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关键词： 振动力学   双语教学   新工科   工程力学  

摘要： “振动力学”是力学课程的重要组成部分,是一门工程背景较强,涉及先修课程知识架构较广,紧跟学科前沿的专业基础课程。“振动力学”双语课程教学是加强新工科建设、培养具备国际竞争力高素质复合型人才的重要途径。研究以苏州科技大学为例,简述在新工科背景下对工程力学专业学生开设“振动力学”双语课程的目的和意义,从学情分析、教材选用、教学措施、教学评价等方面,介绍了在教学过程中提高双语教学质量等方面采取的具体措施和反馈,总结经验,并反思不足,以便改进。

关键词： 工程力学  

ISBN: (纸本)9787511469724

摘要： 本书共分7章，主要内容包括：流体的基本物理性质、流体静力学、流体运动学、流体动力学、平面势流、管内流动、流体绕物流动等。

关键词： 工程力学  

ISBN: (纸本)9787308232685

摘要： 本书分为13章，内容包括：静力学基本概念与物体的受力分析；平面任意力系的简化及平衡问题；桁架、摩擦与重心；材料力学基础；轴向拉伸与压缩等。

关键词： 工程力学   教学创新   工程教育   新工科  

摘要： 在推进“新工科”和工程教育高质量发展的现实背景下,工程力学课程教学改革成为我国工程教育高质量发展和建设高等教育强国的重要内容。文章首先分析了工程力学课程教学实践中的关键问题及其解决方案,其次提出“一二三四”教学创新模式及其相应的教学方法和手段,以期培养学生的学习自主性和积极性,同时促进教学质量提升以及力学学科体系的建设与发展。

关键词： 工程力学   混合式教学   在线教学   设计与实践  

摘要： 为满足疫情防控期间大学生居家上课的要求,在工程力学线上混合式教学课程设计实施过程中,设计了“超星+云班课”的MOOC学习平台和腾讯课堂的直播在线教学,旨在帮助学生培养自主学习能力和创新思维能力。通过直播、录播、线下讨论等混合式教学模式实践,解决了传统教学方式的弊端和线上教学难的问题,实现现代教学与学生实践能力提高的有机结合。

关键词： 高校   课程思政   工程力学   实践路径   建设目标  

摘要： 我国教育正逐步实现从“思政课程”到“课程思政”的转变,思想政治内容从原有的单一学科演变为各类学科的综合体,课程思政对于提升学生思想政治教育起主要作用,是促进新时代新工科建设背景下各类学科课程综合发展不可或缺的重要组成部分。该文通过分析工程力学专业课程思政现状,提出建设专业师资队伍、将启发式教学与课程思政相结合、将力学实验课程与课程思政融合并予进行实践等举措,充分发挥思想政治教育在工程力学专业课程中的引导作用。

关键词： “工程力学”课程教学   导入阶段   新授阶段  

摘要： 文章首先分析了“工程力学”课程教学改革的思路,然后从导入阶段、新授阶段、互动反馈阶段、课程总结与布置课后作业阶段四个阶段入手阐述了“工程力学”课程教学改革的实践。

关键词： 海洋资源开发技术   工程力学   教学改革   海洋牧场  

摘要： 开发海洋生物资源,建设海洋牧场不仅能够促进我国海洋经济的发展,而且能够为我国粮食安全提供保障。为了培养海洋资源开发技术领域的高技术人才,需要夯实基础理论知识。工程力学是海洋资源开发技术专业的基础理论课程,将传统的工程力学教学内容与新兴的海洋牧场建设相结合,在课程中注入新工科的发展理念,以深远海养殖网箱为教学背景,将理论计算与数值仿真相结合,以期通过多项教学内容和教学方法的改革,全面提升课程的授课水平,扩充学生的知识储备,进一步培养学生的创新能力和研究性思维。

关键词： 信息技术   课程思政   教学模式   工程力学  

摘要： 信息技术的迅速发展给高等教育教学带来巨大的冲击。培养德才兼备的高质量工程类人才,探究信息技术支持下的课程思政教学模式,实现专业课与思政课协同育人具有十分重要的意义。经过4年课程思政教学实践,厘清课程思政的概念和实践意义,总结工程力学课程思政教学实践中存在的问题,如学生参与度相对较低、课程思政运用的教学手段相对传统、课程思政开展的教学环节相对单一等。针对上述问题,明确工程力学课程教学内容各模块的能力目标、知识目标与育人目标,并提出多媒体的利用和微课的制作以提高课程思政学生参与感,桥梁模型的加载比拼与有限元软件的模拟分析以创新课程思政展现形式,学习通的加入和新媒体平台的融合以丰富课程思政实施手段等对策。最后,以梁的合理设计这节课为例,通过教学设计详细说明基于信息技术支持下的工程力学课程思政教学模式。