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关键词: 机械制造技术基础 课程 项目驱动 教学方法
摘要: 针对"机械制造技术基础"课程的教学内容多、教学任务紧、技术性强的问题,将项目驱动式教学方法应用于"机械制造技术基础"的课程教学,将金属切削加工的基本知识、机械零件的加工方法与设备、机械加工工艺、机械加工质量分析等五个模块串在一个项目任务中。学生在完成项目过程中,通过工艺性能分析、机床和刀具、夹具、工艺路线、工艺规程等实践过程,掌握机械制造技术基本理论。
关键词: 工程教育认证 机械制造技术 教学改革 教学大纲
摘要: 在工程教育认证背景下开展机械制造技术基础课程教学工作,需要教师与学生重视对相关基础知识的掌握,重视其与传统教学工作的不同之处。从专业认证的角度,对课程教学思路进行分析,找出教学中存在的不足,提出相应的教学改革思路,将学生自身能力的提高作为教学的重要目标,坚持将工程教育专业认证的理念贯彻整个教学活动,促进机械技术基础课程教学工作目标得以实现。
关键词: 机械制造技术基础 项目教学 实践型
摘要: 传统教学模式已经不能满足现代教育的需要,本文以机械制造技术基础课程为研究对象,阐述了该课程基于项目的教学新模式,详细介绍了项目实施总体思路、具体项目设计、项目实施关键问题等。基于项目的教学新模式打破了常规教学思路,以实践型的项目教学为中心,围绕项目的实施开展学习活动。学生不但能够很好地掌握课程的基本知识和技能,而且分析问题、解决问题、自主学习、思想表达、团队合作等能力均有很大提高。
关键词: 创造性教学 机械课程 教学应用探究
摘要: 在我国工业化日渐深入发展的过程中,人才需求呈现一定的特点,其中一个重要方面就是实践性专业人员存在供需缺口。机械制造这一典型工业行业也存在着上述问题。具体而言就是机械制造行业对优秀的专业实践型人才需求量大,但是优秀机械直到人才却并不能满足性需求。造成这一现象的根源之一就是教育方法,本文对创造性教法在《机械制造技术技术基础》中的应用进行了细致分析,以求提高机械制造人才培养水平,增加机械制造人才培养数量,满足机械制造行业发展需求。
关键词: 机械制造 教学 课程
摘要: 《机械制造技术基础》课程是在《工程制图》《机械设计》《材料力学》等课程的基础上为机械类专业学生所开设的一门专业必修课,其主要讲解机械制造类的相关知识,所谓的制造也就是将机械设计的产品通过合理的加工方法生产出来,以达到设计图纸的各项精度要求、质量要求及技术要求,与机械实际生产息息相关。
关键词: 能力 教学 实践
摘要: 机械制造技术基础是机械类的专业必修课,课程侧重培养学生具有机械加工工艺编制的工程实践能力,针对机械制造技术基础课程特点,从教学手段改革,实验课程改革,理论实践结合的教学改革,对机械制造技术基础课程的教学方法进行探索与实践.
关键词: 新工科 机械制造技术基础 OBE理念 课程建设
摘要: 基于新工科建设人才培养新模式,借鉴麻省理工学院(MIT)新工科人才理念,针对机械制造技术基础课程存在的教学内容有待更新、教学方式以“教”为主、教学环节缺乏工程训练、实践教学环节缺乏系统性以及课程考核缺乏实践考核等问题,提出机械制造技术基础课程建设新思路,调整人才培养目标,构建以理论教学、实验教学、实践教学为一体的课程体系,完善以学生为中心的教育教学方式和课程考核机制,积极探索新工科背景下课程建设的有效途径,不断提升教育教学质量,培养高素质创新人才。
关键词: 成果导向 机械制造技术 教学改革
摘要: 成果导向教育是以学生最终取得的学习成果为目标设置教育教学活动,而应用型本科教育是以社会需求为导向,以培养学生知识、能力、应用为目标的教育模式。文章通过分析应用型本科院校开设《机械制造技术基础》课程当中存在的主要问题,提出应用成果导向教育理念进行本课程教学改革,并通过教学实践检验提出的教学改革方案的可行性和有效性,最终达到培养学生掌握知识、实践应用等核心能力的目的。
关键词: OBE 机械制造技术基础 混合教学 对分课堂 翻转课堂
摘要: 通过提升专业教师的教学和科研能力,打造一流的教学团队。基于OBE的教学理念,华侨大学的教学团队根据《机械制造技术基础》的教学目标对教学内容和教学方法进行了改革。完成了一系列教学资源的建设,将科研成果融入本科教学中,以研促教。基于双语教学及国家精品在线开放课程两个慕课平台,结合翻转课堂和对分课堂实现了多维框架下的混合教学模式,提高了教学质量。
关键词: 机械制造工艺
ISBN: (纸本)9787122357229
摘要: 本书包括金属切削刀具、金属切削原理、金属切削机床、机床专用夹具设计、机械加工工艺规程设计、机械加工质量等内容,书中以实现各种典型零件加工为目标,通过对轴类、箱体、齿轮等零件加工工艺设计与实施内容的介绍,将金属切削刀具、机床、夹具、机械加工工艺规程基本理论、零件加工质量等知识有机地融为一体,实现“教、学、做”一体化。