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关键词： 建筑行为心理学.情感空间   公共空间  

摘要： 以某幼儿园建筑设计为例,在对其进行实地调查研究的基础上,从建筑环境行为心理学的角度分析了幼儿园对周围市民的服务情况,得出它存在的优点及缺陷,并提出相关改造建议,以期建造出适合儿童健康成长的空间环境。

关键词： 建筑设计   环境心理学   教学模式  

摘要： 面临一系列城市问题的巨大压力,"如何把环境心理学的研究成果结合到具体的建筑设计中,唤起学生的社会性意识"是烟台大学建筑学院四年级居住组团与单体建筑设计教学的改革目标。文章以2008年山东省农村住宅竞赛一等奖方案为例,具体阐述建筑设计与环境心理学整合的教学模式,并探讨多学科专业教师联合辅导教学的模式。

关键词： 建筑设计   建筑心理学   相互联系   相互影响  

摘要： 建筑心理学是心理学的一个重要分支,是围绕心理学研究所产生的一门新兴的综合性学科,其涉及的范围很广泛,包括心理学、生态学、社会学,尤其是与建筑学、环境学、园艺学等有着密切的内在联系。建筑心理学主要是通过探讨人们对现实环境的反应、选择、改善和创造使其适于生存、生活和满足人们的心理需求的学科,建筑设计师要通过学习建筑心理学,了解人们对建筑空间、建筑环境的需求,这样才能设计出尺度适宜被人们接受而且对整体环境起到积极作用的建筑,同时,建筑设计师通过不同的建筑设计手段也可以营造出不同的空间体验,给人们的心理带来不一样的感受,这两者之间是相互联系,相互影响的。

关键词： 环境心理学   建筑设计   心理学角度   环境意义   建筑师   环境性  

摘要： 环境心理学这门近几十年兴起的崭新学科，为建筑设计提供了特别的思考和刨作角度，有助于建筑师正确地理解建筑和建筑设计。本文结合环境心理学的观点，从人本和环境的角度尝试分析建筑的环境意义、环境性属性，以及如何选择合理的建筑，提倡在实践中重视建筑环境心理学的应用。

关键词： 图书馆   格式塔心理学   图底关系  

摘要： 本文从环境心理学的角度出发，通过实地调研的方式，对中南大学铁道校区图书馆的设计进行了一番探讨。本次调研旨在为读者打造一个更为宜人的阅读环境以及一个更为人性化的阅读空间。

关键词： 格式塔心理学   知觉理论   学习理论   二年级建筑设计教学  

摘要： 作为心理学的重要流派之一，格式塔心理学已受到各国心理学界和教育学界的重视，其研究理论也逐渐渗透到建筑设计当中。格式塔心理学理论介入下的建筑设计课程教学，可以提高学生的综合素质，发展学生的创新能力，意义重大。文章结合二年级建筑设计教学实践，从设计题目设置、课程体系安排、教学方法变革与教学手段等多方面进行了探索。V

关键词： 研究生学习   商业建筑   环境心理学   用后评价   生活参与者  

摘要： 从分析研究生设计商业建筑典型案例入手, 找出建筑师与使用者缺乏沟通所造成的具体问题, 然后以环境心理学的调查结果为指导, 提出商业建筑设计中几条切实可行的改进手法。

关键词： 建筑   环境心理学   建筑设计   影响  

摘要： 在设计中一项颇为困难的工作就是处理好空间环境因素在建筑中影响及应用,这是环境心理学在建筑设计中的核心作用。只有"以人为本",从使用者的角度出发,才能使建筑更为有效合理地为人服务,使使用者在其中得到舒适的享受,从而更为有效地工作、学习和休憩。所以如果能理解空间环境因素对人的行为的影响,就能运用其规律来帮助我们进行设计。

关键词： 建筑   环境   人   心理效应  

摘要： 人类创造一个环境，其根本目的是为了人能够健康、快乐、舒适而又安全地生活。环境是人们情绪与情感的调节器，充满生活情趣的建筑内、外环境相互作用，是一种“创造与被创造的关系”，人创造了环境，环境对人又以潜移默化和暗示的心理效应的作用而又反施于人，使人在环境的熏陶下被塑造。

关键词： 建筑   心理   环境  

摘要： 从1912年格式塔心理学基本观点通过韦特曼的《似动视觉的实验研究》一文发表开始,完形论就开始在心理学领域中建立它的框架。大致于上个世纪中叶,建筑学开始与心理学形成交叉学科,建筑师们将'人——环境——建筑'统一起来进行研究,格式塔完形论的框架也就正从这个时候开始逐步深入到建筑设计的研究中。