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关键词： 云班课   混合学习模式   《PLC应用技术》课   运用策略  

摘要： 现阶段智能化通信设备已经在学校教育中得到了广泛的运用,云班课就是移动网络通信环境下的一种即时互动教学模式.云班课是一种教学软件,将PLC应用技术在教学中进行运用,对教学效率和效果的提升具有积极影响,能够让学生更好地学习知识,对职业院校的信息化教学改革也具有积极影响.所以,教师在教育教学中需要有效进行运用,基于此,本文就以《PLC应用技术》课为例,分析了基于云班课的混合学习模式的运用.

关键词： 理实一体化   综合职业能力   电气控制技术课程   中职教学   认知主义理论  

摘要： 随着我国制造业进入快速发展的新阶段,技能型人才严重缺乏的问题日益突出。越来越多的职业教育工作者意识到理实一体化教学法是能够帮助中职院校培养出具有综合职业能力学生的教学法。理实一体化教学法是认知主义理论在职业教育课堂中的典型应用,在本文的研究中通过文献研究法证明理实一体化教学法在实践中的理论指导意义,同时使用对比实验法证明了理实一体化教学法在职业教育实践中的优势,研究发现理实一体化教学法能够有效地提高职业教育课堂的教学质量。基于中等职业教育的培养目标,本文对中职电气控制技术课程教学方法的具体内容进行设计并提出了优化方案,系统阐述了理实一体化教学法在培养技能型人才方面的理论可行性和系统实践方法。最后通过教学实践得出理实一体化教学成果符合中职教育课堂的教学培养目标,能够培养出具有综合职业能力的学生。本文共有六部分内容。第一章为绪论。主要介绍了研究背景、研究意义、国内外的相关研究现状,同时说明本文的研究思路、研究内容、研究方法。第二章为相关概念的研究。主要分析了三个核心概念:教学方法、理实一体化教学法、电气控制技术课程。第三章为电气控制技术课程教学情况调研与分析。主要对专业教材,课程内容以及学生对教学的需求进行调研,并对调研结果进行总结和分析为后续的应用设计做好铺垫。第四章为理实一体化教学法在电气控制技术课程教学的教学设计。说明理实一体化教学法设计的理论依据主要为认知主义理论,同时提出理实一体化教学法在电气控制技术课程中应用的教学原则和实施条件,为下一章基于理论基础对课程进行教学实施奠定基础。第五章为理实一体化教学法在电气控制技术课程教学的实施。在有限的条件下,选择接触器联锁正反转控制电路的安装这一章节,做出具体的教学方案并执行验证理实一体化教学法的优势,最后对实施的情况进行分析与总结。第六章为结论与展望。主要总结研究成果同时发现研究内容中的不足之处,并提出希望在未来能做出的改进。实践表明运用理实一体化教学法,能够有效地提高学生对学习的积极性从而提高课堂教学效率,改善教学质量。

关键词： 慕课   SPOC   翻转课堂   任务驱动法   机床电气控制技术  

摘要： 随着大数据的应用和发展,互联网和移动互联网得以迅猛的发展,后慕课时代的来临,使得SPOC应运而生,为课堂教学提供了新的辅助教学手段;"任务驱动"教学法是为了实现理实一体化教学,是让学生在教学过程中,通过完成具体的任务来获取知识、技能及解决问题的方法;翻转课堂教学模式,传授的过程是在课堂之外,知识的内化是在课堂上,这样,课堂上就可以有更多的时间给师生进行交流和互动,从而提升教学效果。文章将"任务驱动法"和基于SPOC翻转课堂教学模式相结合,应用到"机床电气控制技术"的实际教学中,以达到更好的教学效果,顺应时代潮流和职教改革的方向。

关键词： 电控与PLC   思政   社会主义核心价值观   敬业乐群  

摘要： 《电控与PLC应用技术》是电气自动化技术专业的一门专业核心课程,该课程服务于装备制造大类自动控制系统生产、安装及技术升级改造等岗位,是国家科学技术进步的标志之一.在该课程中开展课程思政建设,让社会主义核心价值观融合进课堂、课件、教案、教学设计中,深入人心,达到教书育人、敬业乐群的目标.

