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问题描述:
关键词: 科技创新团队 工程力学 应用力学 西安科技大学 力学问题 力学建模
摘要: "工程力学建模、分析及计算"于2016年度获批西安科技大学第一层次理科创新团队。团队以学校传统优势学科工程力学等为依托,主要研究在各种复杂条件和环境下工程中的力学问题,重点探讨复杂系统的力学建模、机理和现象。团队由教授和青年博士组成,以学校理学院力学等相关学科的教师为
关键词: 工程力学 力学大赛 案例教学 创新研究
摘要: 工程力学是一门集理论分析、工程应用于一体的课程。结合大学生力学竞赛,在讲授工程力学课程时要因材施教,选择一定数量的工程力学案例,让学生在案例的阅读思考和分析讨论中,了解案例的工程背景,增强工程意识,逐步具备将实际工程问题简化成力学模型的能力,将力学问题转化为数学模型的能力,以及对数学模型求解的能力,进而提髙分析问题、解决问题的能力,进一步增强工程素质,并培养团队协作精神和创新创业能力。
关键词: 工程 力学 分支 探讨
摘要: 某些物质材料自身具备流动的特性,这些对可流动的材料的力学研究相比于对一般物质的研究有所不同。对于流变学性质的研究体现在冶金行业、石油行业以及一些流体材料生产的行业,而流变学的研究并不只局限于流体,一些固体材料自身的流变学特性也值得研究。这些固体材料在自身受力时也会产生相应的变化,固体力学便是针对这种情况进行研究。环境建设、土木工程和机械制造等方面都离不开固体力学的参与。本文就着重对工程力学分支当中的流变学和固体力学两个方面进行研究。
关键词: 工程力学 教学 素质教育
摘要: 现代社会科技信息的快速发展,人才的竞争越来越激烈,所以,我国在人才培养方面必须以素质教育为目标,理论知识为基础.而工程力学是高级工程师最基本的课程,教师要改变传统的教学观念,从重知识向重能力转变.力学是一门悠久而古老的学科,教师要以将力学的发展史融入到力学教学中,即可以激发学生的兴趣,又可以引起学生的求知欲望,让学生深刻的体会到曾经伟人执着追求的科学精神与爱国主义思想.
关键词: 工程力学
ISBN: (纸本)9787568028233
摘要: 本书为《工程力学》系列教材 (共三册) 的第III册, 由工程动力学和材料力学专题等内容组成。在满足教学基本要求的前提下, 力求做到提高起点, 精炼内容, 减少重复, 合理组织, 尽量符合学生的认知特点和教学规律。本书的主要内容包括能量法、超静定结构分析, 平面曲杆, 动载荷、疲劳和工程力学的进一步问题等内容, 大约需要32学时。
关键词: 工程力学教学 高职类学生 思维能力培养 教学质量
摘要: 本文就工程力学几个知识点的教学从三个方面阐述了对高职类学生进行学科思维能力的培养,来提高教学质量的方法和意义。
关键词: 图书 一般性问题 电子 工业技术 通信
ISBN: (纸本)9787121316432
摘要: 本书是根据高职高专院校工科类教学标准,针对高职高专机械类、建筑类及相关专业“工程力学”课程特点编写的。全书由基础篇、拓展篇和应用篇组成。基础篇主要包括静力学和材料力学,拓展篇的内容适用于参加力学竞赛和对力学兴趣浓厚的学生进一步提高,应用篇为部分“全国高职高专大学生基础力学邀请赛”真题及答案。本书所涵盖的内容以“必需、够用”为度,重点培养学生分析问题和解决实际问题的能力。本书不仅适合高职高专、应用型本科学生使用,也可供成人高校有关师生及参加竞赛的同学参考使用。
关键词: 土木工程 工程力学 应用型本科 教改
摘要: 作为土木工程专业的专业基础课,工程力学课程的重要性不言而喻。但与之对应的是略显复杂的知识内容和学生的抵触情绪。由于传统教学模式已经不能满足新形势、新时期下应用型本科人才培养的要求,因此需要针对新办本科院校、及应用型本科生的现状,以课程标准为依据,提出教改措施,真正满足应用型本科人才培养的目标和要求。
关键词: 高校工科专业工程 力学课程 教学改革
摘要: 工程力学课程是一门极其重要的基础课程.但是,教学的过程中,教师对传统教学方法和模式进行了相应应用,使得当下社会需求没有得到有效满足,对于学生的学习也是非常不利的,所以,需要对教学进行改革,充分落实力学课程的培养目标,提高教学质量,还需要全方位深入推进教学改革,提高整体教学水平.基于此本文分析了高校工科专业工程力学课程教学改革研究与实践.
关键词: 高职 工程力学 教学改革
摘要: 随着社会的发展,企业对高职人才的需求量增加,对毕业生的要求也在提高,因此要使培养的人才满足发展需要,就必须把企业对人才的要求贯彻到学生培养的教育理念、培养目标、教学内容和教学方法,工程力学是高职院校工科专业必修的技术基础课程,进行课程改革已势在必行。面对高职教育的培养目标,各高职院校纷纷在教学计划中不断削减工程力学课程的课时,而其课时削减、内容不减带来的后果就是,教师在大纲的要求下,将过多的教学内容灌输给学生,这种方法显然增加了学生理解和消化所学知识的难度。目前,国内的高职工程力学课程过分追求系统性和完整性,内容重复多,缺乏与后续课程联系,与工程实际的联系不够紧密,不利于培养高素质技能型人才。因此,本文对高职院校工程力学课程改革进行探索与实践,使学生既有较强的实践能力,有助于学生树立符合市场机制的就业观念,提高自学能力,为后续发展的学习打好基础。