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关键词： 应用技术大学   应用能力   课程群   教学系统  

摘要： 基于系统理论、课程群建设以及大数据理念,对机械基础课程群实验教学系统进行改革设计。该系统由教学内容子系统、教学方法子系统、成绩评定子系统、师资队伍子系统组成。机械设计实验教学案例应用显示:该系统有利于教学资源的全面共享,有利于循序渐进地提高学生的动手能力、应用能力、分析和解决工程实际问题的能力。

关键词： MOOC   教学改革   学习方式  

摘要： 论文结合林业机械基础在MOOC平台下的教学实践,分析从教师授课、学生学习、成绩评测等方面阐述其与传统教学的不同,并通过对比实验对象与正常对象的情况,说明MOOC教学的优势所在,并将实践中所遇到的问题,发现的不足,认真思考,给予改进。

关键词： 专业认证   机械基础实验   改革  

摘要： 工程教育专业认证下的机械基础实验课程改革,需要结合学校实际情况。针对机械基础实验系列课程可以提出以下改革措施:充实实验教学内容,实验项目革新;增加实验课程中设计性实验和创新性实验的比重,转变教学模式;借助"慕课"微课程视频、网络多媒体及微信群等现代交流工具,拓宽学生的学习空间;建立科学、合理的实验教学课程考核评价体系。教学实践效果表明,学生参加实验教学活动的主动性、积极性有了显著提高,发现问题、分析问题和解决问题的能力得到了显著增强。

关键词： 机械基础实验   成绩考核体系   实验教学  

摘要： 对于独立授课的机械基础实验课程,如何评定学生的实验成绩,是高校实验教学改革的一个重要内容,也是检验教学效果的组成部分,本文在这一方面进行了研究与探索,建立了一套适合于实验教学的学生实验成绩考核体系。

关键词： 机械基础   实验教学   示范中心   建设水平   可持续发展  

摘要： 随着高等学校实验教学的改革与创新,如何推进实验教学示范中心建设与可持续发展,提高实验教学示范中心的建设水平,是需要认真思考的问题.为了探索实验教学示范中心建设,从师资队伍建设、实验室和实训基地建设、创新实验教学体系和教学内容、改革实验教学方法、建立实验教学管理体制等方面,论述了加强高校实验教学示范中心建设,促进实验教学示范中心可持续发展,提升实验教学水平和人才培养质量.

关键词： 机械基础实验平台   实验室建设   整合优化  

摘要： 基于中南大学首创的创新型大学办学要求和"A"型人才结构目标模式即"宽专业、厚基础、高素质、突出创新能力"人才培养模式,本文研究在原有机械基础实验平台的基础上进行整合优化,构建以转变实验教学理念、更新实验教学观念为先导,以管理体制和实验队伍的建设为根本,以实验教学条件及设施的建设为基础,以大机械基础实验教学体系的建设为目标,适应高素质创新人才培养的开放性大机械基础实验教学平台。其理念与方案对于高等学校实验教学平台的构建和优化具有引导与借鉴意义。

关键词： 创新能力   机械基础实验   教学改革  

摘要： 高校实验室是大学生重要的实践教育基地。机械基础实验是锻炼机械专业大学生实践能力的重要手段。通过对高校机械基础实验室传统教学模式、教学内容的研讨,提出了一种以培养创新型实践人才为主要目的,适应高校教育改革方向的机械基础实验教学改革方案,并结合实例对改革内容和模式进行了深层次探索。

关键词： 机械基础实验   开放性实验   自主性实验   管理信息系统  

摘要： 根据我校通识课程"机械基础"及其实验的特点,本文从教员、学员和实验室使用与建设等方面分析了实验室管理所面临的难题,这些难题阻碍了实验的开放式、自主性开设。并在此基础上阐述了"机械基础"实验室建设、实验管理信息系统的主要内容,以及实现实验室开放性、自主性管理的必要性;此外,本文全面规划了实验室管理信息系统,详细介绍了其功能与构成;最后,介绍了"机械基础"实验室管理信息系统建成后实验室的运行情况,以及取得的成果与效益,并对进一步建设提出了详细的设想和规划。

关键词： 机械基础   创新性实验   教师专业水平   资金投入   实验设备   创新教学方法   交流教学经验   传统教学观念   知识的理解   引导作用  

摘要： 随着社会的快速发展,社会对人才的需求量不断增加,导致人们对教育问题的关注程度逐渐提高。机械基础是该专业教学的重点内容,是不可或缺的部分,机械专业的教学目标是通过教学培养学生的实践能力,为社会输送技术型人才,满足社会对人才的需求。机械基础是一门基础性和实践性非常强的课程,教师必须把理论教学和实践教学结合在一起,才能提高教学效率,满足学生的学习需求,实现学生的全面发展。