于学习和教学, 在书中编排了大量的实例, 在每章后还附有适量的习题, 以便于读者学习和掌握本章的内容。

关键词： 职教改革   高职院校   新型教材建设   电气控制技术   教材编写   教师培训  

摘要： 本研究旨在探索和实践国家职教改革背景下高职院校新型教材建设的方法和策略，并以《电气控制技术》为例进行案例分析。通过对电气控制技术领域的教材进行深入研究，提出与职业教育改革相适应的新型教材建设模式，并通过实践探索其有效性和可行性。通过对教材的编写、审定、发布以及教师培训等方面的研究，探讨新型教材建设对职业教育质量和学生学习效果的影响，并讨论未来的发展方向和挑战。

关键词： 中职   混合式教学   变频器课程  

摘要： 国家对职业教育信息化改革的推动以及传统教学在变频器课程显现出的弊端等表明对变频器课程进行改革势在必行,以提升学生的知识和技能,满足企业对变频器行业的人才需求。混合式教学模式顺应时代发展的需求,充分将在线技术融入到教育领域,有效结合线上、线下两种教学模式的优势,避开二者的短板,打造“线上+线下”一体的教学模式,根据学生需求选择学习资源,充分保证学生的主体地位,进而提升教学效果。中职学校作为技能型人才培养的中坚力量,有必要对专业核心课程采用混合式教学模式进行改革,为中职学校教学现状的改变提供借鉴。本研究以“云班课”作为线上教学平台,结合传统线下教学,对中职机电及其相关专业的变频器课程开展混合式教学,旨在提升教学效果,促进学生核心技能及核心素养的发展。本研究主要包括以下几个方面:首先,对开展混合式教学的背景进行研究,对国内外混合式教学的文献进行分析,找到在变频器课程开展混合式教学的理论支撑;其次,对珠三角地区部分中职学校的变频器课程开设情况及培养目标进行调查,通过问卷调查、访谈的形式对学生学习及教师教学现状进行了解;最后,在充分的前期调查的基础上,以任务驱动、互动性、学生主体等原则为支撑,以核心素养的培养为指引,以“云班课”为线上平台,对变频器课程进行混合式教学设计的建构;并以广州市某技师学院机电一体化2班为教学研究对象,对变频器课程开展课前预习、课中互动、课后巩固的教学实践研究,经过一学期的教学实践后,对两个班成绩进行比较,验证教学实践的效果。研究表明:以云班课教学平台为支撑的线上教学与线下面对面授课相融合的混合式教学模式在中职变频器课程中的应用效果良好,实验班学生的成绩明显高于对照班成绩,实验班学生对知识技能的掌握更为充分,学生的学习兴趣得到提升、学习的积极性与主动性得到增强,小组协作能力、自学能力等素养得培养,综合素质大有提升。

关键词： 高校   电机与电气控制技术   课程改革  

摘要： 高校课程教学思想一直沿袭传统教育中以学科知识教学任务为中心的基础上，形成了所谓“知识本位”的学科教育思想模式，然而在新时期的学科课程体系环境下，大力倡导的“以全面素质为基础，以能力为本位”全新的新课程教学指导理念。在组织实施本课程实践教学任务过程中，以项目为突破口，以学生为中心，重点培养学生的专业技能，实现学校与企业的对接，高校教学也不例外。基于此，本文就高校教学过程中关于“电机与电气控制技术”课程改革进行思考和探究，以期能够促进学生的综合发展。