摘要： 在专业课程教学中实施"课程思政",使各类课程与思政课程同向而行,形成协同效应,是新时代背景下贯彻落实全国思想政治工作的一项重要任务,也是落实以德树人教育理念的重要途径。"电气控制技术"是机电一体化专业的一门核心专业课程,也是维修电工职业资格证书课程,注重培养学生掌握电气控制技术知识、电气控制设备的安装、调试与维护技能,具有实践性强、技能训练多的特点,如何在教学的过程中实施"课程思政",形成与思政课协同育人的机制,提高

关键词： 电气控制   PLC   应用技术  

摘要： 科技水平随着社会的不断进步得到了相应的提升,推动了工业自动化控制相关技术的跨越式发展.工业自动化控制技术正处于高速发展和进步的大环境中,世界范围企业间内激烈的竞争促使生产控制系统等相关内容也不断被赋予更高层次的需求,作为生产控制系统核心的PLC技术将发挥更大作用.因此,PLC技术需要深入探索智能化应用技术.基于此,本文对电气控制与PLC应用技术进行分析研究.

关键词： CIPP评价模式   项目教学法   职业技术教育   指标体系  

摘要： 近年来,随着科学技术进步,工业领域蓬勃发展,社会对专业技能性人才的需求越来越多。因此,促进职业院校特别是中职学校对学生专业能力培养的需求也越来越强烈。项目教学法作为一种将理论与实践相结合的教学方法,注重培养学生的实践操作能力与专业素质,所以正在被越来越多的理实一体化课程所采用,但关于项目教学法的评价还并没有形成一个具体的标准。本研究以CIPP评价模式为理论构架,基于CIPP所具有的过程性、全面性、反馈性的特点,通过问卷调查和访谈的方式,从背景、输入、过程、输出四个方面建立了项目教学法的指标评价体系,以供决策者借鉴和使用。本研究以项目教学法的评价为研究对象,结合了文献法、观察法、问卷调查法、统计分析法等方法,开展了以项目教学法评价为核心的指标体系建构与应用研究。本研究的过程分为如下几个部分。首先,通过文献查阅、总结和关键词搜索等方式,撰写国内外关于CIPP与项目教学法评价研究的综述,为研究奠定理论基础。然后,通过文献研究、专家意见调查与访谈的方式,在信效度检验的基础上建立起项目教学法的CIPP评价指标模式。最后,将评价指标体系应用于实际,探究其可实施性,并对今后项目教学法评价的研究与实施提出展望。本研究基于CIPP评价模式,从背景、输入、过程、输出4个方面建构指标,通过对指标进行信度分析,效度分析和权重赋值来确定最终包含32个指标的评价体系。最后,对贵州省某中职学校应用,并进行数据的收集与分析。研究发现,在总体上,项目教学法的实施能加强学生的学习兴趣与学习参与度,进而提高教学质量与教学效果。但发现在实际教学中也存在着一些问题,并针对这些问题,提出了根据学生特点更有针对性地实施项目教学,加强教学实践环节比重和加大教学质量评价范围与力度等建议,促进项目教学法实施的改善与优化。

关键词： 仿真技术   技工教育   电气控制技术  

摘要： 近年来随着素质教育的逐步推进,对职业教育产生了巨大的冲击,传统的教学方法已经不再适用当下的人才培养模式.在技工教育的电气控制技术教学中引进仿真技术,实现仿真技术和网络技术的有效结合,借助与仿真技术,模拟真实的实验设备,有利于学生熟练地掌握各项操作,提高学生的实践水平,改变以往的教学效果,实现电气控制技术课程体系的改进和创新,完善人才培养模式,为社会输送专业型的人才.

关键词： 机床  

ISBN: (纸本)9787111642084

摘要： 本书从教学的角度出发，兼顾实际工程应用，介绍了机床电气控制技术、PLC的原理和应用、电力拖动直流和交流调速技术等内容。

关键词： 现代   电气控制   PLC技术   应用   分析  

摘要： PLC技术在电气控制中应用,不仅能够满足电气控制设计的严格要求,而且能够促进电气控制整体性能提升,具有十分突出的作用和优势.本文在对现代电气控制的主要技术分析基础上,对PLC控制技术在电气控制中的应用进行研究,以供参考.