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问题描述:
关键词: 制图软件 放大倍数 连续编码 书面同意 染色方法 线条图 作者投稿 对比度
摘要: 作者投稿时图片必须有良好的清晰度和对比度。图中的符号(包括箭头)必须标注说明。病理照片务必注明染色方法放大倍数.并在照片左下角添加标尺(如无标尺,请务必注明放大倍数)。大体标本照片应有尺度标记。若用人像.应征得患者的书面同意。图片分辨率不低于300dpi(像素/英寸),线条图应用制图软件绘制。每幅图均应冠有图题及说明,如图中使用缩写,请注释其中、英文全称。图号应按其在正文中出现的顺序连续编码。
关键词: 制图软件 连续编码 放大倍数 书面同意 染色方法 线条图 作者投稿 对比度
摘要: 作者投稿时,图片必须有良好的清晰度和对比度。图中的符号(包括箭头)必须标注。病理照片务必注明染色方法和放大倍数,大体标本照片应有尺度标记。若用人像,应征得患者的书面同意,除非遮盖双眼。图片分辨率不低于350 dpi(像素/英寸),线条图应用制图软件绘制。每幅图均应冠有图题及中英文说明,若图中使用缩写,请注释其中、英文全称。图号应按其在正文中出现的顺序连续编码。
关键词: 基于SolidWorks 机械制图 课程设计
摘要: 机械制图的课程在信息化时代需要进行重新设计,本设计方案基于工作过程需要并引导学生自主学习。设计项目时选用SolidWorks软件画出机械零件图或装配图,利用课本和视频引领学生画图的同时展开知识点的学习和探索,并对所画工程图进行看图训练。训练包括基础训练和拓展训练;教材设计顺应学生预习加课堂讨论的方式,学需要视频、电脑和软件相配合,采用混合式教学。
关键词: 信息化教学 互动教学 软件设计 教学应用 机械制图
摘要: 教学内容枯燥、理论性强、学生学习兴趣低下一直是影响高职学生学习参与度和课程教学成效的一大痛点。笔者立足学生学情和"机械制图"课程教学需要,借助"轻游戏"教学理念,以"三视图"教学为例,基于Flash研究开发了一套"机械制图"互动教学的信息化教学软件并用于教学实践。试验结果表明:该信息化教学软件对激发学生学习兴趣、提高课程学习参与度有效果,为其他课程信息化教学资源开发提供参考。
关键词: 机械制图课程 Solidworks软件 教学模式 融合发展
摘要: 职业院校在教学过程中,可以使用任务驱动的方法来辅助平时的教学,也可以将其做为主体的教学方法。在任务驱动教学中Soildworks在其中起着至关重要的作用。在理论教学基础上,在这一教学过程中,充分分析这一软件在教学方式中能够得到怎样的提升。在提高教学质量的同时,探讨在教学方法中运用软件的意义所在。
关键词: 制图软件 放大倍数 连续编码 染色方法 线条图 作者投稿 对比度 分辨率
摘要: 作者投稿时图片必须有良好的清晰度和对比度。图中的符号(包括箭头)必须标注说明病理照片务必注明染色方法放大倍数,并在照片左下角添加标尺(如无标尺,请务必注明放大倍数)。大体标本照片应有尺度标记若用人像,应征得患者的朽面同意阁片分辨率不低于300 dpi(像素/英寸),线条图应用制图软件绘制每幅阁均应冠有图题及说明,如图中使用缩写,请注释其中、英文全称。图号应按其在正文中出现的顺序连续编码.
关键词: 平板电脑 灭鼠 制图软件 GPS定位 在草原上 庚子年 草原站 心灵的自由
摘要: 朋友们知我在草原上灭鼠,都说辛苦,我很奇怪。为什么不是别的,难道野外的劳动就一定辛苦?那么,野游呢?那种精神与心灵的自由流放呢?我们先去认地方。认地方的时候草原站技术员做GPS定位,他随手拿着平板电脑,有专门的制图软件。然后,我们按照GPS指示的区域灭鼠。自2014年以来。
关键词: UG NX软件工程制图模组 变径曲线叶片零件放样 二维工程图转换 导出AutoCAD DWG图纸
摘要: UG NX软件是一个集成化的CAD/CAM/CAE系统软件,利用工程制图模组,解决变径曲线叶片零件放样下料难题,通过建模模块、实体建模、工程制图模块、二维工程图转换、导出AutoCAD DWG图纸文件、数控激光切割下料。