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关键词： 工业固废   地聚物   注浆材料   响应曲面   注浆堵水  

摘要： 目前我国主要使用的大部分注浆材料都是水泥基或水泥-水玻璃基浆液。但是,其存在成本较高、制备水泥所需的原料为非再生型,极易引起环境的污染和其他问题。针对上述情况,本研究利用大宗固体废弃物磷石膏作为主要掺合料,通过复掺矿渣和粉煤灰,利用生石灰激发剂,研制了一种新型的注浆材料。在此基础上,采用单因素及响应曲面实验,研究地聚合物浆体的流动性、凝结时间、抗压强度等性能参数,确定地聚合物浆体的配合比,并建立相应的回归模型。同时,探索材料的宏观性质与其微结构的内在联系,揭示其水解-聚合反应机制。开展不同孔隙介质的注浆堵水模型试验,为制得的地聚物注浆材料在实际工程应用中提供参考。主要结论如下: （1）以磷石膏、矿渣、粉煤灰为原料,利用生石灰的碱性激发效应,研制出了一种新型的地聚物注浆材料。研究了在不同磷石膏掺量、生石灰掺量和液固比的条件下,地聚物注浆材料的析水率、流动度、凝结时间的影响和在不同养护龄期下的地聚物注浆材料抗压和抗折强度的力学特征参数。蒸馏水浸泡180d后,PG60试样浸出液的有害金属元素浓度低于国家污水综合排放标准。 （2）经过优化配比后,在此基础上,采用响应曲面方法,构建磷石膏-矿渣-粉煤灰地聚物注浆材料的二次多项式数学模型,其回归系数R2均在0.99以上,表明所建模型是合理的,拟合效果良好。确定了地聚物注浆材料的最佳配比:磷石膏掺量51.75%、生石灰掺量4.17%和液固比0.34。 （3）通过XRD、FTIR和SEM-EDS分析了不同磷石膏掺量、生石灰掺量和液固比的条件下的地聚物注浆材料的物相成分、表面微观形貌和元素组成、化学键能的变化规律,揭示了地聚物注浆材料结石体的水解聚合机理。 （4）利用得到的最佳配比制备固化剂,对不同孔隙介质（饱和与非饱和）进行原位固化试验,并与水泥固化的无侧限抗压强度进行对比;固化剂对不同孔隙介质（饱和与非饱和）固化后养护28 d的固结体的渗透系数为0.75×10-7-17.84×10-7cm/s（非饱和）和2.76×10-7-21.78×10-7 cm/s（饱和）。 （5）设计简易的模拟实验装置,将注浆配方应用于模拟不同孔隙介质地层（碎石、粗砂、细砂、砂土和淤泥）,得出浆液的孔隙水压力和堵水率的变化特点,评价结石体的抗渗性。

关键词： 工程力学   LTP教学法   教学改革  

摘要： 工程力学课程是工科学生重要的专业基础课，旨在培养学生发现问题、解决问题的能力。但力学学科较为枯燥，如何增强其趣味性，进行改革创新是教学重点。本文提出一种新的教学方法——LTP教学法，即生活（Life）中发现问题，课堂中学习理论（Theory）知识，实践（Practice）中解决问题。实践证明，新的教学方法将实践应用与教学深度融合，可以有效激发学生学习工程力学的热情，促进学生学习能力的提升，从而提升学生的综合素养。

摘要： 引言：对高职机械制造类专业工程力学课程进行课程思政教学体系构建、丰富教学方法和手段、挖掘课程本身蕴含的思政元素、拓宽课程评价维度等进行实践，探索提升专业基础课程思政育人效果，为高职院校机械制造类专业基础课程思政教学改革提供借鉴。国家“十四五”规划实施的100个重大工程项目与机械学科和机械制造类专业紧密相关，

摘要： ~~

关键词： 工程力学  

ISBN: (纸本)9787302663614

摘要： 本书包括理论与应用两方面内容。理论方面，本书基于力学系统的对称破缺理论和多辛积分理论，讨论了无限维哈密顿动力学系统的多辛分析方法和非保守无限维哈密顿动力学系统的广义多辛分析方法。

关键词： 工程力学  

ISBN: (纸本)9787562970873

摘要： 本书共分13章：静力学公理与物体的受力分析，平面力系，空间力系，材料力学基本概念，轴向拉伸、压缩与剪切，扭转，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形，应力状态和强度理论，组合变形，压杆稳定，动荷应力与交变应力。附录包括截面的几何性质、型钢表、索引和力学性能名词及符号新旧标准对照表。

关键词： "工程力学"   教学改革   教学能效  

摘要： "工程力学"是多个工科专业的技术基础课,是相关学生接触工程领域力学问题,学习相关力学基础知识的主要途径.文章首先分析了高校"工程力学"课程面临的问题,探讨其成因,其次从"工程力学"课程特点出发,提出了教学内容改革做减法的两个原则,探讨了"工程力学"教学改革的方向问题.

关键词： 课程思政   工程力学   考核评价  

摘要： 为了培养学生责任感和使命感,激发学生的学习动力,明确交通运输专业《工程力学》课程的教学目标,从教学内容上全方位挖掘思政元素,并调整教学方法巩固思政元素的融入,采用案例融入法将思政元素引入交通运输专业经典案例,改革考核评价,将社会主义核心价值观、奉献精神、团结合作和安全意识、严谨态度、爱国主义教育等思政元素贯通于《工程力学》课程的各个环节、各方面.