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关键词： 机械制造工艺  

ISBN: (纸本)9787568067362

摘要： 本书以金属切削理论为基础，以制造工艺为主线，以产品质量、加工效率与经济性三者之间的优化为目标，通过整合金属切削原理与刀具、金属切削机床、机床夹具设计和机械制造工艺学等课程的基本理论和基本知识编写而成，主要内容包括切削与磨削过程，制造工艺装备，机械加工质量分析与控制，工艺规程制定，以及电子束与离子束加工、电火花加工、电解加工、激光加工、超声波加工等非传统加工方法在此基础上，为适应科学技术的发展，拓宽学生的知识面。

关键词： 精品视频公开课   课程资源建设   学生学习效果   《机械制造技术基础》   课程内容优化   参考资源   质量提升   存在的不足  

摘要： 精品视频公开课作为学生课程学习的重要参考资源,对学生学习效果的提升具有重要作用。以《机械制造技术基础》课程为例,本文介绍了精品视频公开课的建设过程,分析了精品视频公开课建设中存在的不足,从课程内容优化、课程资源建设和课程质量提升三个角度给出了精品视频公开课的持续改进措施,以不断提高精品视频公开课的建设质量。

关键词： 一带一路   机械制造技术基础   课程教学   全英文教学   留学生  

摘要： 近年来,随着来华留学生的增多,面向“一带一路”留学生的全英文课程教学目前在教学过程中存在诸多问题。以机械设计制造及其自动化专业留学生为例,教学中存在双方母语均非英语,师生沟通困难;留学生原教育基础薄弱,水平参差不齐;学习习惯不同,影响教学进度;教学资源不足,缺少双语教材;课程考核方式相对单一等问题。可从以下方面展开积极探索:(一)不照搬中文课程的授课内容和方式,要根据留学生的特点因材施教;(二)建设丰富的教学资源,在国内外全英文教材中选取最适合教学章节,通过视频、动画等向学生展示难于理解的专业内容;(三)采用翻转课堂,倡导讨论互动;(四)增加测试考核,下发典型案例;(五)培养储备师资,提升教学水平;建立课程QQ群或微信群,并配备学生助教。

关键词： 机械制造技术基础   案例教学  

摘要： 针对机械制造技术基础课程进行了案例教学探索。提出了专题案例的概念,对专题案例总体规划、案例类型、课程内容“专题化”系统的建立、编写规范、选题设计等专题案例库的建设要点进行了讨论。通过教学改革实践表明,它可以较好的实现学生知识目标、能力目标和情感目标的达成。

关键词： 疫情防控   混合式教学   慕课   机械制造技术基础   过程性评价  

摘要： 针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学造成的影响,结合学生居家在线学习的特点,本着“以学生为中心,以传授知识、培养能力为根本”的理念,提出“线下自学+线上直播互动”的“1+2”混合式教学模式。此教学模式不但实现在线学习与以往课堂教学质量实质等效,而且线上和线下所有过程数据实时记录,为实现终结性评价向过程性评价转变奠定了基础。通过调查反馈,充分论证此教学模式的可行性,期望对其他课程的网络授课提供一定的指导意义。

关键词： 职教云   云课堂——智慧职教   线上线下   混合式教学  

摘要： 以机械制造技术基础课程为例,探讨新型冠状病毒疫情期间在职教云平台进行的线上教学模式的教学实践,其对疫情结束后高职院校线上线下混合式教学模式具有实际意义。提出了线上线下混合式教学方案和以教师为主导、以学生为主体的教学理念。

关键词： 机械制造技术基础   切削过程   综合实验   教改  

摘要： 针对当前“机械制造技术基础”切削力和刀具标注角度实验的单一化、碎片化问题,提出了基于切削过程的综合实验。以机床、刀具、机械加工工艺学及金属切削原理等理论内容为基础,以切削过程为纽带,将刀具角度顺延到工作角度、融入绿色先进加工技术、正交试验方法的选择、多评价指标的考量以及融合切削机理的结果分析,对学生的综合分析问题、解决问题、知行合一的能力得到培养和提高,初步形成科学、合理、完整的教学体系。

关键词： 机械制造技术基础   课程思政   直播教学   高等教育  

摘要： 直播教学课程思政对于高校教师都是一个新的领域,已经逐步展开和探索。结合《机械制造技术基础》直播课程和应用型本科学生的特点,提出了解放思想和提高素质必要性,并对直播教学课程思政的设计、实践、评估和改进等方面提出相应对策,并付之实践。