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关键词： 学生视角   工程力学   教学改革  

摘要： 随着高校教学改革的不断深入,探索适用于新工科教育背景下的教学内容、教学方式、教学手段等已成为工程力学教学改革的热点。文章基于学生视角,以重庆大学航空航天学院为例,首先介绍已实施的工程力学教学改革措施及其成效,包括优化课程结构设置、深化专业理论知识与工程实际领域的结合、引入信息化教学手段、采用多元化的成绩评定方式;接着探讨目前工程力学教学中存在的问题;最后提出了优化教学方法与模式、搭建导师与学生间沟通的桥梁、深化双语教学等工程力学教学改革建议。

关键词： 交叉性学科   国家自然科学基金   工程力学   自然科学领域   生物工程   最新研究成果   征稿简则   暖通空调  

摘要： 《哈尔滨工业大学学报》主要报道自然科学领域的基础理论,工程技术与应用方面的最新研究成果,欢迎省(部)级以上政府基金(国家自然科学基金863,973、博士点基金等)资助论文。报道方向包括航天、机械、能源、动力、材料、电气、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、土木工程、市政环境、暖通空调、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性学科。

关键词： 工程力学  

ISBN: (纸本)9787030744210

摘要： 本书介绍了深部工程硬岩力学基本体系, 主要包括深部工程硬岩力学研究的思路和内容, 深部工程地质特征和深部工程岩体三维应力场的主要特征及其开挖扰动效应, 开挖诱导深部工程硬岩破裂和岩体结构变化评价方法、深部硬岩脆延力学特性和4套真三轴试验装置与方法, 高应力诱导的深部工程硬岩各向异性破坏力学模型与评价方法, 深部工程岩体破裂过程数值分析方法, 深部工程岩体力学参数三维智能反分析方法, 深部工程岩体力学特性, 开挖破裂区、片帮、大变形、大体积塌方与岩爆等深部硬岩主要破坏与致灾机理, 以及深部工程岩体破坏与灾害控制原理等。

关键词： 土木工程  

ISBN: (纸本)9787030675484

摘要： 本书对横观各向同性半空间波动的基础理论、求解方法和工程问题进行了系统介绍。首先建立了一套以均布荷载动力格林函数为基本解的间接边界元方法，进而深入开展了层状横观各向同性半无限介质中典型局部地形对地震波的散射、土-结构地震动力相互作用、列车运行诱发环境振动和地下隧道对弹性波的散射等相关波动问题研究。

关键词： 隧道工程   工程力学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787516035917

摘要： 本书共7章，包括绪论、原岩应力及围岩分级、隧道围岩应力状态、浅埋隧道围岩应力场与支护结构设计、深埋圆形隧道围岩应力场与变形场、隧道围岩应力变形分析的数值方法、若干特殊隧道力学问题的解析求解方法和算例等内容。

关键词： 岩体力学参数   岩体结构定量表征   数值试样快速生成   数值仿真试验  

摘要： 针对复杂节理岩体力学参数确定的瓶颈难题，对复杂节理岩体数值仿真试验开展了深入系统的研究，提出了基于岩体结构面网络计算机模拟的岩体结构定量化表征方法，以及基于拓扑矩阵表达和虚拟节理处理的数值试样快速生成技术，通过在数值流形法中引入断裂力学理论建立了复杂节理岩体受力、变形、破坏、扩展直至贯通的全过程模拟方法，在此基础上构建了节理岩体数值仿真试验平台，为通过仿真试验确定节理岩体的工程力学参数提供了一条新的途径。

关键词： 科教融合   教学改革   工程力学   实践路径  

摘要： 高等教育的立身之本在于立德树人,而其生命线却在于人才培养质量。高校所培养的人才质量,很大程度上体现出其高等教育现代化的程度。高等教育的现代化其实就是人的现代化,要实现人的现代化就需要在教学过程中推进科教融合,使教学和科研相互促进、相辅相成。《工程力学》是一门理论性较强的课程,进行模型抽象比较困难,学生容易解题,却不容易将所学知识应用在工程实际中,提高学生的应用性是目前亟需解决的问题。本文通过开展工程力学实践竞赛、探索教学用小型扭转实验机的设计等活动,提高学生的动手能力和实践能力,从而实现了科教融合的育人目标。

关键词： 工程力学   机械专业   教学改革   OBE理念   课程目标   全过程考核  

摘要： 工程力学课程是应用型本科机械类专业学生进入大学后的第一门理工结合的课程,对学生科学伦理、工程素养形成有重要的影响。教学内容涉及的力学现象可以浅见于自然现象和生活中,蕴含的力学原理又广泛地应用在工程实际和科技发展中。但是,本课程在教学中存在以下教学痛点:学生从学习以理论为主的课程向学习理工结合课程过程中,学习观念转变慢和学习方法更新难;缺乏复杂工程力学问题的建模、分析能力培养的实践教学载体和实施方法。针对这些问题,文章以学生为中心,基于OBE理念,在专业工程教育认证机制下构建课程目标达成度评价机制(外循环)和质量监控机制(内循环)并持续改进;在课程考核体系中,构建多元化、重过程的课程考核评价体系,着力培养学生解决问题的思路与方法,使学生的学习过程得到全面、科学的评价,教改取得了良好的效果。

关键词： “一带一路”   留学生   土木工程   工程力学   教学质量  

摘要： 随着“一带一路”合作倡议的提出与实施，沿线国家土木工程专业学生来华留学规模逐步增大，国内高校留学生课程教学面临诸多挑战。结合土木基础课程工程力学I的教学内容和特点，以及课程授课过程中出现的问题和留学生的反馈信息，具体地分析土木留学生课程教学中产生这些情况的原因，探索工程力学I课程的教学思路，具体包括课程教学目标、教学手段与方法、课程考核以及教学质量控制等方面，以期为提高留学生课程教学质量提供一些思路和建议。